Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux / Edy VENEZIANO
Titre : Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edy VENEZIANO, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.91-119 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Edy VENEZIANO, Auteur . - 2010 . - p.91-119.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes / Geneviève DE WECK
Titre : Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève DE WECK, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.151-170 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DE WECK, Auteur . - 2010 . - p.151-170.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interactions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse / Delphine ODIER-GUEDJ
Titre : Interactions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine ODIER-GUEDJ, Auteur ; Anne GOMBERT, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.121-166 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Interactions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine ODIER-GUEDJ, Auteur ; Anne GOMBERT, Auteur . - 2014 . - p.121-166.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les interactions précoces / Raphaele MILJKOVITCH
Titre : Les interactions précoces : Dialectique de l'attachement et de l'exploration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaele MILJKOVITCH, Auteur ; Maya GRATIER, Auteur ; Marie DANET, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p. 188-227 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'attachement Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Les interactions précoces : Dialectique de l'attachement et de l'exploration [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaele MILJKOVITCH, Auteur ; Maya GRATIER, Auteur ; Marie DANET, Auteur . - 2012 . - p. 188-227.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'attachement Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les interactions sociales dans l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
[article]
Titre : Les interactions sociales dans l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Baudouin FORGEOT D'ARC, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.36-39 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.36-39[article] Les interactions sociales dans l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Baudouin FORGEOT D'ARC, Auteur . - 2012 . - p.36-39.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.36-39
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Interactions verbales et acquisition du langage / Josie BERNICOT
PermalinkIntervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum / Barry WRIGHT
PermalinkIntroduction / Luke BEARDON
PermalinkIntroduction / Luke BEARDON
PermalinkIntroduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
PermalinkIs Autism a Common Personality Trait? / John N. CONSTANTINO
PermalinkIssues in Early Comprehension Development of Children with Autism / Linda R. WATSON
PermalinkJ'ai mal à l'école / Marie-Claude BELIVEAU
PermalinkJ'aide mon enfant à avoir confiance en lui / Edwige ANTIER
PermalinkJ'évolue grâce aux personnes difficiles / Anne VAN STAPPEN
PermalinkJe connais les mots magiques / Claire TREVISE
PermalinkJe m'exprime avec fermeté et bienveillance / Anne VAN STAPPEN
PermalinkJe me tiens bien à table / Claire TREVISE
PermalinkJe prête mes jouets / Claire TREVISE
PermalinkJe suis un zèbre, et alors ? / Catherine VIES-DUFFAU
PermalinkJoin In and Play / Cheri J. MEINERS
PermalinkJournal d'un jeune surdoué / Claire GRAND
PermalinkKnow and Follow Rules / Cheri J. MEINERS
PermalinkLangage, communication et autisme / Armelle MOTET-FEVRE
PermalinkLearning to Motivate, Motivating to Learn / James W. PARTINGTON
PermalinkLiam Knows What To Do When Kids Act Snitty / Jane WHELEN BANKS
PermalinkListen and Learn / Cheri J. MEINERS
PermalinkLa littérature de jeunesse au service des interactions chez les élèves autistes / Marion SOUBEYRAND
PermalinkLivre de scénarios sociaux / Carol GRAY
PermalinkMa vie d'autiste Asperger / Grégory PICCA
PermalinkMaking Friends is Not Easy / P. J. HUGHES
PermalinkMaking Sense of Children's Thinking and Behavior / Leslie HOLZHAUSER-PETERS
PermalinkManifestations of Social Problems in High-Functioning Autistic People / Lorna WING
PermalinkMartian in the Playground / Clare SAINSBURY
PermalinkMeasuring Change in Social Interaction Skills of Young Children with Autism / Allison B. CUNNINGHAM in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
PermalinkMeasuring Reciprocity in High Functioning Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Tineke BACKER VAN OMMEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkLe meilleur est en moi / Thomas WALLENHORST
PermalinkA Melmacian in the Workplace: Asperger Syndrome for Employers / Chris MITCHELL
PermalinkMieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkMieux vivre avec le TDA/H à la maison / Line MASSE
PermalinkMon ami Ben / Julia ROMP
PermalinkMon ami Sam joue avec Damian: Non-Verbal / Patrick HARDY
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant à haut potentiel / Eve PLATEAU
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant à haut potentiel / Eve PLATEAU
PermalinkMon petit frère de la lune / Frédéric PHILIBERT
PermalinkLes moqueries, non merci ! / Judy S. FREEDMAN
PermalinkMore Than Words / Fern SUSSMAN
PermalinkMore What are They Thinking
PermalinkMorphologie et proto-morphologie une étude de cas / Soucila ANDRY
PermalinkMotivating Communication in Children with Autism / Lynn KERN KOEGEL
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