TRAVAIL DE GROUPE

Activités physiques adaptées aux enfants polyhandicapés : pour le plaisir d’agir / Jérôme BELLENCONTRE

Public ISBD contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET Titre : Activités physiques adaptées aux enfants polyhandicapés : pour le plaisir d’agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme BELLENCONTRE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.147-168 Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE SPORTIVE ENFANT POLYHANDICAP PROGRAMME INDIVIDUALISE SENSORI-MOTRICITE STIMULATION SENSORIELLE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1045 contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET Activités physiques adaptées aux enfants polyhandicapés : pour le plaisir d’agir [texte imprimé] / Jérôme BELLENCONTRE, Auteur . - 2009 . - p.147-168. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE SPORTIVE ENFANT POLYHANDICAP PROGRAMME INDIVIDUALISE SENSORI-MOTRICITE STIMULATION SENSORIELLE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1045

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Activités pour apprendre / Danie BEAULIEU

Public ISBD Titre : Activités pour apprendre : Techniques pour développer les compétences d'ordre intellectuelles et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Danie BEAULIEU, Auteur Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Collection Psychologie Importance : 197 p. Présentation : ill. Format : 28.0 X 21.0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1553-7 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ADAPTATION SOCIALE APPRENTISSAGES SCOLAIRES COMMUNICATION COMPETENCE ADAPTATIVE COMPETENCE VERBALE DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ECOLE PRIMAIRE EMPATHIE ENFANT ENSEIGNANT INTERVENTION PEDAGOGIQUE JEU LANGAGE MATERIEL EDUCATIF PEDAGOGIE RELATION RELATION ENSEIGNANT-ENFANT RELATIONS SOCIALES TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Les 135 activités proposées dans ce livre répondent au principe le plus fécond de l'apprentissage, celui de l'intérêt. Mais au-delà du fait que ces exercices sont amusants, ils visent à faire acquérir à l'élève du primaire la capacité de se dépasser, de se motiver, de bâtir sur ses succès, de développer son empathie, de prendre conscience de ses responsabilités et de son potentiel critique. Parce que l'enseignement dépasse la transmission des connaissances, parce que vous laissez en chacun de vos élèves une empreinte durable et parce que vous voulez que cette empreinte les aide à grandir, Danie Beaulieu a conçu pour vous, enseignants et intervenants, ces jeux qui sont tous d'une efficacité remarquable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2309 Activités pour apprendre : Techniques pour développer les compétences d'ordre intellectuelles et sociales [texte imprimé] / Danie BEAULIEU, Auteur . - Outremont (Québec) (7, chemin Bates, H2V 4V7, Canada) : Editions Quebecor, 2011 . - 197 p. : ill. ; 28.0 X 21.0 cm. - (Collection Psychologie) . ISBN : 978-2-7640-1553-7 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ADAPTATION SOCIALE APPRENTISSAGES SCOLAIRES COMMUNICATION COMPETENCE ADAPTATIVE COMPETENCE VERBALE DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ECOLE PRIMAIRE EMPATHIE ENFANT ENSEIGNANT INTERVENTION PEDAGOGIQUE JEU LANGAGE MATERIEL EDUCATIF PEDAGOGIE RELATION RELATION ENSEIGNANT-ENFANT RELATIONS SOCIALES TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Les 135 activités proposées dans ce livre répondent au principe le plus fécond de l'apprentissage, celui de l'intérêt. Mais au-delà du fait que ces exercices sont amusants, ils visent à faire acquérir à l'élève du primaire la capacité de se dépasser, de se motiver, de bâtir sur ses succès, de développer son empathie, de prendre conscience de ses responsabilités et de son potentiel critique. Parce que l'enseignement dépasse la transmission des connaissances, parce que vous laissez en chacun de vos élèves une empreinte durable et parce que vous voulez que cette empreinte les aide à grandir, Danie Beaulieu a conçu pour vous, enseignants et intervenants, ces jeux qui sont tous d'une efficacité remarquable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2309

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DOC0002756	EDU-H BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 21/06/2019

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Tableau temps libre (ados-adultes)	Autisme et Apprentissages
L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication	THIBAULT, Catherine
Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire	HARRISSON, Brigitte
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Les Enfants volcans	LEROUX-BOUDREAULT, Ariane
Intervention comportementale clinique	MAGEROTTE, Ghislain

L’Adapthèque : formes de jeux collectifs pour la participation de tous

Public ISBD contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET Titre : L’Adapthèque : formes de jeux collectifs pour la participation de tous Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Importance : p.299-313 Langues : Français (fre) Catégories : HANDICAP JEU LUDOTHERAPIE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1046 contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET L’Adapthèque : formes de jeux collectifs pour la participation de tous [texte imprimé] . - 2009 . - p.299-313. Langues : Français (fre) Catégories : HANDICAP JEU LUDOTHERAPIE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1046

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L'affirmation de soi / Frédéric FANGET

Public ISBD Titre : L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 365 p. Format : 17cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1966-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION FACILITEE PSYCHOTHERAPIE THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TRAVAIL DE GROUPE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Affirmation de soi  Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres. Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples. Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9430 L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie [texte imprimé] / Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur . - 2007 . - 365 p. ; 17cm x 24cm x 2,5cm. ISBN : 978-2-7381-1966-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION FACILITEE PSYCHOTHERAPIE THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TRAVAIL DE GROUPE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Affirmation de soi  Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres. Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples. Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9430

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DOC0001084	PAR-E FAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 06/07/2016

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann
Task Galore	ECKENRODE, Laurie
L'estime de soi des 6-12 ans	LAPORTE, Danielle
Autisme et TSA	DES RIVIERES-PIGEON, Catherine
Vivre avec un handicap psychique	BENAROSCH, Jacob
L'esprit des autres 2	MONFORT, Marc

Analyse de groupe et psychothérapie chez l’enfant / Pierre PRIVAT

Public ISBD in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI Titre : Analyse de groupe et psychothérapie chez l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre PRIVAT, Auteur ; Dominique QUELIN-SOULIGOUX, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.769-776 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT PSYCHOTHERAPIE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : SCI-E SCI-E Psychiatrie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2137 in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI Analyse de groupe et psychothérapie chez l’enfant [texte imprimé] / Pierre PRIVAT, Auteur ; Dominique QUELIN-SOULIGOUX, Auteur . - 2013 . - p.769-776. Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT PSYCHOTHERAPIE TRAVAIL DE GROUPE Index. décimale : SCI-E SCI-E Psychiatrie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2137

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Axe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK

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Building Social Skills Instruction for Children With Asperger Syndrome / Brenda SMITH MYLES

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La dimension du corps et/ou les indications de prises en charge en psychomotricité dans une consultation médico-psychologique (CMP) pour enfants / Sylvie GOUEL-BARBULESCO

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T'empêche tout le monde de dormir ! / Agnès PAGET

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Espaces à penser individuel, binomal et groupal / Sylvie LARMENIER

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Une Europe pour tous / Conseil Français des Personnes Handicapées pour les Questions Européennes - CFHE

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Gérer son besoin d’aide pour acquérir une autonomie / Cédric BLANC

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Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Albert J. COTUGNO

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Groupe à médiation psychomotrice : expérience pratique en CAMSP / Fanny BRUANDET

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Groupe mémoire proposé à des enfants accueillis en IMP. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / M. DELORME

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