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Faire une suggestion Affiner la rechercheAnthony, Clémentine, Saïd et les autres... Une découverte (résolument) concrète des troubles spécifiques des apprentissanges : à l'usage des enseignants, des médecins, des orthophonistes et des psychologues / Catherine BILLARD
Titre : Anthony, Clémentine, Saïd et les autres... Une découverte (résolument) concrète des troubles spécifiques des apprentissanges : à l'usage des enseignants, des médecins, des orthophonistes et des psychologues Type de document : document multimédia Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication Editeur : PARIS [France] : Signes Editions Année de publication : 2004 Autre Editeur : PARIS [France] : ARTA Note générale : CD-Rom Langues : Français (fre) Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Ce CD-Rom permet, à partir de la plainte de treize enfants, de suivre la démarche des différents professionnels concernés par les troubles spécifiques des apprentissages, du repérage aux réponses appropriées. Tant en termes de soins qu’en termes d’adaptations pédagogiques, loin de toute recette miracle, ce CD-Rom propose, à partir des acquis de la recherche et des expériences de terrain, une mutualisation des pratiques, indispensable à chacun des professionnels pour affiner sa propre démarche et pour mieux connaître la spécificité des autres professions afin de favoriser la complémentarité des prises en charge.
Ce CD-Rom permet donc aussi aux parents de mieux s’approprier les réalités des troubles spécifiques des apprentissages et de mieux cerner l’apport et la place de chaque profession.
Des informations indispensables pour instaurer, au bénéfice de l’enfant, un dialogue fructueux entre tous les acteurs concernés.
Un autre parcours permet de préciser la réalité des troubles spécifiques des apprentissages, leur place dans l’ensemble des problèmes liés à l’échec scolaire, les bases scientifiques et cliniques qui les définissent, l’importance de leur reconnaissance et l’enjeu de santé publique que représente leur prise en charge.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Anthony, Clémentine, Saïd et les autres... Une découverte (résolument) concrète des troubles spécifiques des apprentissanges : à l'usage des enseignants, des médecins, des orthophonistes et des psychologues [document multimédia] / Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication . - PARIS [France] : Signes Editions : PARIS [France] : ARTA, 2004.
CD-Rom
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Ce CD-Rom permet, à partir de la plainte de treize enfants, de suivre la démarche des différents professionnels concernés par les troubles spécifiques des apprentissages, du repérage aux réponses appropriées. Tant en termes de soins qu’en termes d’adaptations pédagogiques, loin de toute recette miracle, ce CD-Rom propose, à partir des acquis de la recherche et des expériences de terrain, une mutualisation des pratiques, indispensable à chacun des professionnels pour affiner sa propre démarche et pour mieux connaître la spécificité des autres professions afin de favoriser la complémentarité des prises en charge.
Ce CD-Rom permet donc aussi aux parents de mieux s’approprier les réalités des troubles spécifiques des apprentissages et de mieux cerner l’apport et la place de chaque profession.
Des informations indispensables pour instaurer, au bénéfice de l’enfant, un dialogue fructueux entre tous les acteurs concernés.
Un autre parcours permet de préciser la réalité des troubles spécifiques des apprentissages, leur place dans l’ensemble des problèmes liés à l’échec scolaire, les bases scientifiques et cliniques qui les définissent, l’importance de leur reconnaissance et l’enjeu de santé publique que représente leur prise en charge.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002211 MUL BIL Cédéroms Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MUL - Multimédia Disponible
Titre : Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 1 : Livret Notions Générales Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication Editeur : PARIS [France] : Signes Editions Année de publication : 2004 Importance : 84 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916197-00-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560 Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 1 : Livret Notions Générales [texte imprimé] / Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication . - PARIS [France] : Signes Editions, 2004 . - 84 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
ISBN : 978-2-916197-00-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560
- Les localisations cérébrales et les fonctions cognitives / D. ELGHOZI
- La neuropsychologie et les troubles spécifiques des apprentissages / Patrice GILLET
- Les bases biologiques de la maturation cérébrale / J. MOTTE
- Les apprentissages et l'environnement socioculturel / Y. ABAZA ; G. SERRE ; Marie-Rose MORO
- Les grandes étapes du développement cognitif / Patrice GILLET
- Le bilinguisme et le biculturalisme, quelques notions de base / F. GROSJEAN
- Le développement psychique de l'enfant / C. GRAINDORGE
- L'imagerie fonctionnelle cérébrale / C. CHIRON
- Les potentiels évoqués corticaux / Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ
- Les apports de la neuro-imagerie fonctionnelle à la compréhension des dyslexies / J.F. DEMONET
- La recherche des facteurs génétiques dans les troubles spécifiques du langage et la dyslexie / A. PHILIPPE
- Le langage, les troubles du langage, la dyslexie et les inégalités sociales / M. ZORMAN
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Titre : Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 2 : Livret Les Professionnels et leurs Outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication Editeur : PARIS [France] : Signes Editions Année de publication : 2004 Importance : 114 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560 Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 2 : Livret Les Professionnels et leurs Outils [texte imprimé] / Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication . - PARIS [France] : Signes Editions, 2004 . - 114 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560
- La place du neuropédiatre, médecin expert des troubles spécifiques des apprentissages / Josette MANCINI
- Les Inventaires Français du Développement Communicatif / S. KERN
- L'examen sensoriel de l'enfant / J.R. BLANC
- Les troubles des apprentissages : rôle du psychiatre d'enfants / Olivier REVOL
- Le dépistage et la prévention du langage à trois ans / F. COQUET
- L'examen neuromoteur / Jacques LANGUE
- Le rôle du pédiatre / J.R. BLANC
- Questionnaire langage et comportement - 3 ans 1/2 / Claude CHEVRIE-MULLER
- Le bilan psychologique, les moyens d'évaluation en psychopathologie / O. HERTZLER
- Les psychologues : psychologue clinicien, psychothérapeute, psychologue spécialisé en neuropsychologie / A. KERVARREC
- L'ERTL4 et l'ERTLA6, outils de repérage à l'usage des médecins / B. ROY
- L'évaluation psychométrique et neuropsychologique / Patrice GILLET
- Le rôle du psychologue scolaire / G. COLUCCI
- Le Protocole d'Evaluation Rapide, PER 2000 / R. FERRAND
- La NEPSY, batterie d'évaluation neuropsychologique pour enfants / M. PLAZA
- Les psychomotriciens et les fonctions non-verbales et corporelles / F. ROGER
- Le BSEDS, Bilan de Santé Evaluation du Développement pour la scolarité 5 à 6 ans / M. ZORMAN
- Les outils d'évaluation comportementale / L. VERA
- L'orthophoniste, évaluation et rééducation du langage / B. ROY
- L'ergothérapeute travaille sur l'autonomie / M.E. BARALE
20 notices affichées sur 24, voir les 4 autresExemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 3 : Livret Language Oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication Editeur : PARIS [France] : Signes Editions Année de publication : 2004 Importance : 111 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560 Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 3 : Livret Language Oral [texte imprimé] / Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication . - PARIS [France] : Signes Editions, 2004 . - 111 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560
- Le développement du langage oral / Marie-Thérèse LE NORMAND
- Les bases biologiques des dysphasies / Catherine BILLARD
- En pratique, le développement du langage oral : quelques repères / Catherine BILLARD
- La rééducation du langage oral / F. WAVREILLE
- L'examen du langage oral / F. WAVREILLE
- Monter la voie d'assemblage, la lecture par imprégnation syllabique / D. GARNIER-LASEK
- Le dépistage des troubles du langage oral de l'enfant / Catherine BILLARD
- La guidance parentale orthophonique / D. GARNIER-LASEK
- La classification des troubles du langage oral / Catherine BILLARD
- L'accompagnement des parents dans la prise en charge des troubles du langage oral / O. HERTZLER
- Les approches plurielles du retard de langage / F. COQUET
- Les troubles du langage et la psychopathologie / C. GRAINDORGE
- Modèle cognitif du langage oral / Catherine BILLARD
- Les troubles de la parole / F. COQUET
- Les liens entre langage oral et langage écrit / Catherine BILLARD
- Les dysphasies de développement / Catherine BILLARD
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Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 4 : Livret Langage Ecrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication Editeur : PARIS [France] : Signes Editions Année de publication : 2004 Importance : 130 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560 Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 4 : Livret Langage Ecrit [texte imprimé] / Catherine BILLARD, Directeur de publication ; Monique TOUZIN, Directeur de publication . - PARIS [France] : Signes Editions, 2004 . - 130 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=560
- Morphologie et apprentissage de la lecture / Séverine CASALIS ; J.F. GOMBERT
- La dyslexie développementale : déficit phonologique spécifique ou trouble sensori-moteur global ? / Franck RAMUS
- Les règles et le développement de l'orthographe française / Monique TOUZIN
- L'évaluation neuropsychologique des troubles de la lecture / Patrice GILLET
- L'évaluation du langage écrit / Monique TOUZIN
- Le dépistage des troubles du langage écrit, troubles spécifiques et secondaires / Catherine BILLARD
- Sémiologie et classification des dyslexies / M. PLAZA
- Les modèles cognitifs de lecture et d'orthographe / Patrice GILLET
- Les déficits phonologiques au coeur de la dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
- L'enfant apprenti lecteur / J. MORAIS
- Les troubles visuo-attentionnels dans les dyslexies développementales / Sylviane VALDOIS
- Les difficultés spécifiques de compréhension du langage écrit / M. PAGNARD
- Morphologie et dyslexie de développement : apports de la recherche / Séverine CASALIS
- L'accompagnement psychologique de l'enfant dyslexique et de ses parents / O. HERTZLER
- Les dysorthographies développementales et leur classification / Monique TOUZIN
- Introduction à la rééducation des troubles du langage écrit / Monique TOUZIN
- La rééducation de la conscience phonologique / C. VARIN
- Le travail de la voie d'assemblage / C. VARIN
- Le travail de la voie d'adressage / M. PAGNARD
- L'apport de l'outil informatique / M. PAGNARD
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Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
