Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (114)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Language and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
Titre : Language and communication needs of adolescents with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine LORD, Auteur ; Patricia O'NEILL, Auteur Année de publication : 1983 Importance : p.57-77 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 Language and communication needs of adolescents with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine LORD, Auteur ; Patricia O'NEILL, Auteur . - 1983 . - p.57-77.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Libres propos philosophiques d'une autiste / Annick DESHAYS
Titre : Libres propos philosophiques d'une autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick DESHAYS, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses de la Renaissance Année de publication : 2009 Importance : 194 p. Format : 12cm x 21cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7509-0473-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je pratique une méthode de communication tout autant fiable pour nous que la parole.
Pire que tout c'est le putain de silence forcé et trucident. Unir notre désir de communiquer boude toutes les différences. Moi j'utilise une machine comme vous utilisez votre voix. Pourquoi toujours privilégier une dimension tout empreinte de paroles qui troublent une vraie communication ? Toutes les idées fusent dans nos têtes comme dans les vôtres. Les partager aide notre pensée à se fortifier. Faites-nous parler, c'est une question de vie forte.
Tuer les mots détruit notre raison de vivre. Un grand pont fixe notre itinéraire. Il nous fait circuler dans les deux sens. Merci de l'emprunter le plus souvent possible"Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 Libres propos philosophiques d'une autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick DESHAYS, Auteur . - Paris [France] : Presses de la Renaissance, 2009 . - 194 p. ; 12cm x 21cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-7509-0473-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je pratique une méthode de communication tout autant fiable pour nous que la parole.
Pire que tout c'est le putain de silence forcé et trucident. Unir notre désir de communiquer boude toutes les différences. Moi j'utilise une machine comme vous utilisez votre voix. Pourquoi toujours privilégier une dimension tout empreinte de paroles qui troublent une vraie communication ? Toutes les idées fusent dans nos têtes comme dans les vôtres. Les partager aide notre pensée à se fortifier. Faites-nous parler, c'est une question de vie forte.
Tuer les mots détruit notre raison de vivre. Un grand pont fixe notre itinéraire. Il nous fait circuler dans les deux sens. Merci de l'emprunter le plus souvent possible"Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000716 AUT-H DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000724 AUT-H DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 08/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une âme prisonnière SELLIN, Birger Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig On n'est pas à l'abri d'un bonheur SAUNIER, Marie-Amélie Mon enfant citadelle FIRINO-MARTELL, Thérèse Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives / Thierry ROUSSEAU
Titre : Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.157-179 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry ROUSSEAU, Auteur . - 2008 . - p.157-179.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A Melmacian in the Workplace: Asperger Syndrome for Employers / Chris MITCHELL
Titre : A Melmacian in the Workplace: Asperger Syndrome for Employers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chris MITCHELL, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.128-134 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Monde professionnel Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 A Melmacian in the Workplace: Asperger Syndrome for Employers [Texte imprimé et/ou numérique] / Chris MITCHELL, Auteur . - 2008 . - p.128-134.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Monde professionnel Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Moderating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
[article]
Titre : Moderating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Johnny L. MATSON, Auteur ; Julie HESS, Auteur ; Sara MAHAN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.23-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Challenging behaviors Autism Social skills MESSYAutism Disorder-Diagnosis for Children Index. décimale : PER Périodiques Résumé : One-hundred nine children 3–16 years of age diagnosed with Autistic Disorder, Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified, or Asperger's Syndrome were studied. Children resided in six states in the United States. Using moderation analysis via multiple regression, verbal communication and challenging behaviors and how they interact with social skills were examined. Children and adolescents exhibiting fewer challenging behaviors and presenting with better verbal communication skills had the greatest strengths in social skills. Furthermore, challenging behaviors adversely affected social skills more than verbal communication skills. Thus, regardless of verbal communication level, children with low levels of challenging behaviors exhibited greater social skills. Clinical implications of these findings and directions for future research are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.07.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.23-8[article] Moderating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Johnny L. MATSON, Auteur ; Julie HESS, Auteur ; Sara MAHAN, Auteur . - 2013 . - p.23-8.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.23-8
Mots-clés : Challenging behaviors Autism Social skills MESSYAutism Disorder-Diagnosis for Children Index. décimale : PER Périodiques Résumé : One-hundred nine children 3–16 years of age diagnosed with Autistic Disorder, Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified, or Asperger's Syndrome were studied. Children resided in six states in the United States. Using moderation analysis via multiple regression, verbal communication and challenging behaviors and how they interact with social skills were examined. Children and adolescents exhibiting fewer challenging behaviors and presenting with better verbal communication skills had the greatest strengths in social skills. Furthermore, challenging behaviors adversely affected social skills more than verbal communication skills. Thus, regardless of verbal communication level, children with low levels of challenging behaviors exhibited greater social skills. Clinical implications of these findings and directions for future research are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.07.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Mon enfant citadelle / Thérèse FIRINO-MARTELL
PermalinkLe monde de Marcelo / Francisco X. STORK
PermalinkMore Than Words / Fern SUSSMAN
PermalinkNeuropsychologie de l'autisme chez l'enfant / Patrice GILLET
PermalinkPeinture d'origine / Alain GILLIS
PermalinkPermalinkPratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO
PermalinkPrincipaux aspects cliniques / Roger MISES
PermalinkProtocole MEC : Protocole Montréal d'Evaluation de la Communication / Yves JOANETTE
PermalinkPsychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé BENONY
Permalink