Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (498)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! / Bettina DUPIN
Titre : Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077302-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 126 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-10-077302-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005158 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005157 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Rencontrer l'autiste et le psychotique HEBERT, François Grandir ensemble DREW, Naomie Emotions. La boîte à outils : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant OUELLET, Rachel Aspects cliniques et pratiques de la prévention de l'autisme CRESPIN, Graciela C. La petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force ZANELLA, Laure J'apprivoise mes émotions ! PERRIER, Benjamin Autiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
Titre : Autiste? Pour nous, l'essentiel est invisible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth EMILY, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 162 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058187-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : L'auteur nous plonge d'abord dans l'histoire de son fils : une histoire qui dérange tant l'insouciance de la petite enfance est mise à mal, et semble sournoisement volée par une différence invisible qui inquiète, questionne, isole.On prend ainsi la mesure du fossé qui se creuse insidieusement, et chaque jour davantage, entre le monde social et une famille concernée par la condition autistique. Puis elle nous emmène progressivement dans une compréhension sociale et intérieure du syndrome autistique de haut niveau ou Asperger.
L'écriture d'Elisabeth Emily nous transporte avec talent en des lieux et des pensées inexplorés. Un témoignage clinique unique qui contribuera au progrès des approches éducatives. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Autiste? Pour nous, l'essentiel est invisible [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth EMILY, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2012 . - 162 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm. - (Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-058187-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : L'auteur nous plonge d'abord dans l'histoire de son fils : une histoire qui dérange tant l'insouciance de la petite enfance est mise à mal, et semble sournoisement volée par une différence invisible qui inquiète, questionne, isole.On prend ainsi la mesure du fossé qui se creuse insidieusement, et chaque jour davantage, entre le monde social et une famille concernée par la condition autistique. Puis elle nous emmène progressivement dans une compréhension sociale et intérieure du syndrome autistique de haut niveau ou Asperger.
L'écriture d'Elisabeth Emily nous transporte avec talent en des lieux et des pensées inexplorés. Un témoignage clinique unique qui contribuera au progrès des approches éducatives. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002244 ASP-L EMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0002245 ASP-L EMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon ami hors du commun BROYART, Benoît Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities PARTINGTON, James W. L'art d'apaiser son enfant BARTOLI, Lise Cajoline. L'enfant différent DAXHELET, François 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention LUSSIER, Francine Le syndrome d'Asperger chez l'adulte : Données actuelles et démarches diagnostiques RHEIMS, Elodie Autistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
Titre : Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Filem JOMAGO, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 227 p. Format : 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19590-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches [Texte imprimé et/ou numérique] / Filem JOMAGO, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 227 p. ; 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) .
ISBN : 978-2-343-19590-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005699 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005852 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment vivre avec une personne autiste FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA VERZAT, Christine Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul Comment soigner une phobie avec les TCC MIRABEL-SARRON, Christine Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte ZYLOWSKA, Lidia Avant propos / Michèle PALAUQUI
Titre : Avant propos Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle PALAUQUI, Auteur ; Jean-Louis GEZE, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.16-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263 Avant propos [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle PALAUQUI, Auteur ; Jean-Louis GEZE, Auteur . - 1999 . - p.16-18.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir / Fabien COMPERE
Titre : Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien COMPERE, Auteur ; Jean-Yves VINCENT, Auteur ; Sébastien BOSSI CROSSI, Auteur ; Marie-Line STRENGER-FACHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 192 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-186-9 Prix : 14€ Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les aventures de zHaPatou, ou comment bien accompagner les enfants à Haut Potentiel est un guide pragmatique qui donne aux parents les repères pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés. Les trois auteurs apportent une expérience forte auprès des enfants précoces, des adultes (souvent " intenses " également) que sont leurs parents, et un regard décalé à travers les histoires qui créeront la connivence avec l'enfant. La structure du livre aborde les thèmes suivants : L'enfant et lui-même (confiance en soi, gestion des émotions, sommeil...) L'enfant et les autres (communication, amitié...) L'enfant et les structures (sport, rapport à l'effort, à l'école, à l'autorité...) L'enfant et ses grandes questions (la mort, l'écologie...) L'enfant et le stress [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien COMPERE, Auteur ; Jean-Yves VINCENT, Auteur ; Sébastien BOSSI CROSSI, Auteur ; Marie-Line STRENGER-FACHE, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2018 . - 192 p. : ill.
ISBN : 978-2-35345-186-9 : 14€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les aventures de zHaPatou, ou comment bien accompagner les enfants à Haut Potentiel est un guide pragmatique qui donne aux parents les repères pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés. Les trois auteurs apportent une expérience forte auprès des enfants précoces, des adultes (souvent " intenses " également) que sont leurs parents, et un regard décalé à travers les histoires qui créeront la connivence avec l'enfant. La structure du livre aborde les thèmes suivants : L'enfant et lui-même (confiance en soi, gestion des émotions, sommeil...) L'enfant et les autres (communication, amitié...) L'enfant et les structures (sport, rapport à l'effort, à l'école, à l'autorité...) L'enfant et ses grandes questions (la mort, l'écologie...) L'enfant et le stress [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004557 ASP-B COM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Everyday Objects. Second Edition Apprends-moi à faire seul POUSSIN, Charlotte Mon cerveau ne m'écoute pas BRETON, Sylvie Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Conversations avec l'ange HORNBY, Nick 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris Aymeric, élève autiste au collège / Christine PHILIP
PermalinkBen et les habiletés sociales. L'amitié / Sophie LEMARIE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...pédagogique et éducatif / Geneviève MONIN
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...social / Claire CHASTENET
PermalinkBien grandir / Francine FERLAND
PermalinkBientraitance et enjeux de scolarisation dans la société sénégalaise / Marie HUET
PermalinkBilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH
PermalinkBilan neuropsychologique de l'enfant / Marie-Pascale NOEL
PermalinkPermalinkLes bonnes manières à l'école / Joëlle DREIDEMY
Permalink