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Relatively Inefficient Integration of Metaphorical Semantics in Autistic Adults Without Intellectual Impairment / Chengshi LI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 54-6 (June 2024)
[article]
Titre : Relatively Inefficient Integration of Metaphorical Semantics in Autistic Adults Without Intellectual Impairment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chengshi LI, Auteur ; Jinsheng HU, Auteur Article en page(s) : p.2254-2265 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Individuals diagnosed with autism are often thought to face challenges in comprehensive metaphors, even for the individuals without intellectual impairment. This study is to investigate the features and mechanisms of metaphor integration in the process of metaphor comprehension in real-time and context-free situations in autism, as well as the influence of the mental complexity of metaphor. Twenty autistic adults and twenty typically developing peers carried out a Lexical Decision Task and a Recognition Task. The results of the study showed that, there are deficiencies in real-time metaphor comprehension in autistic adults without intellectual impairment. It may caused by their relatively inefficient integration of metaphor semantics. This mechanism was equally pronounced in the metaphors with different mental complexity. En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-023-05964-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=530
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 54-6 (June 2024) . - p.2254-2265[article] Relatively Inefficient Integration of Metaphorical Semantics in Autistic Adults Without Intellectual Impairment [Texte imprimé et/ou numérique] / Chengshi LI, Auteur ; Jinsheng HU, Auteur . - p.2254-2265.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 54-6 (June 2024) . - p.2254-2265
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Individuals diagnosed with autism are often thought to face challenges in comprehensive metaphors, even for the individuals without intellectual impairment. This study is to investigate the features and mechanisms of metaphor integration in the process of metaphor comprehension in real-time and context-free situations in autism, as well as the influence of the mental complexity of metaphor. Twenty autistic adults and twenty typically developing peers carried out a Lexical Decision Task and a Recognition Task. The results of the study showed that, there are deficiencies in real-time metaphor comprehension in autistic adults without intellectual impairment. It may caused by their relatively inefficient integration of metaphor semantics. This mechanism was equally pronounced in the metaphors with different mental complexity. En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-023-05964-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=530 Relaxation in Cerebral Palsy / Paul O'DONOGHUE in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-1 (February 1988)
[article]
Titre : Relaxation in Cerebral Palsy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul O'DONOGHUE, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p.115-117 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=773
in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-1 (February 1988) . - p.115-117[article] Relaxation in Cerebral Palsy [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul O'DONOGHUE, Auteur . - 1988 . - p.115-117.
Langues : Anglais (eng)
in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-1 (February 1988) . - p.115-117
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=773 Relaxation par le massage de patientes anorexiques / Odile GAUCHER-HAMOUDI in Thérapie psychomotrice et recherches, 156 (2008)
[article]
Titre : Relaxation par le massage de patientes anorexiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Odile GAUCHER-HAMOUDI, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.102-109 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anorexie Massage-relaxant Prudence Ajustement Mots Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le massage relaxant n’est pas une médiation réservée au soin des patientes anorexiques Cependant l’auteur discute de l’enrichissement du travail dans la progression des séances de thérapie psychomotrice, quand le massage relaxant peut être introduit, avec beaucoup de prudence, auprès de ces jeunes filles. Dans une relation de confiance, aborder la patiente anorexique par le massage la renseigne autrement sur son corps, sur elle-même, dans un contexte thérapeutique qui remet au travail les interactions précoces, l’ajustement à l’Autre, l’articulation possible entre lâcher-prise et emprise. Pour cela, il est indispensable de respecter l’Autre avec ses défenses qui peuvent céder petit à petit, en laissant une place importante à l’observation psychomotrice pour nous guider dans le choix de la médiation et le moment sa proposition. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=750
in Thérapie psychomotrice et recherches > 156 (2008) . - p.102-109[article] Relaxation par le massage de patientes anorexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Odile GAUCHER-HAMOUDI, Auteur . - 2008 . - p.102-109.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 156 (2008) . - p.102-109
Mots-clés : Anorexie Massage-relaxant Prudence Ajustement Mots Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le massage relaxant n’est pas une médiation réservée au soin des patientes anorexiques Cependant l’auteur discute de l’enrichissement du travail dans la progression des séances de thérapie psychomotrice, quand le massage relaxant peut être introduit, avec beaucoup de prudence, auprès de ces jeunes filles. Dans une relation de confiance, aborder la patiente anorexique par le massage la renseigne autrement sur son corps, sur elle-même, dans un contexte thérapeutique qui remet au travail les interactions précoces, l’ajustement à l’Autre, l’articulation possible entre lâcher-prise et emprise. Pour cela, il est indispensable de respecter l’Autre avec ses défenses qui peuvent céder petit à petit, en laissant une place importante à l’observation psychomotrice pour nous guider dans le choix de la médiation et le moment sa proposition. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=750 Relaxation Prophylaxis for Childhood Migraine: a Randomized Placebo-controlled Trial / Patrick J. MCGRATH in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-5 (October 1988)
[article]
Titre : Relaxation Prophylaxis for Childhood Migraine: a Randomized Placebo-controlled Trial Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick J. MCGRATH, Auteur ; P. HUMPHREYS, Auteur ; J. T. GOODMAN, Auteur ; D. KEENE, Auteur ; P. FIRESTONE, Auteur ; Pierre JACOB, Auteur ; S. J. CUNNINGHAM, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p.626-631 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Relaxation prophylactique dans la migraine de 1'enfance: un essai randomisé avec contrôle placébo
Un essai contrôle randomisé a été utilisé pour évaluer l'efficacité d'un entrainement à la relaxation dans le traitement de la migraine chez l'enfant. L'entrainement à la relaxation a été comparé avec deux groupes contrôle (placebo psychologique et ‘faire de son mieux’), le tout formant un total de 99 enfants et adolescents fréquemment sujets aux migraines. Le relevé journalier des maux de tête à la suite du traitement, trois mois plus tard et aprés un an de suivi, a montré que les trois traitements étaient également efficaces. L'importance de l'usage de traitements contrôles adéquats générant des espoirs identiques, dans la recherche sur le traitement de la douleur, est soulignée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128
in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-5 (October 1988) . - p.626-631[article] Relaxation Prophylaxis for Childhood Migraine: a Randomized Placebo-controlled Trial [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick J. MCGRATH, Auteur ; P. HUMPHREYS, Auteur ; J. T. GOODMAN, Auteur ; D. KEENE, Auteur ; P. FIRESTONE, Auteur ; Pierre JACOB, Auteur ; S. J. CUNNINGHAM, Auteur . - 1988 . - p.626-631.
Langues : Anglais (eng)
in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-5 (October 1988) . - p.626-631
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Relaxation prophylactique dans la migraine de 1'enfance: un essai randomisé avec contrôle placébo
Un essai contrôle randomisé a été utilisé pour évaluer l'efficacité d'un entrainement à la relaxation dans le traitement de la migraine chez l'enfant. L'entrainement à la relaxation a été comparé avec deux groupes contrôle (placebo psychologique et ‘faire de son mieux’), le tout formant un total de 99 enfants et adolescents fréquemment sujets aux migraines. Le relevé journalier des maux de tête à la suite du traitement, trois mois plus tard et aprés un an de suivi, a montré que les trois traitements étaient également efficaces. L'importance de l'usage de traitements contrôles adéquats générant des espoirs identiques, dans la recherche sur le traitement de la douleur, est soulignée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128 Relaxation psychomotrice et adolescence / Christine LECON-ROBERT in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
[article]
Titre : Relaxation psychomotrice et adolescence : Approche de la douleur prenant en compte la globalité du sujet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine LECON-ROBERT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.60-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relaxation psychomotrice Adolescence Douleur chronique Approche globale Dialogue tonique Douleur souffrance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A partir d’un récit clinique relatant le parcours en relaxation psychomotrice d’une adolescente souffrant de douleurs chroniques invalidantes, l’auteur essaie de démontrer l’intérêt de cette approche globale de la douleur.
La patiente accueillie est adressée par un service d’oncologie pour un suivi en relaxation afin d’accompagner un essai de réduction progressive de son traitement anti-douleur qui ne la soulage plus (et occasionne des effets secondaires) et pour l’aider à gérer le stress et l’angoisse qui semblent majorer la douleur.
L’approche psycho corporelle de la relaxation psychomotrice a permis la prise en charge à la fois de la douleur du corps mais aussi de la souffrance d’un sujet en devenir.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Thérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.60-77[article] Relaxation psychomotrice et adolescence : Approche de la douleur prenant en compte la globalité du sujet [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine LECON-ROBERT, Auteur . - 2011 . - p.60-77.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.60-77
Mots-clés : Relaxation psychomotrice Adolescence Douleur chronique Approche globale Dialogue tonique Douleur souffrance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A partir d’un récit clinique relatant le parcours en relaxation psychomotrice d’une adolescente souffrant de douleurs chroniques invalidantes, l’auteur essaie de démontrer l’intérêt de cette approche globale de la douleur.
La patiente accueillie est adressée par un service d’oncologie pour un suivi en relaxation afin d’accompagner un essai de réduction progressive de son traitement anti-douleur qui ne la soulage plus (et occasionne des effets secondaires) et pour l’aider à gérer le stress et l’angoisse qui semblent majorer la douleur.
L’approche psycho corporelle de la relaxation psychomotrice a permis la prise en charge à la fois de la douleur du corps mais aussi de la souffrance d’un sujet en devenir.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 La relaxation psychomotrice à médiations sensorielles "La Psyché en Corps accord" / Lydie GUESNE in Thérapie psychomotrice et recherches, 182 (2016)
PermalinkRelevance of Donepezil in Enhancing Learning and Memory in Special Populations: A Review of the Literature / J. Helen YOO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-10 (November 2007)
PermalinkReliability and diagnostic efficiency of the Diagnostic Inventory for Disharmony (DID) in youths with Pervasive Developmental Disorder and Multiple Complex Developmental Disorder / Jean XAVIER in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-4 (October-December 2011)
PermalinkReliability and item content of the Baby and Infant Screen for Children with aUtIsm Traits (BISCUIT): Parts 1–3 / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 3-2 (April-june 2009)
PermalinkReliability and Validity of Autism Diagnostic Interview-Revised, Japanese Version / Kenji J. TSUCHIYA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-3 (March 2013)
PermalinkReliability and Validity of Parent- and Child-Rated Anxiety Measures in Autism Spectrum Disorder / Aaron J. KAAT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-10 (October 2015)
PermalinkReliability and validity of teacher ratings on the Adapted Skillstreaming Checklist for children with autism spectrum disorder / Christopher LOPATA in Autism, 24-5 (July 2020)
PermalinkReliability and validity of the Autism Screen for Kids and Youth / Rachelle LAVI in Autism, 27-7 (October 2023)
PermalinkReliability and Validity of the Children’s Interview for Psychiatric Syndromes-Parent Version in Autism Spectrum Disorders / Andrea N. WITWER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkReliability and Validity of the Chinese Version of Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised, with Follow-Up (M-CHAT-R/F) / C. GUO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-1 (January 2019)
PermalinkReliability and Validity of the Interactive Drawing Test: A Measure of Reciprocity for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Tineke BACKER VAN OMMEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-7 (July 2015)
PermalinkReliability and validity of the Japanese version of the Modified Checklist for autism in toddlers (M-CHAT) / Naoko INADA in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-1 (January-March 2011)
PermalinkReliability and validity of the Pediatric Anxiety Rating Scale modified for autism spectrum disorder / Brenna B MADDOX in Autism, 24-7 (October 2020)
PermalinkReliability and validity of the Psychoeducational Profile-third edition Caregiver Report in children with Autism Spectrum Disorders / Chung-Pei FU in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-1 (January-March 2012)
PermalinkReliability and Validity of the Youth Version of the Balloon Analogue Risk Task (BART-Y) in the Assessment of Risk-Taking Behavior Among Inner-City Adolescents / Carl W. LEJUEZ in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 36-1 (January-March 2007)
PermalinkReliability Generalization for Childhood Autism Rating Scale / Jonathan BREIDBORD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-12 (December 2013)
PermalinkReliability of Eye Tracking and Pupillometry Measures in Individuals with Fragile X Syndrome / Faraz FARZIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-11 (November 2011)
PermalinkReliability of Goniometric Measurements of Children with Cerebral Palsy / Wayne A. STUBERG in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-5 (October 1988)
PermalinkReliability of parent recall of symptom onset and timing in autism spectrum disorder / S. OZONOFF in Autism, 22-7 (October 2018)
PermalinkReliability of self, parental, and researcher measurements of head circumference / Jillian SULLIVAN in Molecular Autism, (January 2014)
PermalinkReliability of the ADI-R for the Single Case-Part II: Clinical Versus Statistical Significance / Domenic V. CICCHETTI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-12 (December 2014)
PermalinkReliability of the ADI-R: Multiple Examiners Evaluate a Single Case / Domenic V. CICCHETTI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 38-4 (April 2008)
PermalinkReliability of the Autism Spectrum Disorder-Behavior Problems for Children (ASD-BPC) / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 2-4 (October 2008)
PermalinkReliability of the Autism Spectrum Disorder-Diagnostic For Children (ASD-DC) / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 2-3 (July / September 2008)
PermalinkReliability of the Commonly Used and Newly-Developed Autism Measures / Thomas W. FRAZIER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 54-6 (June 2024)
PermalinkReliability of the Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY) for children with Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-2 (February 2013)
PermalinkReliability of the participation and sensory environment questionnaire: Community scales / Beth PFEIFFER in Research in Autism Spectrum Disorders, 64 (August 2019)
PermalinkReliability of the Participation and Sensory Environment Questionnaire: Teacher Version / A. PILLER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 47-11 (November 2017)
PermalinkReligion priming and an oxytocin receptor gene (OXTR) polymorphism interact to affect self-control in a social context / Joni Y. SASAKI in Development and Psychopathology, 27-1 (February 2015)
PermalinkReligiosity/Spirituality and Mental Health Outcomes in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder: The Mediating Role of Positive Thinking / N. V. EKAS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-11 (November 2019)
PermalinkReligiosity, Spirituality, and Socioemotional Functioning in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder / Naomi V. EKAS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 39-5 (May 2009)
PermalinkEn relisant vingt ans d'une information scientifique recueillie par les lecteurs de Sésame / Jacques BADIN in Sésame, 200 (Décembre 2016)
PermalinkRemédiation audiophonologique de la dyslexie: (RapDys©), un logiciel visant à réorganiser la perception allophonique des sons de la parole en perception phonémique / G. COLLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 148 (Octobre/Novembre 2017)
PermalinkRemédiation cognitive et inclusion sociale dans les troubles du spectre de l’autisme / Isabelle AMADO in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 49 (2022)
PermalinkLa remédiation cognitive et les programmes de réhabilitation psychosociale / Isabelle AMADO in Lettre d'Autisme France (La), 77 (Février 2019)
PermalinkRemédiation cognitive en psychiatrie de l’enfant / Caroline RIGARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 141 (Mai 2016)
PermalinkRemédiation des dyslexies, approches visuo-attentionnelles / R. ZOUBRINETZKY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
PermalinkRemediation for subgroups of retarded readers using a modified oral spelling procedure / Margot PRIOR in Developmental Medicine & Child Neurology, 29-1 (February 1987)
PermalinkRemédiation neuropsychologique de la mémoire de travail chez un enfant avec TDAH: cas clinique / C. THEVENON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 141 (Mai 2016)
PermalinkRemédiation neuropsychologique de troubles mnésiques chez l’enfant avec déficit intellectuel / M. DELORME in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
PermalinkLa remédiation/rééducation de la mémoire de travail chez l’enfant / P. LAIGLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 146 (Avril 2017)
PermalinkRemédiation du regard social fondée sur un système de loupe asservie au regard / Julie BOUTEILLER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)
PermalinkRemédiation des troubles de la pragmatique du langage chez des enfants / adolescents avec TED sans déficience intellectuelle / Sonia DE MARTINO in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 30 (décembre 2012)
PermalinkLes remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA / P.P. GAGNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 140 (Mars 2016)
PermalinkRemédiations des troubles de la lecture chez les enfants dysphasiques et dyslexiques: quels recoupements? / Gilles LELOUP in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
PermalinkRemembering Dr Li-Ching Lee, a pioneer of global autism research / E. RUBENSTEIN in Autism, 26-2 (February 2022)
PermalinkRemembering parents in parent-mediated early intervention: An approach to examining impact on parents and families / Allison L. WAINER in Autism, 21-1 (January 2017)
PermalinkReminiscing and Autobiographical Memory in ASD: Mother-Child Conversations About Emotional Events and How Preschool-Aged Children Recall the Past / C. G. MCDONNELL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 51-9 (September 2021)
PermalinkLa remise du rapport de Pénélope Komitès sur la professionnalisation des AVS / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 56 (Août 2013)
PermalinkRemission of Maternal Depression: Relations to Family Functioning and Youth Internalizing and Externalizing Symptoms / Cynthia EWELL FOSTER in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 37-4 (October-December 2008)
PermalinkRemote effect of malignancy on the nervous system in children / Thaddeus W. KURCZYNSKI in Developmental Medicine & Child Neurology, 22-2 (April 1980)
PermalinkRemote versus face-to-face delivery of early intervention programs for children with autism spectrum disorders: Perceptions of rural families and service providers / Jill ASHBURNER in Research in Autism Spectrum Disorders, 23 (March 2016)
PermalinkRemote vs. in-person schooling during the COVID-19 pandemic and internalizing symptoms among children on the autism spectrum / Chrystyna D. KOUROS ; Naomi V. EKAS ; Sam LEVY in Research in Autism Spectrum Disorders, 109 (November 2023)
PermalinkA Remotely Delivered Yoga Intervention for Adolescents with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Effectiveness for Improving Skills Related to Physical Activity / Brian C. HELSEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-10 (October 2023)
PermalinkRemoval of negative feedback enhances WCST performance for individuals with ASD / Jaclyn BROADBENT in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-6 (June 2013)
PermalinkRenal Tract Deformities associated with Myelodysplasia in Trypan-blue Treated Rat Embryos / R. G. LENDON in Developmental Medicine & Child Neurology, S25 (1971)
PermalinkRencontre avec les arts visuels : l'adolescent acteur / Philippe FABIAN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 29 (Avril 2005)
PermalinkRencontre avec Eric Schopler / Henri DOUCET in Forteresse Eclatée (la), 70 (Printemps-Eté 2007)
Permalink“Rencontre avec les experts” / Fred R. VOLKMAR in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 50 (2022)
PermalinkRencontre avec un jeune mangaka in Lettre d'Autisme France (La), 68 (Novembre 2016)
PermalinkA la rencontre du cyberpunk in Aspiration, 6 (Mars 2015)
PermalinkRencontre entre le Collectif Autisme et Mme Geneviève Darrieussecq / Christine MEIGNIEN in Sésame, 223 (Janvier 2023)
PermalinkRencontre entre les sciences et techniques de l'information... et l'autisme / Gilbert PRADEL in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 19 (juin 2007)
PermalinkRencontre internationale pour la recherche sur l'autisme / Annick TABET in Sésame, 186 (2e Trimestre 2013)
PermalinkA la rencontre des parents / Bernadette SALMON in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 24 (Décembre 2009)
PermalinkRencontrer d’autres parents ? Non merci ! / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 150 (Novembre-Décembre 2012)
PermalinkLes rencontres des familles / Gaëtane DRANCOURT in Rett Info, 71 (Eté 2010)
PermalinkRencontres nationales des Centres de Ressources Autisme et des MDPH : Pratiques partagées pour une évaluation et un accompagnement adapté aux spécificités des personnes TED / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 61 (Février 2015)
PermalinkRencontres et Privilèges / Mireille COHEN-MASSOUDA in Rééducation Orthophonique, 258 (Juin 2014)
PermalinkRencontres en psychomotricité avec des adultes à évolution déficitaire / Anne BUTTIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkLes rendez-vous de l'autisme in Lettre d'Autisme France (La), 35 (Mai 2008)
PermalinkLes rendez-vous de l'autisme in Lettre d'Autisme France (La), 31 (Mai 2007)
PermalinkLes rendez-vous de l'autisme 2008 in Lettre d'Autisme France (La), 34 (Février 2008)
PermalinkRendez-vous de l'autisme - 4 et 5 avril 2009 in Lettre d'Autisme France (La), 38 (Février 2009)
PermalinkLes Rendez-vous de l'Autisme. 4 et 5 avril 2009 dans le Nord / Eugène URBAN in Lettre d'Autisme France (La), 40 (Août 2009)
PermalinkLes rendez-vous de l'autisme en Maine et Loire in Lettre d'Autisme France (La), 36 (Août 2008)
PermalinkLes rendez-vous de l'autisme en Midi-Pyrénées / Carine MANTOULAN in Lettre d'Autisme France (La), 36 (Août 2008)
PermalinkRendez-vous Direction Générale de la Cohésion Sociale (DGCS)/ Ministère de l'Education / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 48 (Août 2011)
PermalinkRendre la cité accessible / René CASSOU DE SAINT MATHURIN in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 31 (Juillet 2013)
PermalinkRendre l’enfant dyslexique expert de ses troubles pour lui permettre d'accéder à l'autonomie : des pistes pour élaborer des programmes d'éducation thérapeutique / Françoise GARCIA in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)
PermalinkRené Zazzo et ses jumelles: naissance de l’examen psychologique / Clairal MELJAC in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)
PermalinkRenforcer son corps par les jeux aquatiques in Déclic, 151 (Janvier-Février 2013)
PermalinkRennes, à pied ou en fauteuil / Isabelle MALO in Déclic, 145 (Janvier-Février 2012)
PermalinkRente Survie et Epargne Handicap (2e partie). Protéger l'avenir de son enfant en situation de handicap / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 199 (Octobre 2016)
PermalinkRentrée 2019 : quoi de neuf ? in Lettre d'Autisme France (La), 79 (Août 2019)
PermalinkRentrée scolaire 2008 in Lettre d'Autisme France (La), 37 (Novembre 2008)
PermalinkRentrée scolaire 2015 / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 63 (Août 2015)
PermalinkUne rentrée très chargée / Marcel HERAULT in Sésame, 167 (3ème trimestre 2008)
PermalinkLa réorganisation de la conscience corporelle. Se construire vivant dans la durée. Rendre visible l'invisible / Geneviève PONTON in Thérapie psychomotrice et recherches, 169 (2012)
PermalinkRepair Strategies Used by Verbal Students With Autism During Free Play / Yoshihisa OHTAKE in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 26-1 (March 2011)
PermalinkRepas et autisme : une évaluation nécessaire pour des aménagements indispensables (situation aux aspects paradoxaux) / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkLe repas : une évaluation nécessaire pour des aménagements indispensables / Emmanuelle PRUDHON in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 27 (juin 2011)
PermalinkLe repas de Jessim / Isabelle MALO in Déclic, 145 (Janvier-Février 2012)
PermalinkRepas et nuits agités : comment vous faites? / Laurence MERLAND in Déclic, 134 (Mars-Avril 2010)
PermalinkRepeating purposefully: Empowering educators with functional communication models of echolalia in Autism / Eli G. COHN in Autism & Developmental Language Impairments, 7 (January-December 2022)
PermalinkLe repérage précoce des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA): 18 mois, un âge -clé / Michel GILOT in Lettre d'Autisme France (La), 67 (Août 2016)
PermalinkRepérage scolaire des enfants dyslexiques en fin de primaire à l'aide de l'outil "Reperdys": l'étude "six pour dys" en région PACA / Michel HABIB in Développements, 8 (Mars 2011)
PermalinkRepérage des situations anxiogènes chez les personnes avec autisme: détection de rupture dans un milieu écologique / Cédric HUFNAGEL in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 37 (Eté 2016)
PermalinkDu repérage des troubles du langage à l'école maternelle : essai de mise en application d'une méthode simple de dépistage : « Le Questionnaire Langage et Comportement 3 ans 1/2» (QLC 3,5 ans) (Méthode Chevrie-Muller) dans les départements de l’Ain et du Rhône / Dominique-Anne ROMAGNY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 85 (Décembre 2005-Janvier 2006)
PermalinkReperdys : Evaluation d'un outil de repérage des élèves dyslexiques pour les enseignants / M. JACQUIER-ROUX in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 86 (Mai 2006)
PermalinkRepérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destine aux enfants de 12 à 24 mois / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
PermalinkRepérer les particularités sensorielles chez l’enfant. Comment ? Pourquoi ? / P. PHILIPPE in Thérapie psychomotrice et recherches, 174 (2013)
PermalinkRepetition of self-harm and suicide following self-harm in children and adolescents: findings from the Multicentre Study of Self-harm in England / Keith HAWTON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-12 (December 2012)
PermalinkRepetitive and self-injurious behaviors: associations with caudate volume in autism and fragile X syndrome / J. J. WOLFF in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 5-1 (December 2013)
PermalinkRepetitive and Self-injurious Behaviors in Children with Cornelia de Lange Syndrome / Siddharth SRIVASTAVA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 51-5 (May 2021)
PermalinkRepetitive and Stereotyped Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders in the Second Year of Life / Nola WATT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 38-8 (September 2008)
PermalinkRepetitive and stereotyped behaviours in pervasive developmental disorders / Iris CARCANI-RATHWELL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47-6 (June 2006)
PermalinkRepetitive and stereotyped movements in children with autism spectrum disorders late in the second year of life / Lindee MORGAN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49-8 (August 2008)
PermalinkRepetitive Behavior and Restricted Interests in Young Children with Autism: Comparisons with Controls and Stability Over 2 Years / Lisa JOSEPH in Autism Research, 6-6 (December 2013)
PermalinkRepetitive Behavior in Children and Adolescents: Psychometric Properties of the German Version of the Repetitive Behavior Scale-Revised / Isabella S. KÄSTEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 51-4 (April 2021)
PermalinkRepetitive Behavior in Rubinstein–Taybi Syndrome: Parallels with Autism Spectrum Phenomenology / Jane WAITE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-5 (May 2015)
PermalinkRepetitive behavior profiles: Consistency across autism spectrum disorder cohorts and divergence from Prader-Willi syndrome / C. G. FLORES in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 3-4 (December 2011)
PermalinkRepetitive Behaviors in Autism and Obsessive–Compulsive Disorder: New Perspectives from a Network Analysis / Laura RUZZANO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-1 (January 2015)
PermalinkRepetitive behaviors in Autism Spectrum Disorder: Associations with depression and anxiety symptoms / A. MUSKETT in Research in Autism Spectrum Disorders, 68 (December 2019)
PermalinkRepetitive behaviors: Listening to the voice of people with high-functioning autism spectrum disorder / Iris MANOR-BINYAMINI in Research in Autism Spectrum Disorders, 64 (August 2019)
PermalinkRepetitive behaviour and obsessive–compulsive features in Asperger syndrome: Parental and self-reports / Petra DEWRANG in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-3 (July-September 2011)
PermalinkRepetitive Behaviour and Play in Typically Developing Children and Children with Autism Spectrum Disorders / Emma HONEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-6 (July 2007)
PermalinkRepetitive Behaviour in Children with High Functioning Autism and Obsessive Compulsive Disorder / Fiona ZANDT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-2 (February 2007)
PermalinkRepetitive behaviours in typically developing 2-year-olds / Susan R. LEEKAM in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48-11 (November 2007)
PermalinkRepetitive Thoughts and Repetitive Behaviors in Williams Syndrome / J. C. HUSTON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-2 (February 2022)
PermalinkLe répit, vous connaissez? / Emilie GILMER in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
PermalinkReplicable in vivo physiological and behavioral phenotypes of the Shank3B null mutant mouse model of autism / S. C. DHAMNE in Molecular Autism, 8 (2017)
PermalinkReplication and Comparison of the Newly Proposed ADOS-2, Module 4 Algorithm in ASD Without ID: A Multi-site Study / Cara E. PUGLIESE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkA replication and extension of the Cool Kids Autism Spectrum Disorder Anxiety Program: Randomised controlled trial reducing anxiety in autistic adolescents / Theresa M. KIDD in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
PermalinkA Replication and Extension of the PEERS® for Young Adults Social Skills Intervention: Examining Effects on Social Skills and Social Anxiety in Young Adults with Autism Spectrum Disorder / Alana J. MCVEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-12 (December 2016)
PermalinkA Replication and Extension of the PEERS Intervention: Examining Effects on Social Skills and Social Anxiety in Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Kirsten A. SCHOHL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-3 (March 2014)
PermalinkReplication of CNTNAP2 association with nonword repetition and support for FOXP2 association with timed reading and motor activities in a dyslexia family sample / B. PETER in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 3-1 (March 2011)
PermalinkReplication of linkage at chromosome 20p13 and identification of suggestive sex-differential risk loci for autism spectrum disorder / Donna WERLING in Molecular Autism, (February 2014)
PermalinkReplication of a predictive model for youth ADHD in an independent sample from a developing country / Cezar H. LORENZI in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-1 (January 2023)
PermalinkReplication of Standardized ADOS Domain Scores in the Simons Simplex Collection / Vanessa H. BAL in Autism Research, 8-5 (October 2015)
PermalinkReplication of the psychometric properties of the WHODAS-II in individuals with autism spectrum disorder / S. H. PARK in Autism Research, 12-12 (December)
PermalinkReplication study for ADOS-2 cut-offs to assist evaluation of autism spectrum disorder / Ji Su HONG in Autism Research, 15-11 (November 2022)
PermalinkReplication study of ADOS-2 Toddler Module cut-off scores for autism spectrum disorder classification / J. S. HONG in Autism Research, 14-6 (June 2021)
PermalinkReplicative genetic association study between functional polymorphisms in AVPR1A and social behavior scales of autism spectrum disorder in the Korean population / S. Y. YANG in Molecular Autism, 8 (2017)
PermalinkReply to Comment on "Association Between DCC Polymorphisms and Susceptibility to Autism Spectrum Disorder" / Yan LI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-10 (October 2020)
PermalinkReply to Response to ‘‘Brief Report: The Effects of Tomatis Sound Therapy on Language in Children with Autism’’, July 3, 2007, Journal of Autism and Developmental Disorders / Blythe A. CORBETT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 38-3 (March 2008)
PermalinkRépondre aux besoins des élèves en difficulté d’apprentissage au CP et en primaire / E. WEILL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 80 (Décembre 2004)
PermalinkRépondre aux besoins des personnes atteintes d'autisme : de l'unité de diagnostic au centre de ressources / Bernadette ROGE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 10 (décembre 2002)
PermalinkRéponse aux commentaires de C. Karsenty / Michel ZORMAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 66 (Mars 2002)
PermalinkLa réponse pédagogique est dans la question énoncée par les troubles envahissant le comportement de certains sujets Comment entendre au-delà des troubles le sujet en mal d’apprendre ? / Sylvie CANAT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 72 (Janvier 2016)
PermalinkReponses individualisees aux particularites cognitives de l’adulte avec autisme / Valérie SCHERFLING in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 20 (Décembre 2007)
PermalinkDes réponses plurielles et articulées : le médicosocial coordonnateur et participant / Cécile ASPE in Sésame, 186 (2e Trimestre 2013)
PermalinkReport from a randomized control trial: improved alignment between circadian biology and sleep-wake behavior as a mechanism of depression symptom improvement in evening-type adolescents with depressive symptoms / Adriane SOEHNER ; Emily DOLSEN ; Lulu DONG ; Allison G. HARVEY in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-12 (December 2023)
PermalinkReport of a meeting on the standardisation of the recording and reporting of cerebral palsy / Pamela M. EVANS in Developmental Medicine & Child Neurology, 28-4 (August 1986)
PermalinkA Report on the Journal / Fred R. VOLKMAR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 40-4 (April 2010)
PermalinkA Report on Using General-Case Programming to Teach Collateral Academic Skills to a Student in a Postsecondary Setting / Laura C. CHEZAN in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-1 (March 2012)
PermalinkUn reportage de FR3 Auvergne: des vacances adaptées pour autistes organisées par Sésame Autisme Allier in Sésame, 191 (3e Trimestre 2014)
PermalinkReported early family environment covaries with menarcheal age as a function of polymorphic variation in estrogen receptor-α / Stephen B. MANUCK in Development and Psychopathology, 23-1 (January 2011)
PermalinkReported quality indicators and implementation outcomes of community partnership in autism intervention research: A systematic review / Jessica E. TSCHIDA in Autism Research, 17-2 (February 2024)
PermalinkReporting of medication information in applied studies of people with autism / Marc WEEDEN in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-1 (January-March 2011)
PermalinkReports of perceived racial discrimination among African American children predict negative affect and smoking behavior in adulthood: A sensitive period hypothesis / Frederick X. GIBBONS in Development and Psychopathology, 30-5 (December 2018)
PermalinkReprésentation du corps, Aspects théoriques, cliniques et développementaux / Laurent AUCLAIR in Evolutions psychomotrices, 23-92 (Juillet 2011)
PermalinkRepresentation of autism in fictional media: A systematic review of media content and its impact on viewer knowledge and understanding of autism / Sandra C JONES in Autism, 27-8 (November 2023)
PermalinkLes représentations et les connaissances de l’autisme dans différentes populations médicale et non médicale / Inci UNSALDI-CORDIER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 17 (printemps 2006)
PermalinkLes représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral : étude de cas multiples / Anne BRAGARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 181 (Décembre 2022)
PermalinkRepresentations of the caregiver–child relationship and of the self, and emotion regulation in the narratives of young children whose mothers have borderline personality disorder / Jenny MACFIE in Development and Psychopathology, 21-3 (August 2009)
PermalinkReprésentations phonologiques et dysphasie / Christelle MAILLAIT in Rééducation Orthophonique, 229 (Mars 2007)
PermalinkReprésentations de la prise en charge des enfants et des adolescents en contexte de loisirs chez des animateurs socioculturels / Emmanuelle GARDAIR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
PermalinkRepresentativeness of autistic samples in studies recruiting through social media / Eya-Mist RØDGAARD in Autism Research, 15-8 (August 2022)
PermalinkReprésenter les personnes autistes dans les séries et les films : un moyen puissant d'influencer la société in Link Autisme-Europe, 76 (2021)
PermalinkReprises et fonctionnement syntaxique : les fondements d’une compétence narrative chez l’enfant entre 3 et 6 ans / Emmanuelle CANUT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 124 (octobre 2013)
PermalinkReproducibility between preschool and school-age Social Responsiveness Scale forms in the Environmental influences on Child Health Outcomes program / Marisa A. PATTI in Autism Research, 17-5 (May 2024)
PermalinkReproductive stoppage in autism spectrum disorder in a population of 2.5 million individuals / R. KUJA-HALKOLA in Molecular Autism, 10 (2019)
PermalinkReputation Management: Evidence for Ability But Reduced Propensity in Autism / Eilidh CAGE in Autism Research, 6-5 (October 2013)
PermalinkReputation Management in Children on the Autism Spectrum / Eilidh CAGE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-12 (December 2016)
PermalinkRescuing epileptic and behavioral alterations in a Dravet syndrome mouse model by inhibiting eukaryotic elongation factor 2 kinase (eEF2K) / S. BERETTA in Molecular Autism, 13 (2022)
PermalinkResearch Hypothesis in Autism: The Role of Therapeutical Ozone / Dario SINISCALCO in Autism - Open Access, 5-1 ([01/01/2015])
PermalinkPermalinkPermalinkResearch in Brief: Biochemical Parameters in Autism by Rosemary H. Waring / Rosemary H. WARING in Autism, 1-2 (November 1997)
PermalinkResearch in Brief: The Potential Benefits of Daily Life Therapy for Children with Autism by Helen C. Richardson and T.A. Langley / Helen C. RICHARDSON in Autism, 1-2 (November 1997)
PermalinkResearch in people with psychosis risk syndrome: a review of the current evidence and future directions / Christoph U. CORRELL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-4 (April 2010)
PermalinkResearch into Early Intervention for Children with Autism and Related Disorders: Methodological and Design Issues: Report on a Workshop Funded by the Wellcome Trust, Institute of Child Health, London, UK, November 2001 / Silvio LODDO in Autism, 7-2 (June 2003)
PermalinkResearch needs and priorities for transition and employment in autism: Considerations reflected in a “Special Interest Group” at the International Meeting for Autism Research / David B NICHOLAS in Autism Research, 10-1 (January 2017)
PermalinkResearch Objectives / David H. SUTHERLAND in Developmental Medicine & Child Neurology, 26-5 (October 1984)
PermalinkResearch on community integration in autism spectrum disorder: Recommendations from research on psychosis / Anke M. SCHEEREN in Research in Autism Spectrum Disorders, 17 (September 2015)
PermalinkResearch on social attention in autism and the challenges of the research domain criteria (RDoC) framework / Peter MUNDY in Autism Research, 16-4 (April 2023)
PermalinkResearch priorities of the autism community: A systematic review of key stakeholder perspectives / Laura ROCHE in Autism, 25-2 (February 2021)
PermalinkResearch Review: 'Ain't misbehavin': Towards a developmentally-specified nosology for preschool disruptive behavior / Lauren S. WAKSCHLAG in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-1 (January 2010)
PermalinkResearch Review: Altered reward function in adolescent depression: what, when and how? / Erika E. FORBES in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-1 (January 2012)
PermalinkResearch Review: attention bias modification (ABM): a novel treatment for anxiety disorders / Yair BAR-HAIM in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-8 (August 2010)
PermalinkResearch Review: Birth by caesarean section and development of autism spectrum disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis / Eileen A. CURRAN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 56-5 (May 2015)
PermalinkResearch Review: Brain network connectivity and the heterogeneity of depression in adolescence - a precision mental health perspective / Rajpreet CHAHAL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61-12 (December 2020)
PermalinkResearch Review: Can we justify the widespread dissemination of universal, school-based interventions for the prevention of depression among children and adolescents? / Susan H. SPENCE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48-6 (June 2007)
PermalinkResearch Review: Changes in the prevalence and symptom severity of child post-traumatic stress disorder in the year following trauma – a meta-analytic study / Rachel M. HILLER in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57-8 (August 2016)
PermalinkResearch Review: Child emotion regulation mediates the association between family factors and internalizing symptoms in children and adolescents ? a meta-analysis / Christiane KEHOE ; Elena POZZI ; Daniel LIONTOS ; Sarah WHITTLE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 65-3 (March 2023)
PermalinkResearch Review: Child psychiatric diagnosis and classification: concepts, findings, challenges and potential / Michael RUTTER in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52-6 (June 2011)
PermalinkResearch Review: Childhood chronic physical illness and adult emotional health – a systematic review and meta-analysis / Ekin SECINTI in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58-7 (July 2017)
PermalinkResearch Review: Cholinergic mechanisms, early brain development, and risk for schizophrenia / Randal G. ROSS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-5 (May 2010)
PermalinkResearch Review: Cognitive bias modification of interpretations in youth and its effect on anxiety: a meta-analysis / G. KREBS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 59-8 (August 2018)
PermalinkResearch Review: Conflicts of Interest (COIs) in autism early intervention research - a meta-analysis of COI influences on intervention effects / Kristen BOTTEMA-BEUTEL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62-1 (January 2021)
PermalinkResearch Review: Constraining heterogeneity: the social brain and its development in autism spectrum disorder / Kevin A. PELPHREY in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52-6 (June 2011)
PermalinkResearch review: A critical review of studies on the developmental trajectories of antisocial behavior in females / Nathalie FONTAINE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50-4 (April 2009)
PermalinkResearch Review: Crossing syndrome boundaries in the search for brain endophenotypes / Yonata LEVY in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50-6 (June 2009)
PermalinkResearch Review: Developmental origins of depression - a systematic review and meta-analysis / Y. SU in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62-9 (September 2021)
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