Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
Titre : Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Auteur ; Sophie PARENT, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.2-11 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Auteur ; Sophie PARENT, Auteur . - 2012 . - p.2-11.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche éducative des enfants autistiques / Lorna WING
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Titre : Approche éducative des enfants autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lorna WING, Auteur Année de publication : 1989 Importance : p.237-251 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Approche éducative des enfants autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Lorna WING, Auteur . - 1989 . - p.237-251.
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une approche éthologique de l’autisme, une autre perspective de socialisation : exemple de la relation entre les enfants et les animaux / Marine GRANDGEORGE
Titre : Une approche éthologique de l’autisme, une autre perspective de socialisation : exemple de la relation entre les enfants et les animaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine GRANDGEORGE, Auteur ; Martine HAUSBERGER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.28-41 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Une approche éthologique de l’autisme, une autre perspective de socialisation : exemple de la relation entre les enfants et les animaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine GRANDGEORGE, Auteur ; Martine HAUSBERGER, Auteur . - 2012 . - p.28-41.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche neuropsychologique du fonctionnement attentionnel chez un ancien grand prématuré âgé de 10 ans / Jean-Pierre WALCH in Développements, 11 (Mars 2012)
[article]
Titre : Approche neuropsychologique du fonctionnement attentionnel chez un ancien grand prématuré âgé de 10 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre WALCH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.15-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prématurité Développement attentionnel Alerte Contrôle inhibiteur Flexibilité attentionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les fonctions attentionnelles sont régulièrement décrites comme un domaine perturbé en cas de naissance avant terme, y compris chez les enfants indemnes de séquelles neurologiques avérées. Les études réalisées chez ce type particulier de population posent la question de l’influence d’une prématurité à faible risque de survenue d’un déficit neurodéveloppemental sur le fonctionnement cognitif, notamment attentionnel.
Dans le cadre conceptuel considérant l’attention comme pouvant être fractionnée en différents processus, la passation d’une batterie modulaire informatisée (kiTAP) a été proposée à un ancien grand prématuré de 10 ans correspondant aux critères précités, Les données recueillies montrent une préservation de la fonction d’alerte et un manque patent de contrôle inhibiteur ainsi que de capacités d’orientation/réorientation de l’attention. Elles soulignent encore l’impact des difficultés de contrôle inhibiteur sur la performance attentionnelle d’ensemble et suggèrent que cet impact se manifeste au travers d’un déséquilibre dans la dynamique développementale entre alerte et inhibition. Une grande prématurité, même à « faible risque », pourrait ainsi modifier subtilement le fonctionnement cérébral, ici au niveau des opérations attentionnelles. Ces mêmes données s’inscrivent dans le courant théorique considérant l’attention comme relevant de processus à la fois distincts et inclus dans un système d’ordre intégratif.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164
in Développements > 11 (Mars 2012) . - p.15-23[article] Approche neuropsychologique du fonctionnement attentionnel chez un ancien grand prématuré âgé de 10 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre WALCH, Auteur . - 2012 . - p.15-23.
Langues : Français (fre)
in Développements > 11 (Mars 2012) . - p.15-23
Mots-clés : Prématurité Développement attentionnel Alerte Contrôle inhibiteur Flexibilité attentionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les fonctions attentionnelles sont régulièrement décrites comme un domaine perturbé en cas de naissance avant terme, y compris chez les enfants indemnes de séquelles neurologiques avérées. Les études réalisées chez ce type particulier de population posent la question de l’influence d’une prématurité à faible risque de survenue d’un déficit neurodéveloppemental sur le fonctionnement cognitif, notamment attentionnel.
Dans le cadre conceptuel considérant l’attention comme pouvant être fractionnée en différents processus, la passation d’une batterie modulaire informatisée (kiTAP) a été proposée à un ancien grand prématuré de 10 ans correspondant aux critères précités, Les données recueillies montrent une préservation de la fonction d’alerte et un manque patent de contrôle inhibiteur ainsi que de capacités d’orientation/réorientation de l’attention. Elles soulignent encore l’impact des difficultés de contrôle inhibiteur sur la performance attentionnelle d’ensemble et suggèrent que cet impact se manifeste au travers d’un déséquilibre dans la dynamique développementale entre alerte et inhibition. Une grande prématurité, même à « faible risque », pourrait ainsi modifier subtilement le fonctionnement cérébral, ici au niveau des opérations attentionnelles. Ces mêmes données s’inscrivent dans le courant théorique considérant l’attention comme relevant de processus à la fois distincts et inclus dans un système d’ordre intégratif.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels / Maria DE AGOSTINI
Titre : Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria DE AGOSTINI, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.243-265 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria DE AGOSTINI, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur . - 2005 . - p.243-265.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche socio-développementale des conduites ludiques chez l’enfant et le préadolescent / Ludovic GAUSSOT
PermalinkApproches cliniques chez le très jeune enfant / Serge LEBOVICI
PermalinkApproches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent / Solange COOK-DARZENS
PermalinkLes approches multidimensionnelles, chez l'enfant : institutions spécialisées et actions en réseau / Jacques HOCHMANN
PermalinkL'appropriation des discours par les jeunes enfants / Geneviève DE WECK
PermalinkAprès l'autisme / Sesto-Marcello PASSONE
PermalinkL'Arachnéen et autres textes / Fernand DELIGNY
PermalinkL'arbre maison / Valérie WEISHAR-GIULIANI
PermalinkAre Stimulants Useful in ASC? / L. Eugene ARNOLD
PermalinkArt as an Early Intervention Tool for Children with Autism / Nicole MARTIN
PermalinkL'art de l'enfant, l'enfance de l'art / Anastasia NAKOV
PermalinkArt-thérapie, autisme et dyslexie / Maryse DU SOUCHET-ROBERT
PermalinkArt-thérapie et autisme / Christine LOPEZ
PermalinkArticle accompagnant le film Pic et Pack et Picto-Pacte / Anne-Marie VAILLANT
PermalinkL'articulation entre le bilan de développement et la psychothérapie de l'enfant autiste : Les enjeux de complémentarité et de réciprocité pour Martin / Edgar MOUSSAOUI
PermalinkT'as mal où, Loulou ? / Muriel ESSLING
PermalinkASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe / Isabelle FREZAL
PermalinkL'asile et la désinstitutionnalité dans l'oeuvre de Jacques Hochmann / Roger MISES
PermalinkAspects biologiques de l’autisme et syndrome de Gilles de la Tourette / Aribert ROTHENBERGER
PermalinkAspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
PermalinkAspects macroscopiques de la maturation normale et pathologique du cerveau humain de la naissance à l’âge adulte / Stephan ELIEZ
PermalinkAspects médicaux chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Pierre MALEN in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkAspects neuropsychologiques / Sylvia CUPELLO
PermalinkAspects psychologiques et socioculturels des troubles du spectre autistique / Dario GALATI in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkAspects psychométriques de la construction d'épreuves d'évaluation du langage / Jacques GREGOIRE
PermalinkLes aspects sensoriels et moteurs de l'autisme / Danièle CAUCAL
PermalinkUn Asperger à la maison / Stéphanie LAINE
PermalinkAsperger Syndrome and Bullying / Nick DUBIN
PermalinkAsperger Syndrome / Raymond W. DUCHARME
PermalinkAssessing Advanced Theory of Mind in Children and Adolescents with High-Functioning Autism: The Spanish Version of the Stories of Everyday Life / Sara LERA-MIGUEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkAssessment and Intervention in Autism: An Historical Perspective / Amanda L. RICHDALE
PermalinkAssessment of anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorders / Sabrina N. GRONDHUIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkAssessment of fear in children with an autism spectrum disorder / Laura B. TURNER in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkAssociation between a marker for prenatal testosterone exposure and externalizing behavior problems in children / Jianghong LIU in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkAssociation between plasma levels of transforming growth factor-β1, IL-23 and IL-17 and the severity of autism in Egyptian children / Haitham M. HASHIM in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkAssurer une "qualité de vie" à la petite enfance, aux enfants d’âge préscolaire et à leur famille / Michael E. REIF
Permalink"L’Atelier-Classe" : le processus de subjectivation peut-il être suscité chez les enfants autistes par les apprentissages ? / Annick HUBERT-BARTHELEMY
PermalinkL'attachement. Approche théorique / Nicole GUEDENEY
PermalinkL'attachement. Approche théorique / Nicole GUEDENEY
PermalinkAttachement et intersubjectivité / Massimo AMMANITI
PermalinkAttachment and enhancing resilience in small children / Karin LUNDEN
PermalinkAtteinte de la motricité dans l’autisme de l’enfant / Christina SCHMITZ
PermalinkAttention, enfant sous tension! / Germain DUCLOS
PermalinkAttention : estime de soi en en construction / Stéphanie DESLAURIERS
PermalinkL’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires / Michèle STERN
PermalinkAudition égale comportement / Guy BERARD
PermalinkAugmentative and Alternative Communication / David R. BEUKELMAN
PermalinkAugmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism / Patricia HOWLIN
PermalinkAutism and Appropriate Touch / Abigail WERNER JAMES
PermalinkAutism and its Medical Management / Michael G. CHEZ
PermalinkAutism and Other Neurodevelopmental Disorders / Robin L. HANSEN
PermalinkAutism and Reading Comprehension: Ready-to-Use Lesson Plans for Teachers / Joseph PORTER
PermalinkAutism : Caring for Children With Autism Spectrum Disorders / AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS
PermalinkAutism Conversations / Marilyn MONTEIRO
PermalinkAutism: Educational and Therapeutic Approaches / Efrosini KALYVA
PermalinkAutism Interventions / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
PermalinkAutism Spectrum Disorders and AAC / Pat MIRENDA
PermalinkAutism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers: An Introduction / Fred R. VOLKMAR
PermalinkAutism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA
PermalinkAutism: The Early Years / Ennio CIPANI
PermalinkAutism , The Way Forward / Stephanie LOUISE
PermalinkAutisme / Martine BOUVARD
PermalinkPermalinkL'autisme / Agnès CATHALA
PermalinkL' autisme. 100 questions-réponses / Laurence ROBEL
PermalinkL'autisme attrapé par le corps / Alain GILLIS
PermalinkL'autisme aujourd'hui / Michel LEMAY
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie AYNIE
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: La propreté / Nathalie HAMIDI
PermalinkL'autisme autrement / Catherine BARTHELEMY
PermalinkAutisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès / Ron LEAF
PermalinkAutisme. La boîte à outils / Rachel OUELLET
PermalinkAutisme : ces réalités sociales dont il faut parler / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkL'autisme chez l'enfant / Myriam BOST
PermalinkL'autisme cinquante ans après Kanner / Charles AUSSILLOUX
PermalinkAutisme - Comment rendre les parents fous ! / Catherine VANIER
PermalinkAutisme et communication / Charles AUSSILLOUX
PermalinkL'autisme : Connaissances actuelles / Alain BOUVAREL
PermalinkAutisme : Le défi du programme TEACCH / Gary MESIBOV
PermalinkAutisme / Marie ALLIONE
PermalinkAutisme : l’enfance du réel. Un temps sans espace, un espace sans temps, un paradoxe sans discours / Alfredo JERUSALINSKY
PermalinkL'Autisme de l'enfant / Dominique SAUVAGE
PermalinkL'autisme de l'enfant / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkL’autisme de l’enfant Evaluations, interventions et suivis. Sous la direction de Jean-Louis Adrien et Maria-Pilar Gattegno / Sophie BIETTE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkL'autisme de l'enfant / Catherine BARTHELEMY
PermalinkL'autisme, enjeu d'un diagnostic / Yasmine GRASSER
PermalinkL'autisme infantile / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
PermalinkAutisme infantile : dépistage et prévention / Bernard GOLSE in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkAutisme infantile / Marion LEBOYER
PermalinkL'Autisme infantile / Gérard BERQUEZ
PermalinkL’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure / Gwénola DRUEL-SALMANE
PermalinkAutisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
PermalinkAutisme et intégration / Jean-Claude GRUBAR
PermalinkL'autisme du jeune enfant / Natalie DEFAS
PermalinkAutisme du jeune enfant / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPermalinkL'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER
PermalinkL'autisme au jour le jour / Gabriel ROTH
PermalinkAutisme et langage / Colwyn TREVARTHEN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: L’autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse. Convergences ou controverses ? / Bernard GOLSE
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Autisme infantile : histoire, description clinique et débat nosographique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Classifications des troubles envahissants du développement / Claude BURSZTEJN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Diagnostic précoce de l’autisme infantile / Chiara FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Une modélisation psychanalytique du fonctionnement de la psyché autistique. L’autisme dans l’histoire du mouvement psychanalytique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme, mieux comprendre / Alain BOUVAREL
PermalinkL'autisme et Moi / Armelle VAUTROT
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste / Manuel BOUVARD
PermalinkL'Autisme - Parlons-en ! / Sylvie BAUSSIER
PermalinkAutisme : le partenariat entre parents et professionnels / Patrick ELOUARD
PermalinkAutisme et protection / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI
PermalinkL'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
PermalinkAutisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY
PermalinkAutisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkAutisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS
PermalinkL'autisme et le sport / Christian ALIN
PermalinkDe l'autisme : topologie du transfert dans l'exercice de la psychanalyse. Tome 2 / Richard ABIBON
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkAutisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkAutismes de l'enfance / Roger PERRON
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkAutismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes, transferts et langage / Tristan GARCIA-FONS
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkLes autistes doivent-ils nous écouter, ou devons-nous les entendre ? / Jean-Pierre ROUILLON
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkAutonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD / Miia KAARTINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkAutorégulation en situation d’évaluation précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkAutorégulation en situation de jeu symbolique individuel et dyadique / Sandrine VIEILLEVOYE
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
PermalinkL'un, l'Autre, le réel / Ana AROMI
PermalinkUn autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
PermalinkLes aventures du détective Laloupe en Martinique / Sylvain LAFOREST
PermalinkAxe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
PermalinkAu bain / Alice LE HENAND
PermalinkAu bain ! / Elisabeth MORAIS
PermalinkLe bain de Sami et Julie / Cécile BEAUCOURT
PermalinkBases physiopathologiques et description de l'examen neuromoteur du nouveau-né et du jeune enfant / Claudine AMIEL-TISON
PermalinkBasic Sequences / Vanessa HARRISON
PermalinkBAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley / Nancy BAYLEY
PermalinkLe bazar du génie / Alain GILLIS
PermalinkBe Careful and Stay Safe / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Polite and Kind / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Positive ! A book about optimism / Cheri J. MEINERS
PermalinkDu bébé au groupe d'enfants : l'impact de la violence émotionnelle / Marie-Blanche LACROIX
PermalinkBébé joue et apprend / Penny WARNER
PermalinkLes bébés à risque autistique / Pierre DELION
PermalinkLa Bécassine de Wilson / Elisabeth MOTSCH
PermalinkBehavioral and Physiological Responses to Child-Directed Speech of Children with Autism Spectrum Disorders or Typical Development / Linda R. WATSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkBehavioral approaches to language and communication / Edward G. CARR
PermalinkBehavioral treatments for children with ASDs / Scott SPREAT
PermalinkBen et les habiletés sociales : La gestion des émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...psychologique / Véronique LEJEUNE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...social / Claire CHASTENET
PermalinkLa Bête Rouge / K.I. AL-GHANI
PermalinkBHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant / Maët CHARLES
PermalinkBien manger pour bien grandir / Christel VONDERMANS
PermalinkBien ! Pas bien ! La politesse / Emilie BEAUMONT
PermalinkBienfaits et troubles du sommeil / Jean-Emile VANDERHEYDEN
PermalinkLa bientraitance d'une génération à l'autre. Changement de culture, stabilité de structure / Willy LAHAYE
PermalinkDe la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge / Bernard TERRISSE
PermalinkBienvenue dans l’autre monde / Hicham BELMAHJOUBI
PermalinkBilal / Françoise BONIN
PermalinkLe bilan avec la Nepsy-II / Delphine BACHELIER
PermalinkBilan neuropsychologique de l'enfant / Marie-Pascale NOEL
PermalinkLe bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkBilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
PermalinkLe bilan psychologique des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkBilly la bulle / Katia CANCIANI
PermalinkBimodal Virtual Reality Stroop for Assessing Distractor Inhibition in Autism Spectrum Disorders / Thomas D. PARSONS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkBiological Basis of Childhood Neuropsychiatric Disorders / Bradley S. PETERSON
PermalinkBizarre ! bizarre ! / Blandine GRELIN
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLa boîte à monstre / Martyne PIGEON
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes bonnes manières à l'école / Joëlle DREIDEMY
PermalinkLes bonnes manières pour les petits dragons / Caryl HART
PermalinkLes bonnes manières racontées et expliquées aux enfants / Véronique CAUCHY
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