Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Troubles du langage / Jean-Adolphe RONDAL
Titre : Troubles du langage : Bases théoriques, diagnostic et rééducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Adolphe RONDAL, Auteur ; Xavier SERON, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1999 Importance : 838 p. Format : 17,0 cm × 25,0 cm × 4,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-720-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Résumé : Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Troubles du langage : Bases théoriques, diagnostic et rééducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Adolphe RONDAL, Auteur ; Xavier SERON, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 1999 . - 838 p. ; 17,0 cm × 25,0 cm × 4,5 cm.
ISBN : 978-2-87009-720-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Résumé : Le langage, son fonctionnement, son développement, ses troubles et leur rééducation, font l'objet d'une grande et justifiée attention dans nos sociétés, particulièrement depuis quelques décennies. Ce manuel présente de façon systématique et détaillée l'essentiel des données disponibles actuellement dans les différents secteurs que comporte ce vaste et complexe domaine. L'ouvrage est divisé en plusieurs sections pour la clarté de l'exposé. Les fondements anatomophysiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières sont présentés en premier lieu, suivis de l'exposé du cours de l'acquisition du langage oral et écrit, et des considérations théoriques et expérimentales relatives au traitement du langage oral et écrit. Une autre section traite du rôle de la mémoire, principalement à court terme, dans le fonctionnement langagier. Les procédés non verbaux de communication font l'objet d'une section particulière, de même que les problématiques et la conduite de l'évaluation du langage oral et du langage écrit. La dernière section, la plus volumineuse, reprend les principales catégories de troubles du langage ainsi que, secteur par secteur, les principes directeurs de leur rééducation. On traite successivement de la voix, de l'articulation, du rythme de la parole, des surdités, des retards mentaux, de l'autisme infantile, des aphasies chez les bilingues, des aphasies et des atteintes neurodégénératives chez les monolingues, des infirmités motrices cérébrales et handicaps moteurs, des retards de langage et des dysphasies, des dyslexies et des dysorthographies, des troubles du calcul dans leur rapport avec le langage, et des difficultés langagières chez les personnes âgées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=384 Contenu
- Neurobiologie du langage / M. HABIB
- Neurophysiologie de l’audition / M. GERSDORFF
- Anatomie-physiologie de la phonation / M. REMACLE
- Développement du langage oral / Jean-Adolphe RONDAL
- L'acquisition du langage écrit / Alain CONTENT
- Reconnaissance des mots parlés / U.H. FRAUENFELDER
- Traitements morphosyntaxiques en langage oral / Marie-Anne SCHELSTRAETE
- Reconnaissance des mots écrits / Alain CONTENT
- Orthographe et écriture / Pascal ZESIGER
- Mémoire de travail et langage / Annick COMBLAIN
- Procédés non verbaux de communication / Pierre FEYEREISEN
- Langage oral / Jean-Adolphe RONDAL
- Langage écrit / Marie-Pierre DE PARTZ
- Troubles de la voix / M. REMACLE
- Troubles de l’articulation / J. VAN BORSEL
- Troubles de la fluence / J. VAN BORSEL
- Aphasie chez les bilingues et les multilingues / M. PARADIS
- Surdité / J. ALEGRIA
- Retards mentaux / Jean-Adolphe RONDAL
- Autisme infantile / Helen TAGER-FLUSBERG
20 notices affichées sur 26, voir les 6 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004774 COM-G RON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Des femmes et des hommes DELVILLE, Jacqueline À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Sexuality and Relationship Education for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders HARTMAN, Davida Troubles du spectre de l’autisme / Sylvia TOPOUZKHANIAN
Titre : Troubles du spectre de l’autisme : Recherche et orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvia TOPOUZKHANIAN, Directeur de publication ; Géraldine HILAIRE-DEBOVE, Directeur de publication Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2019 Importance : 640 p. Format : 17cm x 23cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-119-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental précoce, dont les manifestations cliniques, présentes tout au long de la vie, sont marquées par des « déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés » (DSM-V, 2013).
Les récents travaux de la Haute Autorité de Santé (HAS) concernant les signes d’alerte, le repérage, le diagnostic, l’évaluation, les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent, les interventions et le parcours de vie chez l’adulte, ainsi que les divers Plans Autisme ont largement contribué à l’amélioration des pratiques professionnelles en France.
Pourtant, poursuivre et renforcer la recherche sur le TSA ainsi que la recherche en sciences orthophoniques sur ce trouble reste essentiel. En effet certains domaines sont encore trop peu explorés : celui de l’évaluation orthophonique avec de nouveaux tests spécifiques, normés, celui de l’efficience des thérapies orthophoniques, des interventions innovantes et des nouveaux modèles de prises en soins.
Étant donné les caractéristiques particulières et complexes des TSA, il est de plus en plus évident que les recherches doivent revêtir une dimension de pluriprofessionnalité, avec des travaux collaboratifs, dans lesquels les orthophonistes, acteurs de première ligne, ont toute leur place.
Les XIXèmes Rencontres Internationales d’Orthophonie seront l’occasion d’évoquer, au travers de visions croisées d’experts, les dernières propositions en termes de recherche dans le domaine des TSA.
Lors de la première journée seront présentées les données cliniques actuelles et les outils de diagnostic et d’évaluation orthophonique. Il sera abordé les limites des modèles et théories en cours. Quelques communications se focaliseront sur l’âge adulte, comme les spécificités concernant les femmes autistes, mais également la compréhension du langage corporel et l’évaluation des particularités sensorielles. Seront présentés des outils de dépistage utilisables en milieu scolaire, et les résultats des recherches récentes sur l’évaluation du langage oral, au travers de questionnaires parentaux et de nouvelles approches évaluatives.
Puis sera abordée, lors de la deuxième journée, la prise en soins en orthophonie. Des thématiques telles que le traitement de la sélectivité alimentaire, le contexte de multilinguisme, en passant par les approches thérapeutiques basées sur les nouvelles technologies donneront un nouvel éclairage sur le développement du langage oral et l’acquisition du langage écrit chez les enfants TSA.
Ces deux journées se concluront par des présentations de e.posters, avec des chercheurs issus de différents pays européens, ce qui permettra d’enrichir et de mettre en commun nos expériences.
Sylvia TOPOUZKHANIAN & Géraldine HILAIRE-DEBOVE Co-responsables des XIXèmes Rencontres UNADREO. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Troubles du spectre de l’autisme : Recherche et orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvia TOPOUZKHANIAN, Directeur de publication ; Géraldine HILAIRE-DEBOVE, Directeur de publication . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2019 . - 640 p. ; 17cm x 23cm x 4cm.
ISBN : 978-2-36235-119-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental précoce, dont les manifestations cliniques, présentes tout au long de la vie, sont marquées par des « déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés » (DSM-V, 2013).
Les récents travaux de la Haute Autorité de Santé (HAS) concernant les signes d’alerte, le repérage, le diagnostic, l’évaluation, les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent, les interventions et le parcours de vie chez l’adulte, ainsi que les divers Plans Autisme ont largement contribué à l’amélioration des pratiques professionnelles en France.
Pourtant, poursuivre et renforcer la recherche sur le TSA ainsi que la recherche en sciences orthophoniques sur ce trouble reste essentiel. En effet certains domaines sont encore trop peu explorés : celui de l’évaluation orthophonique avec de nouveaux tests spécifiques, normés, celui de l’efficience des thérapies orthophoniques, des interventions innovantes et des nouveaux modèles de prises en soins.
Étant donné les caractéristiques particulières et complexes des TSA, il est de plus en plus évident que les recherches doivent revêtir une dimension de pluriprofessionnalité, avec des travaux collaboratifs, dans lesquels les orthophonistes, acteurs de première ligne, ont toute leur place.
Les XIXèmes Rencontres Internationales d’Orthophonie seront l’occasion d’évoquer, au travers de visions croisées d’experts, les dernières propositions en termes de recherche dans le domaine des TSA.
Lors de la première journée seront présentées les données cliniques actuelles et les outils de diagnostic et d’évaluation orthophonique. Il sera abordé les limites des modèles et théories en cours. Quelques communications se focaliseront sur l’âge adulte, comme les spécificités concernant les femmes autistes, mais également la compréhension du langage corporel et l’évaluation des particularités sensorielles. Seront présentés des outils de dépistage utilisables en milieu scolaire, et les résultats des recherches récentes sur l’évaluation du langage oral, au travers de questionnaires parentaux et de nouvelles approches évaluatives.
Puis sera abordée, lors de la deuxième journée, la prise en soins en orthophonie. Des thématiques telles que le traitement de la sélectivité alimentaire, le contexte de multilinguisme, en passant par les approches thérapeutiques basées sur les nouvelles technologies donneront un nouvel éclairage sur le développement du langage oral et l’acquisition du langage écrit chez les enfants TSA.
Ces deux journées se concluront par des présentations de e.posters, avec des chercheurs issus de différents pays européens, ce qui permettra d’enrichir et de mettre en commun nos expériences.
Sylvia TOPOUZKHANIAN & Géraldine HILAIRE-DEBOVE Co-responsables des XIXèmes Rencontres UNADREO. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Contenu
- Les paradoxes de l’autisme / Nicolas GEORGIEFF
- Validation de l’Autism Discriminative Tool (ADT): quand le dépistage des TSA s’invite dans les écoles et s’adapte au DSM-5 / Sophie CARLIER
- Intérêt de l'approche du comportement verbal dans l’évaluation et l’intervention auprès de jeunes enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Valentin BEAUJARD
- Comment caractériser les femmes autistes à l’âge adulte / Adeline LACROIX
- Quelle compréhension du langage corporel dans l’autisme? / Christina SCHMITZ
- Particularités sensorielles des personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme: les évaluer pour mieux communiquer / Claire DEGENNE
- Étude développementale lexicale morphosyntaxique et pragmatique du langage expressif d’enfants avec TSA au moyen du questionnaire parental DLPF-A / Magali LAVIELLE-GUIDA
- Évaluer la structuration lexicale via une tâche de fluence sémantique étendue dans les Troubles du Spectre de l’Autisme / Juliette ELIE-DESCHAMPS
- Les inférences pragmatiques dans les troubles du spectre de l’autisme / Nicolas PETIT
- Particularités du langage lors de l’évaluation diagnostique des troubles du spectre de l’autisme chez les enfants aveugles / Anna-Rita GALIANO
- Dépistage et diagnostic précoce du TSA. Quand, où, comment? / Amaria BAGHDADLI
- L’Early Start Denver Model (ESDM) et le Pediatric Autism Communication Therapy (PACT) : deux méthodes validées pour la prise en charge précoce des Troubles du Spectre de l’Autisme / Marie-Joëlle OREVE
- Comment apprendre aux enfants avec TSA à produire des expressions faciales émotionnelles adaptées au contexte? Le projet JEMImE / Charline GROSSARD
- Développer et généraliser les compétences de jeu des enfants avec un TSA grâce à la modélisation vidéo / Lauriane VENIN
- Entraînement de la mémoire de travail chez l’enfant avec TSA: Quel impact sur la syntaxe? / Hélène DELAGE
- Traitement de la sélectivité alimentaire chez les enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme quelle combinaison de traitements comportementaux pour une meilleure efficacité? / Morgane LE GALLOUDEC
- Progranne Autisme & Santé Orale (PASO). Accompagner les personnes avec autisme dans la prise en charge des soins dentaires / Mambaye DIAW
- Plurilinguisme au Liban : étude exploratoire du lexique des enfants avec TSA et méthodologie de l’évaluation / Christophe DOS SANTOS
- Motiver et entrer en relation. Evaluation d’un outil d’optimisation du pairing à destination des orthophonistes pour la prise en soin des patients porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Fanny FERRAND
- L’évolution des complémentarités entre les orthophonistes et les personnes autistes vers de nouveaux modèles pour l’orthophonie et les pratiques dans le champ des troubles de la communication / Louise ROBACZYNSKI-DEMORY
20 notices affichées sur 23, voir les 3 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005882 COM-A TOP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Understanding Nonverbal Learning Disabilities / Maggie MAMEN
Titre : Understanding Nonverbal Learning Disabilities : A Common-Sense Guide for Parents and Professionals Common-Sense Approaches to Understanding and Management Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maggie MAMEN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Collection : JKP Essentials Series Importance : 176 p. Format : 17,2cm x 24,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-593-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : This easy-to-read guide offers a complete overview of Nonverbal Learning Disabilities (NLDs) and the wide variety of symptoms that different types of NLD present.
Maggie Mamen enables readers to select the most relevant strategies for coping with and managing their particular symptoms. She provides a wealth of practical advice on key skills such as developing written and verbal communication, understanding social clues, managing behaviour, self-regulation and improving organization. She also covers relevant teaching methods for the classroom.
This practical and accessible introduction is an essential guide for those families and professionals working with children and adults with NLDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Understanding Nonverbal Learning Disabilities : A Common-Sense Guide for Parents and Professionals Common-Sense Approaches to Understanding and Management [Texte imprimé et/ou numérique] / Maggie MAMEN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 176 p. ; 17,2cm x 24,5cm x 1cm. - (JKP Essentials Series) .
ISBN : 978-1-84310-593-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : This easy-to-read guide offers a complete overview of Nonverbal Learning Disabilities (NLDs) and the wide variety of symptoms that different types of NLD present.
Maggie Mamen enables readers to select the most relevant strategies for coping with and managing their particular symptoms. She provides a wealth of practical advice on key skills such as developing written and verbal communication, understanding social clues, managing behaviour, self-regulation and improving organization. She also covers relevant teaching methods for the classroom.
This practical and accessible introduction is an essential guide for those families and professionals working with children and adults with NLDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000534 DYS-C MAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Verbal and Nonverbal Cognitive Processes / Helmer R. MYKLEBUST
Titre : Verbal and Nonverbal Cognitive Processes : A comparison of learning disability and autistic children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Helmer R. MYKLEBUST, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.33-55 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Verbal and Nonverbal Cognitive Processes : A comparison of learning disability and autistic children [Texte imprimé et/ou numérique] / Helmer R. MYKLEBUST, Auteur . - 1995 . - p.33-55.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs / Marion NARBONNET in Evolutions psychomotrices, 22-88 (Juillet 2010)
[article]
Titre : En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion NARBONNET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.92-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dialogue tonico-émotionnel Accompagnement de fin de vie;Communication non verbale Image du corps Travail en équipe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A travers la présentation d’une prise en charge d’un patient en soins palliatifs, il s’agit d’aborder les thèmes de la rencontre et de la mise en place du dialogue entre le patient et le psychomotricien, à partir des échanges tonico-émotionnels. Nous allons tenter de voir comment ce dialogue permet au patient de se sentir suffisamment en sécurité pour être à l’écoute de son corps et retrouver ainsi des sensations connues et rassurantes. Cette étude clinique souligne aussi l’importance d’accompagner le lien entre le patient et les soignants, car ces derniers peuvent parfois se sentir démunis face au repli sur soi des malades. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Evolutions psychomotrices > 22-88 (Juillet 2010) . - p.92-96[article] En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion NARBONNET, Auteur . - 2010 . - p.92-96.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 22-88 (Juillet 2010) . - p.92-96
Mots-clés : Dialogue tonico-émotionnel Accompagnement de fin de vie;Communication non verbale Image du corps Travail en équipe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A travers la présentation d’une prise en charge d’un patient en soins palliatifs, il s’agit d’aborder les thèmes de la rencontre et de la mise en place du dialogue entre le patient et le psychomotricien, à partir des échanges tonico-émotionnels. Nous allons tenter de voir comment ce dialogue permet au patient de se sentir suffisamment en sécurité pour être à l’écoute de son corps et retrouver ainsi des sensations connues et rassurantes. Cette étude clinique souligne aussi l’importance d’accompagner le lien entre le patient et les soignants, car ces derniers peuvent parfois se sentir démunis face au repli sur soi des malades. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 WNV. Echelle non Verbale d'Intelligence de Wechsler / David WECHSLER
Permalink