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Les interventions éducatives dans l'autisme auprès des enfants et des jeunes / Bernadette ROGE
Titre : Les interventions éducatives dans l'autisme auprès des enfants et des jeunes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.159-177 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Les interventions éducatives dans l'autisme auprès des enfants et des jeunes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 2020 . - p.159-177.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interventions précoces et intensives : principes et effets / Amaria BAGHDADLI
Titre : Interventions précoces et intensives : principes et effets Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Chrystella YANNI-COUDURIER, Auteur ; Charles AUSSILLOUX, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.120-129 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Interventions précoces et intensives : principes et effets [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Chrystella YANNI-COUDURIER, Auteur ; Charles AUSSILLOUX, Auteur . - 2012 . - p.120-129.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities / James W. PARTINGTON
Titre : Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities Type de document : Vidéo Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Collection : Teach your Children Well DVD Series Importance : 4h15 Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 0793573778734 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : This is the first DVD in this workshop series. It provides an overview of B. F. Skinner’s functional analysis of language to parents, educators, and other practitioners. A review of the primary types of expressive language skills (verbal operants) is included along with video clip demonstrations of effective teaching methods. Viewers will learn how to assess a child’s language abilities, and how to design and implement an appropriate language intervention program. A major emphasis is placed on identifying methods to enhance and utilize motivational variables to teach language in both structured teaching sessions and in daily activities. Techniques for coordinating the ongoing decision making necessary for effective language intervention and methods of data collection and tracking are also presented. We recommend that you purchase the book titled, Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities to complement this DVD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities [Vidéo] / James W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc., 2010 . - 4h15 ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm. - (Teach your Children Well DVD Series) .
ISSN : 0793573778734
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : This is the first DVD in this workshop series. It provides an overview of B. F. Skinner’s functional analysis of language to parents, educators, and other practitioners. A review of the primary types of expressive language skills (verbal operants) is included along with video clip demonstrations of effective teaching methods. Viewers will learn how to assess a child’s language abilities, and how to design and implement an appropriate language intervention program. A major emphasis is placed on identifying methods to enhance and utilize motivational variables to teach language in both structured teaching sessions and in daily activities. Techniques for coordinating the ongoing decision making necessary for effective language intervention and methods of data collection and tracking are also presented. We recommend that you purchase the book titled, Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities to complement this DVD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Gabin sans limites SAVARD, Laurent Même pas grave ! REVOL, Olivier La différence invisible DACHEZ, Julie Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
Titre : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) Type de document : Vidéo Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Collection : Teach your Children Well DVD Series Importance : 4h30 Format : 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 0793573838063 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS®-R), is the second DVD in the "Teach Your Children Well™; DVD Series". The ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system for children with autism or other language delays. The ABLLS-R provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic and motor skills that most typically developing children acquire prior to entering kindergarten. This practical tool allows you to identify skills the child needs to effectively communicate and learn from everyday experiences. Viewers will learn about the features of the ABLLS-R, how to correctly score items, and how to develop IEP goals and objectives that clearly define and target the learning needs of a student. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) [Vidéo] / James W. PARTINGTON, Auteur . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc., 2010 . - 4h30 ; 13,5cm x 19,5cm x 1,5cm. - (Teach your Children Well DVD Series) .
ISSN : 0793573838063
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS Index. décimale : APP-H APP-H - Approches Comportementales et Educatives - Vidéos Résumé : Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS®-R), is the second DVD in the "Teach Your Children Well™; DVD Series". The ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system for children with autism or other language delays. The ABLLS-R provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic and motor skills that most typically developing children acquire prior to entering kindergarten. This practical tool allows you to identify skills the child needs to effectively communicate and learn from everyday experiences. Viewers will learn about the features of the ABLLS-R, how to correctly score items, and how to develop IEP goals and objectives that clearly define and target the learning needs of a student. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprends-moi le langage FREEMAN, Sabrina Toi qu'on dit "autiste" GRAND, Claire "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Emotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1 ART-MELLA Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger KLEIN, Caroline L'affirmation de soi par le jeu de rôle CARIOU-ROGNANT, Anne-Marie Issues in Early Diagnosis and Intervention with Young Children with Autism / Lee M. MARCUS
Titre : Issues in Early Diagnosis and Intervention with Young Children with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lee M. MARCUS, Auteur ; Ann N. GARFINKLE, Auteur ; Mark WOLERY, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.171-185 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Issues in Early Diagnosis and Intervention with Young Children with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Lee M. MARCUS, Auteur ; Ann N. GARFINKLE, Auteur ; Mark WOLERY, Auteur . - 2001 . - p.171-185.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire It's All a Sham / Walt GUTHRIE
PermalinkIt’s Time for School! / Ron LEAF
PermalinkKit UEMA / Benjamin NOLF
PermalinkLearning to Motivate, Motivating to Learn / James W. PARTINGTON
PermalinkLouis, pas à pas / Gersende PERRIN
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PermalinkMaggie May / Audrey GIFFORD
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLes méthodes comportementales sont-elles efficaces ? / Marc OEYNHAUSEN in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkLe modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
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