- <Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
- CRA
- Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
Horaires
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexLundi au Vendredi
Contact
9h00-12h00 13h30-16h00Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Adresse
Catégorie COMMUNICATION AUGMENTEE
Documents disponibles dans cette catégorie (11)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : Accompagnement orthophonique de la personne avec TED Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.131-150 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Accompagnement orthophonique de la personne avec TED [texte imprimé] / Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur . - 2011 . - p.131-150.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique / Nicole DENNI-KRICHEL
Titre : Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur ; Christiane ANGELMANN, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur ; Magalie BATAILLE, Auteur ; Judith BRISOT, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2011 Importance : 92 mn Format : 13,5cm x 19cm x 0,6cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-H COM-H - Communication - Vidéos Résumé : La formation sur l’autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d’un TED d’accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l’entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d’être formés et qu’ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s’agit d’envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d’appréhender le monde.
Prenant en compte les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l’autisme, l’orthophoniste se doit d’évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s’adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique [document projeté ou vidéo] / Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur ; Christiane ANGELMANN, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur ; Magalie BATAILLE, Auteur ; Judith BRISOT, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2011 . - 92 mn ; 13,5cm x 19cm x 0,6cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-H COM-H - Communication - Vidéos Résumé : La formation sur l’autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d’un TED d’accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l’entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d’être formés et qu’ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s’agit d’envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d’appréhender le monde.
Prenant en compte les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l’autisme, l’orthophoniste se doit d’évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s’adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002128 COM-H DEN DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0002129 COM-H DEN DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Tableau double entrée N°3 majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Troubles dys- POUHET, Alain Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Des compétences parentales dans le domaine de l’autisme PHILIP, Christine
Titre : Augmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia HOWLIN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.236-266 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Augmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism [texte imprimé] / Patricia HOWLIN, Auteur . - 2006 . - p.236-266.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : ComVoor Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina A. VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur Editeur : Harelbeke [Belgique] : Autitoys Année de publication : 2012 Format : Sacoche contenant l'ensemble du matériel de test Note générale : Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test évalue le niveau de présentation et de représentation des personnes avec autisme ou présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication, afin de mettre au point une communication alternative ou augmentative individualisée. Note de contenu : Sacoche contenant :
3 boîtes
1 panier
5 balles
5 blocs de bois
5 anneaux
5 peignes. 5 cuillères, 5 brosses à dents
5 boulons, 5 batonnets, 5 dames
5 cuillères, 5 couteaux, 5 fourchettes
5 jetons bleus, 5 jaunes et 5 rouges
5 petits et 5 grands cercles et 5 ovales
5 cubes
5 barres épaisses
5 barres plates
5 cuillères à dessert
5 cuillères à thé
S cuillères à soupe
4 poupées, balles, voitures
4 couverts
Brosse à dents + tube de dentifrice, Petite assiette, fourchette, carnet de notes + crayon, Verre en plastique, stylo, peigne, cuillère, paire de ciseaux,
Bouteille en plastique
Boîte avec 174 cartesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 ComVoor [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina A. VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur . - Harelbeke [Belgique] : Autitoys, 2012 . - ; Sacoche contenant l'ensemble du matériel de test.
Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test évalue le niveau de présentation et de représentation des personnes avec autisme ou présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication, afin de mettre au point une communication alternative ou augmentative individualisée. Note de contenu : Sacoche contenant :
3 boîtes
1 panier
5 balles
5 blocs de bois
5 anneaux
5 peignes. 5 cuillères, 5 brosses à dents
5 boulons, 5 batonnets, 5 dames
5 cuillères, 5 couteaux, 5 fourchettes
5 jetons bleus, 5 jaunes et 5 rouges
5 petits et 5 grands cercles et 5 ovales
5 cubes
5 barres épaisses
5 barres plates
5 cuillères à dessert
5 cuillères à thé
S cuillères à soupe
4 poupées, balles, voitures
4 couverts
Brosse à dents + tube de dentifrice, Petite assiette, fourchette, carnet de notes + crayon, Verre en plastique, stylo, peigne, cuillère, paire de ciseaux,
Bouteille en plastique
Boîte avec 174 cartesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Kapass. Kit d'Accès et de Préparation Aux Soins Somatiques ALGEEI 47 - ASSOCIATION LAÏQUE DE GESTION DES ETABLISSEMENTS D’EDUCATION ET D’INSERTION Childhood Autism Rating Scale, Second Edition - CARS-2 SCHOPLER, Eric Accompagner la personne handicapée à domicile TERRAL, Daniel Mon cahier de liaison GRUET-MASSON, Stéphanie Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes INSTITUT MÉDICO EDUCATIF L'EPANOU Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline
Titre : ComVoor 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina A. VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur ; Jarymke MALJAARS, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2016 Format : Valise trolley contenant l'ensemble du matériel de test Note générale : Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test évalue le niveau de présentation et de représentation des personnes avec autisme ou présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication, afin de mettre au point une communication alternative ou augmentative individualisée. Note de contenu : Valise contenant :
15 petits en cubes en bois de formes diverses
5 bâtonnets en bois
6 brosses à dents
6 peignes
5 grandes vis
5 fourchettes
5 petites cuillères
5 cuillères longues
5 couteaux
5 jetons bleus
5 jetons rouges
5 jetons noirs
5 jetons jaunes
5 grands jetons noirs
5 petits jetons noirs
5 jetons ovales noirs
6 sachets avec fermeture zippée
16 cuillères à soupe
6 petites balles jaunes
5 grands cubes en bois
5 anneaux blancs
1 tube de dentifrice
1 balle de tennis
1 assiette en plastique
1 poupée bébé fille
2 petites figurines
1 grande figurine garçon
2 balles en caoutchouc
3 voitures (petit, moyen et grand modèle)
1 grande voiture
1 carnet
3 Couverts en plastique vert (fourchette, cuillère, couteau)
3 Couverts en plastique rouge (fourchette, cuillère, couteau)
4 couverts argentés (petite fourchette, grande fourchette, couteau, cuillère)
1 crayon à papier
1 paire de ciseaux
1 gobelet
1 stylo à bille
3 boites en plastique (ouverture ronde, carrée et rectangulaire)
1 bouteille en plastique
3 bacs en plastique
1 panier en plastique
1 boite contenant 174 images numérotées et 20 fiches cartonnées rouge
18 fiches « mots en français »
1 Manuel
Cahiers de passationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 ComVoor 2 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Roger VERPOORTEN, Auteur ; Ilse NOENS, Auteur ; Ina A. VAN BERCKELAER-ONNES, Auteur ; Jarymke MALJAARS, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2016 . - ; Valise trolley contenant l'ensemble du matériel de test.
Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce test évalue le niveau de présentation et de représentation des personnes avec autisme ou présentant une déficience intellectuelle et des troubles de la communication, afin de mettre au point une communication alternative ou augmentative individualisée. Note de contenu : Valise contenant :
15 petits en cubes en bois de formes diverses
5 bâtonnets en bois
6 brosses à dents
6 peignes
5 grandes vis
5 fourchettes
5 petites cuillères
5 cuillères longues
5 couteaux
5 jetons bleus
5 jetons rouges
5 jetons noirs
5 jetons jaunes
5 grands jetons noirs
5 petits jetons noirs
5 jetons ovales noirs
6 sachets avec fermeture zippée
16 cuillères à soupe
6 petites balles jaunes
5 grands cubes en bois
5 anneaux blancs
1 tube de dentifrice
1 balle de tennis
1 assiette en plastique
1 poupée bébé fille
2 petites figurines
1 grande figurine garçon
2 balles en caoutchouc
3 voitures (petit, moyen et grand modèle)
1 grande voiture
1 carnet
3 Couverts en plastique vert (fourchette, cuillère, couteau)
3 Couverts en plastique rouge (fourchette, cuillère, couteau)
4 couverts argentés (petite fourchette, grande fourchette, couteau, cuillère)
1 crayon à papier
1 paire de ciseaux
1 gobelet
1 stylo à bille
3 boites en plastique (ouverture ronde, carrée et rectangulaire)
1 bouteille en plastique
3 bacs en plastique
1 panier en plastique
1 boite contenant 174 images numérotées et 20 fiches cartonnées rouge
18 fiches « mots en français »
1 Manuel
Cahiers de passationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple L'autisme raconté aux enfants BOUCHARD, Gabryel Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Classeurs CAA Imprimés Guide clinique des tests chez l'enfant JUMEL, Bernard PermalinkPermalinkPermalinkA further comparison of manual signing, picture exchange, and speech-generating devices as communication modes for children with autism spectrum disorders / Larah VAN DER MEER in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkHabilitative treatments for children with ASDs: speech and occupational therapy, assistive technology / Joseph E. CAMPBELL
PermalinkPermalink
