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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes agnosies / Pierre DENISE
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Titre : L'aide humaine à l'Ecole : Le livre des AESH Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne GALLET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; José PUIG, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier, etc. Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2017 Collection : Pratiques Importance : 422 p. Format : 14cm x 22,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-366-16047-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
AUTISME
DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION INCLUSIVE
HANDICAP
RELATION ENSEIGNANT-ENFANT
SCOLARISATION
TROUBLE COGNITIF
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE PSYCHOMOTEUR
TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL)Index. décimale : EDU-C EDU-C Education - Handicap Résumé : Cet ouvrage s'adresse d'abord aux AESH, Accompagnants d'élèves en situation de handicap. Il propose un ensemble d'informations, de connaissances et de sujets de réflexion permettant de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d'adapter leur comportement et leur discours aux caractéristiques de la situation de chaque élève. Sa lecture peut également être profitable aux enseignants qui ont à coopérer quotidiennement avec un AESH, aux formateurs des accompagnants, aux parents des élèves accompagnés. Enfin, il peut également servir à celles et ceux qui se sont engagés dans la préparation du DEAES. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3817 L'aide humaine à l'Ecole : Le livre des AESH [texte imprimé] / Corinne GALLET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; José PUIG, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier, etc. . - Suresnes (58-60 avenue des Landes, 92150, France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2017 . - 422 p. ; 14cm x 22,5cm x 2,5cm. - (Pratiques) .
ISBN : 978-2-366-16047-5
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
AUTISME
DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION INCLUSIVE
HANDICAP
RELATION ENSEIGNANT-ENFANT
SCOLARISATION
TROUBLE COGNITIF
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE PSYCHOMOTEUR
TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL)Index. décimale : EDU-C EDU-C Education - Handicap Résumé : Cet ouvrage s'adresse d'abord aux AESH, Accompagnants d'élèves en situation de handicap. Il propose un ensemble d'informations, de connaissances et de sujets de réflexion permettant de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d'adapter leur comportement et leur discours aux caractéristiques de la situation de chaque élève. Sa lecture peut également être profitable aux enseignants qui ont à coopérer quotidiennement avec un AESH, aux formateurs des accompagnants, aux parents des élèves accompagnés. Enfin, il peut également servir à celles et ceux qui se sont engagés dans la préparation du DEAES. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3817
- Le handicap et ses représentations / Frédéric REICHHART
- Les élèves présentant des troubles des fonctions cognitives / Corinne GALLET
- Le système éducatif / Stéphane TEXIER
- Les élèves présentant un Trouble du spectre autistique (TSA) / Philippe GARNIER
- L’action médico-sociale / José PUIG
- Les élèves présentant des Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) / Corinne GALLET
- L’éducation inclusive / Franck SAHAGUIAN
- Le développement de l’enfant et de l’adolescent / Marc BLIN
- Avec les familles / Marc BLIN
- L’activité scolaire : observation, intervention, concertation / Corinne GALLET
- Les élèves présentant des troubles moteurs ou des maladies chroniques / Christine BATAILLE
- Aspects historiques / José PUIG
- Les élèves sourds et malentendants / Anne VANBRUGGHE
- L’AESH : un personnage en quête d’auteur / José PUIG
- Les élèves aveugles et malvoyants / Nathalie LEWI-DUMONT
- Cadre juridique. Statuts, missions et formation des AVS/AESH / Aurélie GONO
- Les élèves présentant des troubles du comportement ou un handicap psychique / Bruno EGRON
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004746 EDU-C GAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Laisse-moi jouer, j'apprends ! DRUART, Delphine Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse Les enfants autistes JORDAN, Rita Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine L'école inclusive ELLIOT, Niki
Titre : Aider les enfants en difficulté d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 1998 Autre Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Importance : 360 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 23cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7525-8 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SCOLAIRE
APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COMMUNICATION
DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DYSLEXIE
ECRITURE
ETIOLOGIE
INTERVENTION EDUCATIVE
LECTURE
PEDAGOGIE
PERCEPTION
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Cet ouvrage de Jean-Charles Juhel est un outil pratique qui a été élaboré tout particulièrement à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact, de près ou de loin, avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il offre la possibilité de mieux connaître ces jeunes, de comprendre leurs attitudes et leurs réactions et, par le fait même, d'être en mesure d'intervenir efficacement auprès d'eux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2764 Aider les enfants en difficulté d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Charles JUHEL, Auteur . - Lyon (7 rue du Plat, 69002, France) : Chronique sociale : Sainte-Foy (Québec) (Pavillon Maurice-Pollack, Bureau 3103, Cité universitaire, GlK 7P4, Canada) : Presses de l'Université Laval, 1998 . - 360 p. : ill. ; 19cm x 23cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-7637-7525-8
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : ADAPTATION SCOLAIRE
APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COMMUNICATION
DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DYSLEXIE
ECRITURE
ETIOLOGIE
INTERVENTION EDUCATIVE
LECTURE
PEDAGOGIE
PERCEPTION
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Cet ouvrage de Jean-Charles Juhel est un outil pratique qui a été élaboré tout particulièrement à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact, de près ou de loin, avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il offre la possibilité de mieux connaître ces jeunes, de comprendre leurs attitudes et leurs réactions et, par le fait même, d'être en mesure d'intervenir efficacement auprès d'eux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2764 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003671 APP-D JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003672 APP-D JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Mon enfant est difficile LUSSIER, Francine La pédagogie et la gestion de classe DOUCET, Alain Interventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère LABONTE, Mariette
contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET
Titre : L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle MINVIELLE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.115-129 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
CECITE
CORPS
DEFICIENCE AUDITIVE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EVALUATION
FONCTION MOTRICE
TOUCHERIndex. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1045
contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET
L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel [texte imprimé] / Joëlle MINVIELLE, Auteur . - 2009 . - p.115-129.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
CECITE
CORPS
DEFICIENCE AUDITIVE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EVALUATION
FONCTION MOTRICE
TOUCHERIndex. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1045 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET
Titre : L’art d’échanger sans parler, sans voir, sans entendre... Témoignage d’une aventure extraordinaire au pays de Séverin Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VUILLEMIN, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.351-356 Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
LANGAGE
MOTRICITE
POLYHANDICAP
PRISE EN CHARGE PRECOCE
TEMOIGNAGEIndex. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1046
contenu dans Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles / François BRUNET
L’art d’échanger sans parler, sans voir, sans entendre... Témoignage d’une aventure extraordinaire au pays de Séverin [texte imprimé] / Anne VUILLEMIN, Auteur . - 2009 . - p.351-356.
Langues : Français (fre)
Catégories : DEFICIENCE AUDITIVE
DEFICIENCE VISUELLE
LANGAGE
MOTRICITE
POLYHANDICAP
PRISE EN CHARGE PRECOCE
TEMOIGNAGEIndex. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1046 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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