Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans / Sylvie BOURCIER
Titre : L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie BOURCIER, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Pour les parents Importance : 213 p. Format : 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-125-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie BOURCIER, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 213 p. ; 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-125-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001660 PAR-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités de saison d'après la pédagogie Montessori EKERT, Brigitte L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle 100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair-aidance BOIVIN, Julia Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Aider l'enfant anxieux / Sophie LEROUX
Titre : Aider l'enfant anxieux : Guide pratique pour parents et enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEROUX, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2016 Collection : Pour la vie Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : Spiralé. 1,7 cm × 2,3 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-800-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Si l'anxiété peut prendre diverses formes et s'exprimer de plusieurs façons, elle est chaque fois associée à la peur d'avoir peur. De nombreux enfants au moins six par classe et de jeunes adolescents vivent cet état d'alerte à différents degrés, ce qui ne manque pas d'affecter leur vie quotidienne. Ce guide a été conçu pour leur venir en aide. Il leur propose d'abord un conte thérapeutique joliment illustré qui explique les causes, les éléments déclencheurs et les manifestations de l'anxiété.
Il analyse ensuite le conte, leur permettant de bien comprendre la problématique et d'apprendre à la gérer pour en diminuer les impacts. En interpellant directement les jeunes lecteurs, ce livre les incite à participer au choix et à la mise en place de moyens qui leur sont adaptés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Aider l'enfant anxieux : Guide pratique pour parents et enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEROUX, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2016 . - 164 p. : ill. ; Spiralé. 1,7 cm × 2,3 cm × 1,5 cm. - (Pour la vie) .
ISBN : 978-2-89619-800-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Si l'anxiété peut prendre diverses formes et s'exprimer de plusieurs façons, elle est chaque fois associée à la peur d'avoir peur. De nombreux enfants au moins six par classe et de jeunes adolescents vivent cet état d'alerte à différents degrés, ce qui ne manque pas d'affecter leur vie quotidienne. Ce guide a été conçu pour leur venir en aide. Il leur propose d'abord un conte thérapeutique joliment illustré qui explique les causes, les éléments déclencheurs et les manifestations de l'anxiété.
Il analyse ensuite le conte, leur permettant de bien comprendre la problématique et d'apprendre à la gérer pour en diminuer les impacts. En interpellant directement les jeunes lecteurs, ce livre les incite à participer au choix et à la mise en place de moyens qui leur sont adaptés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004710 PAR-B LER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 31/10/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu des qualités CHALLAN BELVAL, Maëlle Cartons des Zémotifs LEBLANC, Sébastien Les enfants et leurs compétences sociales KOOJIMAN, Anne Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas HAMIDI, Nathalie L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative POULIN, Marie-Hélène Aider les jeunes enfants en difficulté / Germain DUCLOS
Titre : Aider les jeunes enfants en difficulté : Prévention et intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Germain DUCLOS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Intervenir, ISSN 1717-1695 Importance : 214 p. Format : 12,3cm x 21,6cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-101-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité ? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la petite enfance des difficultés de comportement et des retards de développement.
Ce livre traite d'une nouvelle façon d'intervenir auprès de ces enfants qui a été élaborée au terme d'une recherche de plus de cinq années. Elle consiste à former des éducatrices et des conseillères pédagogiques qui assureront le dépistage et l'intervention sur le terrain. L'ouvrage décrit bien cette nouvelle approche et suggère, en annexe, de nombreux outils.
Cette expérience originale et novatrice a été évaluée quant à ses impacts positifs sur l'ensemble des professionnels concernés et quant à ses retombées concrètes sur les jeunes enfants en difficulté. L'efficacité de cette nouvelle approche a été confirmée et elle devrait être généralisée dans tous les milieux de garde en petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Aider les jeunes enfants en difficulté : Prévention et intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Germain DUCLOS, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 214 p. ; 12,3cm x 21,6cm x 1,4cm. - (Intervenir, ISSN 1717-1695) .
ISBN : 978-2-89619-101-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité ? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la petite enfance des difficultés de comportement et des retards de développement.
Ce livre traite d'une nouvelle façon d'intervenir auprès de ces enfants qui a été élaborée au terme d'une recherche de plus de cinq années. Elle consiste à former des éducatrices et des conseillères pédagogiques qui assureront le dépistage et l'intervention sur le terrain. L'ouvrage décrit bien cette nouvelle approche et suggère, en annexe, de nombreux outils.
Cette expérience originale et novatrice a été évaluée quant à ses impacts positifs sur l'ensemble des professionnels concernés et quant à ses retombées concrètes sur les jeunes enfants en difficulté. L'efficacité de cette nouvelle approche a été confirmée et elle devrait être généralisée dans tous les milieux de garde en petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002228 TRO-B DUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Hypersensibles. De la culpabilité à la bienveillance SAND, Ilse Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Prendre en charge l'insomnie par les TCC DAGNEAUX, Sylvain Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth L'enfant avec autisme et l'école DEPREZ, Monique L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent / Sophie LEROUX
Titre : L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie LEROUX, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2023 Collection : Parlons Parents Importance : 229 p. Format : 14,0 cm × 21,6 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-015-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application.Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie LEROUX, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2023 . - 229 p. ; 14,0 cm × 21,6 cm × 1,4 cm. - (Parlons Parents) .
ISBN : 978-2-89828-015-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application.Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006847 PAR-B LER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La timidité racontée aux enfants JASMIN, Emmanuelle Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Enfin je dors... MARTELLO, Evelyne L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Parents d'enfants atypiques (TDA/H, TSA, HP, DYS...) JEAN-NAUDIN, Mélanie L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir / Maryse BEAUCHEMIN
Titre : L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir : Guide à l'intention des parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maryse BEAUCHEMIN, Auteur ; Sylvie MARTIN, Auteur ; Suzanne MENARD, Auteur ; Mélanie JOMPHE, Auteur ; Lucie SERRECHIA, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2000 Collection : Orthophonie, ISSN 0399-1849 Importance : 111 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 25cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-04-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Partez à la découverte de moyens pour favoriser le développement du langage.
Ce guide s'adresse aux parents dont les enfants d'âge préscolaire présentent des difficultés dans l'acquisition du langage. Il intéressera également les parents et les intervenants qui se posent des questions à ce sujet et qui sont à la recherche d'activités enrichissantes. L'ouvrage propose des explications claires, des exemples concrets et des exercices pratiques, en plus de suggestions de bricolages, de jeux, de chansons et de livres qui permettront d'aider l'enfant tout en s'amusant avec lui.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir : Guide à l'intention des parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Maryse BEAUCHEMIN, Auteur ; Sylvie MARTIN, Auteur ; Suzanne MENARD, Auteur ; Mélanie JOMPHE, Auteur ; Lucie SERRECHIA, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2000 . - 111 p. : ill. ; 20cm x 25cm x 1cm. - (Orthophonie, ISSN 0399-1849) .
ISBN : 978-2-922770-04-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Partez à la découverte de moyens pour favoriser le développement du langage.
Ce guide s'adresse aux parents dont les enfants d'âge préscolaire présentent des difficultés dans l'acquisition du langage. Il intéressera également les parents et les intervenants qui se posent des questions à ce sujet et qui sont à la recherche d'activités enrichissantes. L'ouvrage propose des explications claires, des exemples concrets et des exercices pratiques, en plus de suggestions de bricolages, de jeux, de chansons et de livres qui permettront d'aider l'enfant tout en s'amusant avec lui.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001306 COM-B BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dépliant 70 mots en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Construire les phrases avec Apolline dans la salle de bain AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau temps libre (ados-adultes) AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
PermalinkApprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
PermalinkApprocher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
PermalinkAttention, enfant sous tension! / Germain DUCLOS
PermalinkBien grandir / Francine FERLAND
PermalinkComment développer l'estime de soi de nos enfants / Danielle LAPORTE
PermalinkComportements difficiles... / Leïla BEN AMOR
PermalinkAu-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer / Francine FERLAND
PermalinkAu-delà des mots / Isabelle MEILLEUR
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien / Francine FERLAND
PermalinkDevenir propre : Petits et grands tracas / Anne-Claude BERNARD-BONNIN
PermalinkDyslexie et autres maux d'école / Marie-Claude BELIVEAU
PermalinkLa dyspraxie : Une approche clinique et pratique / Evelyne PANNETIER
PermalinkL'enfant autiste / Suzanne MINEAU
PermalinkL'enfant autiste / Suzanne MINEAU
PermalinkUn enfant à découvrir / Francine FERLAND
PermalinkEnfin je dors... / Evelyne MARTELLO
PermalinkL'estime de soi des 6-12 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkL'estime de soi des adolescents / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi de nos adolescents / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi des parents / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain DUCLOS
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkIntimidation et harcèlement / Frédérique SAINT-PIERRE
PermalinkJ'ai mal à l'école / Marie-Claude BELIVEAU
PermalinkJ'apprends à parler / Marie-Eve BERGERON-GAUDIN
PermalinkJouer à bien manger / Danielle REGIMBALD
PermalinkEt moi alors ? / Edith BLAIS
PermalinkMon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie BRETON
PermalinkMon enfant apprivoise ses sens / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkMusique, musicothérapie et développement de l'enfant / Guylaine VAILLANCOURT
PermalinkPEDS : DM. Un outil de dépistage développemental / Frances Page GLASCOE
PermalinkPetit guide pour parents épuisés / Francine FERLAND
PermalinkProgramme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans / Louise-Anne BEAUREGARD
PermalinkQuand les tout-petits apprennent à s'estimer / Germain DUCLOS
PermalinkQuand les tout-petits apprennent à s'estimer / Germain DUCLOS
PermalinkQue savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? / Germain DUCLOS
PermalinkResponsabiliser son enfant / Martin DUCLOS
PermalinkLa sexualité de l'enfant expliquée aux parents / Frédérique SAINT-PIERRE
PermalinkEt si on jouait ? / Francine FERLAND
PermalinkStratégies pour apprendre / Lucille PAQUETTE CHAYER
PermalinkLe stress de performance chez les jeunes / Germain DUCLOS
PermalinkTDAH et estime de soi / Germain DUCLOS
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
PermalinkLes troubles anxieux expliqués aux patients / Chantal BARON
PermalinkLes troubles d'apprentissage : comprendre et intervenir / Denise DESTREMPES-MARQUEZ
PermalinkTroubles envahissants du développement : Guide de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels / Suzanne MINEAU
PermalinkTroubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux / Suzanne MINEAU
PermalinkTroubles mentaux chez les enfants et les adolescents / Leïla BEN AMOR
Permalink