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Mention de date : February 2015
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[n° ou bulletin]
est un bulletin de Autism
[n° ou bulletin] est un bulletin de Autism 19-2 - February 2015 [texte imprimé] . - 2015. Langues : Anglais (eng)
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.131-132
[article] Count us in: Addressing gender disparities in autism research [texte imprimé] / Allison SHEFCYK, Auteur . - p.131-132.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.131-132
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.133-148
[article] A systematic review of sensory processing interventions for children with autism spectrum disorders [texte imprimé] / Jane CASE-SMITH, Auteur ; Lindy L. WEAVER, Auteur ; Mary A. FRISTAD, Auteur . - p.133-148.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.133-148
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.149-157
[article] Improving emotional face perception in autism with diuretic bumetanide: A proof-of-concept behavioral and functional brain imaging pilot study [texte imprimé] / Nouchine HADJIKHANI, Auteur ; Nicole R. ZÜRCHER, Auteur ; Ophelie ROGIER, Auteur ; Torsten RUEST, Auteur ; Loyse HIPPOLYTE, Auteur ; Yehezkel BEN-ARI, Auteur ; Eric LEMONNIER, Auteur . - p.149-157.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.149-157
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.158-167
[article] Quality of life in autism across the lifespan: A meta-analysis [texte imprimé] / Barbara F.C. van Heijst, Auteur ; Hilde M. GEURTS, Auteur . - p.158-167.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.158-167
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.168-177
[article] Is early joint attention associated with school-age pragmatic language? [texte imprimé] / Kristen GILLESPIE-LYNCH, Auteur ; Allie KHALULYAN, Auteur ; Mithi DEL ROSARIO, Auteur ; Brigid MCCARTHY, Auteur ; Lovella GOMEZ, Auteur ; Marian SIGMAN, Auteur ; Ted HUTMAN, Auteur . - p.168-177.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.168-177
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.178-186
[article] Better to be equal? Challenges to equality for cognitively able children with autism spectrum disorders in a social decision game [texte imprimé] / Eva A. SCHMITZ, Auteur ; Robin BANERJEE, Auteur ; Lucinda B.C. POUW, Auteur ; Lex STOCKMANN, Auteur ; Carolien RIEFFE, Auteur . - p.178-186.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.178-186
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.187-199
[article] The added value of the combined use of the Autism Diagnostic Interview–Revised and the Autism Diagnostic Observation Schedule: Diagnostic validity in a clinical Swedish sample of toddlers and young preschoolers [texte imprimé] / Eric ZANDER, Auteur ; Harald STURM, Auteur ; Sven BÖLTE, Auteur . - p.187-199.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.187-199
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.200-210
[article] Reading and math achievement profiles and longitudinal growth trajectories of children with an autism spectrum disorder [texte imprimé] / Xin WEI, Auteur ; Elizabeth R.A. CHRISTIANO, Auteur ; Jennifer W YU, Auteur ; Mary WAGNER, Auteur ; Donna SPIKER, Auteur . - p.200-210.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.200-210
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.211-222
[article] Improving transportability of a cognitive-behavioral treatment intervention for anxiety in youth with autism spectrum disorders: Results from a US–Canada collaboration [texte imprimé] / Judy REAVEN, Auteur ; Audrey BLAKELEY-SMITH, Auteur ; Tricia L. BEATTIE, Auteur ; April SULLIVAN, Auteur ; Eric J. MOODY, Auteur ; Jessica A. STERN, Auteur ; Susan L. HEPBURN, Auteur ; Isabel M. SMITH, Auteur . - p.211-222.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.211-222
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.223-234
[article] Child and setting characteristics affecting the adult talk directed at preschoolers with autism spectrum disorder in the inclusive classroom [texte imprimé] / Dwight W. IRVIN, Auteur ; Brian A. BOYD, Auteur ; Samuel L. ODOM, Auteur . - p.223-234.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.223-234
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.235-245
[article] Vocational support approaches in autism spectrum disorder: A synthesis review of the literature [texte imprimé] / David B. NICHOLAS, Auteur ; Mark ATTRIDGE, Auteur ; Lonnie ZWAIGENBAUM, Auteur ; Margaret CLARKE, Auteur . - p.235-245.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.235-245
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.246-247
[article] Commentary on employment supports research [texte imprimé] / Paul T SHATTUCK, Auteur ; Anne M ROUX, Auteur . - p.246-247.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.246-247
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.248-251
[article] Anthropomorphic bias found in typically developing children is not found in children with autistic spectrum disorder [texte imprimé] / Thierry CHAMINADE, Auteur ; Delphine ROSSET, Auteur ; David DA FONSECA, Auteur ; Jessica K. HODGINS, Auteur ; Christine DERUELLE, Auteur . - p.248-251.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.248-251
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[article]
in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.252-255
[article] Lay abstracts [texte imprimé] . - p.252-255.
Langues : Anglais (eng) in Autism > 19-2 (February 2015) . - p.252-255
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Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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PER0001329 | PER AUT | Périodique | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | PER - Périodiques | Exclu du prêt |
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