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L'Autisme infantile / Gérard BERQUEZ
Titre : L'Autisme infantile : Introduction à une clinique relationnelle selon Kanner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard BERQUEZ, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1983 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 270 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037906-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : La problématique de la psychose infantile interroge non seulement les médecins, mais aussi tous les hommes. A travers l'étude de l'autisme infantile, l'auteur - ancien interne des hôpitaux psychiatriques, assistant à l'Université de Paris-X Nanterre - y étudie la maladie mais aussi la constitution de l'Homme en tant que sujet. Comment le nourrisson au sortir du ventre maternel entre t-il en communication avec le monde que nous nommons extérieur ; comment se constitue cette réalité intérieure, ce psychisme qui nous permet d'appréhender le réel du monde objectif ?
C'est à travers l'étude des différents textes de Kanner consacrés aux vicissitudes du développement de l'enfant autiste que l'auteur cherche à rendre compte de cette clinique. D'une méthodologie basée sur le concept de communication, il dégage les concepts de "bio-champs" et de "matrice relationnelle" qui lui permettent d'ordonner une structure psychopathologique de l'autisme infantile, à partir de la dialectique fondamentale entre le monde autistique et le monde extérieur immuable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=444 L'Autisme infantile : Introduction à une clinique relationnelle selon Kanner [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard BERQUEZ, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1983 . - 270 p.. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-037906-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : La problématique de la psychose infantile interroge non seulement les médecins, mais aussi tous les hommes. A travers l'étude de l'autisme infantile, l'auteur - ancien interne des hôpitaux psychiatriques, assistant à l'Université de Paris-X Nanterre - y étudie la maladie mais aussi la constitution de l'Homme en tant que sujet. Comment le nourrisson au sortir du ventre maternel entre t-il en communication avec le monde que nous nommons extérieur ; comment se constitue cette réalité intérieure, ce psychisme qui nous permet d'appréhender le réel du monde objectif ?
C'est à travers l'étude des différents textes de Kanner consacrés aux vicissitudes du développement de l'enfant autiste que l'auteur cherche à rendre compte de cette clinique. D'une méthodologie basée sur le concept de communication, il dégage les concepts de "bio-champs" et de "matrice relationnelle" qui lui permettent d'ordonner une structure psychopathologique de l'autisme infantile, à partir de la dialectique fondamentale entre le monde autistique et le monde extérieur immuable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=444 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000130 PSY-B BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure / Gwénola DRUEL-SALMANE
Titre : L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwénola DRUEL-SALMANE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.15-49 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwénola DRUEL-SALMANE, Auteur . - 2009 . - p.15-49.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
Titre : Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation : Quelques remarques sur l'oeuvre de Jacques Hochmann Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.107-117 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation : Quelques remarques sur l'oeuvre de Jacques Hochmann [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - 2002 . - p.107-117.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et intégration / Jean-Claude GRUBAR
Titre : Autisme et intégration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication ; Monique MARTINET, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille Année de publication : 1994 Collection : Travaux et recherches, ISSN 0248-997X Importance : 139 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86531-060-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : _ Problèmes, perspectives et historique de l'intégration des enfants autistiques
_ L'intégration scolaire : une réalité
_ L'intégration scolaire des enfants autistiques en France
_ Intégration scolaire et adaptation socialePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Autisme et intégration [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication ; Monique MARTINET, Directeur de publication . - Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille, 1994 . - 139 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,3cm. - (Travaux et recherches, ISSN 0248-997X) .
ISBN : 978-2-86531-060-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : _ Problèmes, perspectives et historique de l'intégration des enfants autistiques
_ L'intégration scolaire : une réalité
_ L'intégration scolaire des enfants autistiques en France
_ Intégration scolaire et adaptation socialePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Contient
- Présent et avenir de l’intégration / Monique MARTINET
- Pourquoi poser le problème de l’intégration des enfants autistiques ? / Jean-Claude GRUBAR
- Histoire de l’intégration : XIXe - XXe siècles / Jacqueline ROCA
- L’intégration scolaire vécue par la famille / Claire CHASTENET
- L’intégration scolaire vécue par l’équipe éducative / Pascale LIVECCHI
- L’intégration scolaire vécue par les enfants / Carole TARDIF
- Les partenaires : suivi thérapeutique et intégration / Annick PERROT
- Les textes réglementaires : considérations générales et données locales / B. CAPELAIN
- Etat de l’intégration scolaire en France / Bernadette ROGE
- Pour une intégration réussie / P. BRAZO
- De l’intégration scolaire à l’adaptation sociale / Marie-France EPAGNEUL
- L’intégration sociale des autistes : une utopie ou une question de bon sens ? / Eugène URBAN
- Suivi d’intégration scolaire individuelle en deuxième et troisième maternelle ordinaire / Ghislain MAGEROTTE
- Les paramètres intervenant dans l’intégration des personnes autistes / T. BERTRAND
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000172 EDU-G GRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe FREZAL, Isabelle La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme CHATENOUD, Céline Mon ami Ben ROMP, Julia L'enfant dyspraxique HURON, Caroline Education spécialisée FUSTIER, Paul Laisser entrer les idiots KAMRAN, Nazeer L'autisme du jeune enfant / Natalie DEFAS
Titre : L'autisme du jeune enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Natalie DEFAS, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.145-152 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 L'autisme du jeune enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Natalie DEFAS, Auteur . - 1999 . - p.145-152.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme du jeune enfant / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPermalinkL'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER
PermalinkL'autisme au jour le jour / Gabriel ROTH
PermalinkAutisme et langage / Colwyn TREVARTHEN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: L’autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse. Convergences ou controverses ? / Bernard GOLSE
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Autisme infantile : histoire, description clinique et débat nosographique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Classifications des troubles envahissants du développement / Claude BURSZTEJN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Diagnostic précoce de l’autisme infantile / Chiara FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Une modélisation psychanalytique du fonctionnement de la psyché autistique. L’autisme dans l’histoire du mouvement psychanalytique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme, mieux comprendre / Alain BOUVAREL
PermalinkL'autisme et Moi / Armelle VAUTROT
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste / Manuel BOUVARD
PermalinkL'Autisme - Parlons-en ! / Sylvie BAUSSIER
PermalinkAutisme : le partenariat entre parents et professionnels / Patrick ELOUARD
PermalinkAutisme et protection / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI
PermalinkL'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
PermalinkAutisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY
PermalinkAutisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkAutisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS
PermalinkL'autisme et le sport / Christian ALIN
PermalinkDe l'autisme : topologie du transfert dans l'exercice de la psychanalyse. Tome 2 / Richard ABIBON
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkAutisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkAutismes de l'enfance / Roger PERRON
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkAutismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes, transferts et langage / Tristan GARCIA-FONS
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkLes autistes doivent-ils nous écouter, ou devons-nous les entendre ? / Jean-Pierre ROUILLON
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkAutonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD / Miia KAARTINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkAutorégulation en situation d’évaluation précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkAutorégulation en situation de jeu symbolique individuel et dyadique / Sandrine VIEILLEVOYE
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
PermalinkL'un, l'Autre, le réel / Ana AROMI
PermalinkUn autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
PermalinkLes aventures du détective Laloupe en Martinique / Sylvain LAFOREST
PermalinkAxe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
PermalinkAu bain / Alice LE HENAND
PermalinkAu bain ! / Elisabeth MORAIS
PermalinkLe bain de Sami et Julie / Cécile BEAUCOURT
PermalinkBases physiopathologiques et description de l'examen neuromoteur du nouveau-né et du jeune enfant / Claudine AMIEL-TISON
PermalinkBasic Sequences / Vanessa HARRISON
PermalinkBAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley / Nancy BAYLEY
PermalinkLe bazar du génie / Alain GILLIS
PermalinkBe Careful and Stay Safe / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Polite and Kind / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Positive ! A book about optimism / Cheri J. MEINERS
PermalinkDu bébé au groupe d'enfants : l'impact de la violence émotionnelle / Marie-Blanche LACROIX
PermalinkBébé joue et apprend / Penny WARNER
PermalinkLes bébés à risque autistique / Pierre DELION
PermalinkLa Bécassine de Wilson / Elisabeth MOTSCH
PermalinkBehavioral and Physiological Responses to Child-Directed Speech of Children with Autism Spectrum Disorders or Typical Development / Linda R. WATSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkBehavioral approaches to language and communication / Edward G. CARR
PermalinkBehavioral treatments for children with ASDs / Scott SPREAT
PermalinkBen et les habiletés sociales : La gestion des émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...psychologique / Véronique LEJEUNE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...social / Claire CHASTENET
PermalinkLa Bête Rouge / K.I. AL-GHANI
PermalinkBHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant / Maët CHARLES
PermalinkBien manger pour bien grandir / Christel VONDERMANS
PermalinkBien ! Pas bien ! La politesse / Emilie BEAUMONT
PermalinkBienfaits et troubles du sommeil / Jean-Emile VANDERHEYDEN
PermalinkLa bientraitance d'une génération à l'autre. Changement de culture, stabilité de structure / Willy LAHAYE
PermalinkDe la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge / Bernard TERRISSE
PermalinkBienvenue dans l’autre monde / Hicham BELMAHJOUBI
PermalinkBilal / Françoise BONIN
PermalinkLe bilan avec la Nepsy-II / Delphine BACHELIER
PermalinkBilan neuropsychologique de l'enfant / Marie-Pascale NOEL
PermalinkLe bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkBilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
PermalinkLe bilan psychologique des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkBilly la bulle / Katia CANCIANI
PermalinkBimodal Virtual Reality Stroop for Assessing Distractor Inhibition in Autism Spectrum Disorders / Thomas D. PARSONS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkBiological Basis of Childhood Neuropsychiatric Disorders / Bradley S. PETERSON
PermalinkBizarre ! bizarre ! / Blandine GRELIN
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLa boîte à monstre / Martyne PIGEON
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes bonnes manières à l'école / Joëlle DREIDEMY
PermalinkLes bonnes manières pour les petits dragons / Caryl HART
PermalinkLes bonnes manières racontées et expliquées aux enfants / Véronique CAUCHY
Permalink