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S’amuser en région parisienne in Déclic, 147 (Mai-juin 2012)

Public ISBD [article]  in Déclic > 147 (Mai-juin 2012) . - p. 76 Titre : S’amuser en région parisienne Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 76 Langues : Français (fre) Catégories : LOISIR Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1640 [article] S’amuser en région parisienne [texte imprimé] . - 2012 . - p. 76. Langues : Français (fre) in Déclic > 147 (Mai-juin 2012) . - p. 76 Catégories : LOISIR Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1640

Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS

Public ISBD Titre : Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme Titre original : Hints and Tips for elping Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Didactique Importance : 170 p. Format : 15,2cm x 22,2cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2991-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DE LA PROPRETE ACTIVITE SPORTIVE ALIMENTATION AUTISME ENFANT FRATRIE HYGIENE INTERACTION SOCIALE JEU LOISIR METHODE DE SOCIALISATION PLANNING RECONNAISSANCE D'EMOTION RELATIONS SOCIALES SCOLARISATION SOIN TROUBLE DU COMPORTEMENT VACANCES VIE QUOTIDIENNE VISITE MEDICALE Mots-clés : brimades Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage présente de manière concise des situations de la vie courante qui peuvent poser problème aux enfants autistes et, par conséquent, aux adultes qui vivent avec eux. Les auteure y proposent de courtes narrations relatant chacune une situation vécue par un enfant autiste et son entourage, une explication de ce qui pose problème dans cette situation particulière et, enfin, des stratégies et des astuces pour les aider à résoudre les difficultés qui en émergent. Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1096 Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme = Hints and Tips for elping Children with Autism Spectrum Disorders [texte imprimé] / Dion E. BETTS, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur . - Montréal (Québec) (7001, boulevard Saint-Laurent, H2S 3E3, Canada) : Chenelière Education, 2010 . - 170 p. ; 15,2cm x 22,2cm x 1cm. - (Didactique) . ISBN : 978-2-7650-2991-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DE LA PROPRETE ACTIVITE SPORTIVE ALIMENTATION AUTISME ENFANT FRATRIE HYGIENE INTERACTION SOCIALE JEU LOISIR METHODE DE SOCIALISATION PLANNING RECONNAISSANCE D'EMOTION RELATIONS SOCIALES SCOLARISATION SOIN TROUBLE DU COMPORTEMENT VACANCES VIE QUOTIDIENNE VISITE MEDICALE Mots-clés : brimades Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage présente de manière concise des situations de la vie courante qui peuvent poser problème aux enfants autistes et, par conséquent, aux adultes qui vivent avec eux. Les auteure y proposent de courtes narrations relatant chacune une situation vécue par un enfant autiste et son entourage, une explication de ce qui pose problème dans cette situation particulière et, enfin, des stratégies et des astuces pour les aider à résoudre les difficultés qui en émergent. Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1096

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TED et adaptation sociale / Annick PERROT

Public ISBD contenu dans L'autisme de l'enfant / Catherine BARTHELEMY Titre : TED et adaptation sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick PERROT, Auteur ; S. MASSE, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.309-315 Langues : Français (fre) Catégories : INTEGRATION SCOLAIRE JEU JEU SYMBOLIQUE LOISIR THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6527 contenu dans L'autisme de l'enfant / Catherine BARTHELEMY TED et adaptation sociale [texte imprimé] / Annick PERROT, Auteur ; S. MASSE, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur . - 1995 . - p.309-315. Langues : Français (fre) Catégories : INTEGRATION SCOLAIRE JEU JEU SYMBOLIQUE LOISIR THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6527

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The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Home Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON

Public ISBD Titre : The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Home Skills. Assessment Protocol : An assessment, skills tracking system, and curriculum guide for skills that are essential for independence Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael MUELLER, Auteur Editeur : Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts Année de publication : 2015 Importance : 54 p. Format : spiralé : 22,5cm x 28cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-984704-88-0 Langues : Anglais (eng) Catégories : ALIMENTATION AUTONOMIE COMPETENCE PROFESSIONNELLE HYGIENE INTERACTION SOCIALE LOISIR OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RESOLUTION DE PROBLEME SCOLARISATION VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Whether the learner is living with parents, living in a supported facility, living in a group home or living independently or with roommates, the Home Skills Assessment Protocol provides an essential review of skills required for living in a home. Basic and advanced home skills of preparing and eating meals at home, cleaning tasks around the home, clothing, laundry, leisure skills, and the day-to-day mechanics of living in a home are assessed. Home Skills Protocol includes: Meals at Home Dishes Clothing and Laundry Housekeeping and Chores Household Mechanics Leisure Kitchen Cooking [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3881 The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Home Skills. Assessment Protocol : An assessment, skills tracking system, and curriculum guide for skills that are essential for independence [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael MUELLER, Auteur . - Walnut Creek CA (309 Lennon Lane Suite 104, 94598, Etats-Unis) : Partington Behavior Analysts, 2015 . - 54 p. ; spiralé : 22,5cm x 28cm x 0,4cm. ISBN : 978-0-984704-88-0 Langues : Anglais (eng) Catégories : ALIMENTATION AUTONOMIE COMPETENCE PROFESSIONNELLE HYGIENE INTERACTION SOCIALE LOISIR OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RESOLUTION DE PROBLEME SCOLARISATION VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Whether the learner is living with parents, living in a supported facility, living in a group home or living independently or with roommates, the Home Skills Assessment Protocol provides an essential review of skills required for living in a home. Basic and advanced home skills of preparing and eating meals at home, cleaning tasks around the home, clothing, laundry, leisure skills, and the day-to-day mechanics of living in a home are assessed. Home Skills Protocol includes: Meals at Home Dishes Clothing and Laundry Housekeeping and Chores Household Mechanics Leisure Kitchen Cooking [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3881

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The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON

Public ISBD Titre : The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol : An assessment, skills tracking system, and curriculum guide for skills that are essential for independence Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael MUELLER, Auteur Editeur : Walnut Creek CA [Etats-Unis] : Partington Behavior Analysts Année de publication : 2013 Importance : 67 p. Format : spiralé : 22,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-988249-30-1 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTONOMIE COMPETENCE PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE LOISIR OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RESOLUTION DE PROBLEME SCOLARISATION VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : It is important for a learner to be an active participant in a variety of skills, routines and social situations in educational settings. These skills are essential in striving for independence and successful functioning in different types of classrooms, in all parts of the school campus, and with peers and various staff. This assessment covers all age levels of education (i.e., elementary school, middle school, high school, college). It also incorporates skills that are necessary in a wide range of classroom environments (i.e., special day classes, “pull out” classrooms, inclusion, regular education), and considers the individual’s level of development (e.g., language, behavior, and cognitive abilities). The School Skills Protocol includes: Classroom Mechanics Routines and Expectations Meals at School Social Skills Technology Common Knowledge Core Academics Applied Academics [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3881 The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol : An assessment, skills tracking system, and curriculum guide for skills that are essential for independence [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael MUELLER, Auteur . - Walnut Creek CA (309 Lennon Lane Suite 104, 94598, Etats-Unis) : Partington Behavior Analysts, 2013 . - 67 p. ; spiralé : 22,5cm x 28cm x 0,5cm. ISBN : 978-0-988249-30-1 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTONOMIE COMPETENCE PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE LOISIR OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RESOLUTION DE PROBLEME SCOLARISATION VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : It is important for a learner to be an active participant in a variety of skills, routines and social situations in educational settings. These skills are essential in striving for independence and successful functioning in different types of classrooms, in all parts of the school campus, and with peers and various staff. This assessment covers all age levels of education (i.e., elementary school, middle school, high school, college). It also incorporates skills that are necessary in a wide range of classroom environments (i.e., special day classes, “pull out” classrooms, inclusion, regular education), and considers the individual’s level of development (e.g., language, behavior, and cognitive abilities). The School Skills Protocol includes: Classroom Mechanics Routines and Expectations Meals at School Social Skills Technology Common Knowledge Core Academics Applied Academics [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3881

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The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Vocational Skills. Assessment Protocol	PARTINGTON, James W.
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