NEUROBIOLOGIE

Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN

Public ISBD Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 510 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27234-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME DEVELOPPEMENT COGNITIF EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EVALUATION PSYCHOMOTRICE FONCTION EXECUTIVE HISTOIRE IMITATION INTEGRATION SENSORIELLE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE MODELE DE DENVER NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOMOTRICITE REEDUCATION THERAPIE A MEDIATION THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Développement psychomoteur  Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA. Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222 Autisme et psychomotricité [texte imprimé] / Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Jacques CORRAZE, Préfacier, etc. . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2013 . - 510 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-353-27234-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME DEVELOPPEMENT COGNITIF EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EVALUATION PSYCHOMOTRICE FONCTION EXECUTIVE HISTOIRE IMITATION INTEGRATION SENSORIELLE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE MODELE DE DENVER NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOMOTRICITE REEDUCATION THERAPIE A MEDIATION THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Développement psychomoteur  Méthode CO-OP Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA. Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222

Contenu

• Intervention psychomotrice auprès d’adultes avec un trouble du spectre autistique (TSA) et un retard mental associé en FAM / Nathalie BATARD
• Fonctions exécutives et autisme / Marie-Hélène PLUMET
• Groupe à médiation psychomotrice : expérience pratique en CAMSP / Fanny BRUANDET
• Modèles de compréhension neuropsychologiques / Patrice GILLET
• Le modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
• Rééducation psychomotrice d’enfants avec autisme dans le contexte d’un suivi libéral / Sabrina GUITARD
• Bases neurobiologiques de l’autisme / Caroline KARSENTY
• La thérapie d’échange et de développement (TED) : une rééducation neurofonctionnelle de la communication / Catherine BARTHELEMY
• Autisme : de l’enfance à l’âge adulte / Olivier MASSON
• La thérapie d’échange et de développement (TED) en séances individuelles : études de suivi – effets comportementaux et développementaux / Romuald BLANC
• Le développement de la sphère sociocommunicative dans un contexte de trouble du spectre autistique / Céline GARRIGOU
• Psychomotricité et thérapie d'échange et de développement : expérience d’un groupe thérapeutique auprès de jeunes enfants avec autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
• L’autisme : un développement cognitif particulier / Patrice GILLET
• Psychomotricité et éducation structurée / Elise MIQUEL-GRENIER
• Interfaces entre le spectre de l’autisme et la psychomotricité : une perspective historique / Jacques CORRAZE
• Évaluation psychomotrice de l’enfant avec un trouble du spectre autistique / Cindy LE MENN-TRIPI
• Le développement moteur dans les TSA / Julien PERRIN
• Évaluation psychomotrice chez la personne adulte avec un TSA / Jean-Philippe POURRAGEAU
• Développement sensoriel et autisme / Céline LARANJEIRA
• Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU

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Je compte les objets du jardin de 1 à 5	Autisme et Apprentissages
Le moi corporel : Autisme et développement	HAAG, Geneviève
L'effet Rosie	SIMSION, Graeme C.
Les causes de l'autisme et leurs traitements	GAYDA, Michel
Une utilisation élargie des pictogrammes	GEORGET, Mireille
VB-MAPP Guide. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program	SUNDBERG, Mark L.

Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN

Public ISBD Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2019 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 495 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2026-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION COMORBIDITE DEVELOPPEMENT MOTEUR DYSPRAXIE ENFANT EVALUATION PSYCHOMOTRICE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE HABILETE SOCIALE HISTOIRE IMITATION INTERVENTION PSYCHOMOTRICE NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOMOTRICITE STEREOTYPIE TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l’individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en oeuvre d’une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l’entourage du patient d’un Projet d’Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S’appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4073 Autisme et psychomotricité [texte imprimé] / Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2019 . - 495 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-8073-2026-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION COMORBIDITE DEVELOPPEMENT MOTEUR DYSPRAXIE ENFANT EVALUATION PSYCHOMOTRICE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE HABILETE SOCIALE HISTOIRE IMITATION INTERVENTION PSYCHOMOTRICE NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOMOTRICITE STEREOTYPIE TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l’individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en oeuvre d’une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l’entourage du patient d’un Projet d’Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S’appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4073

Contenu

• Fonctions exécutives et TSA / Marie-Hélène PLUMET
• Trouble du spectre de l’autisme et comorbidités / Anne-Laure TOUREILLE
• Évaluation psychomotrice de la personne avec un TSA / Cindy LE MENN-TRIPI
• Neurobiologie et neurophysiologie des TSA / Laura PONSON
• Psychomotricité et interventions globales recommandées : un enrichissement réciproque pour un projet individuel optimisé / Cindy LE MENN-TRIPI
• La rencontre de la neuropsychologie avec les TSA : des apports mutuels / Patrice GILLET
• Prise en charge psychomotrice des troubles sensoriels des personnes avec TSA / Coralie REVEILLE
• Psychomotricité et TSA : histoire d’une re-connaissance réussie / Julien PERRIN
• Les stéréotypies, points de repères et exemple de dispositif en psychomotricité / Aurélien D'IGNAZZIO
• TSA, de l’enfance à l’âge adulte / Thierry MAFFRE
• Intervention sur les praxies sociales: imitation et coopération motrice / Eliane FAHED
• Le développement de la sphère socio communicative dans les TSA: prise en compte de la dimension pragmatique / Céline GARRIGOU
• Travail de remédiation cognitive, CRT et TSA : apport du psychomotricien / Jérôme Alain LAPASSET
• Les TSA: un développement et un style cognitif particulier / Patrice GILLET
• Rééducation des Troubles Développementaux de la Coordination associés aux TSA / Emmanuel MADIEU
• Aspects moteurs et psychomoteurs dans les TSA / Aude PAQUET
• Entraînement aux habiletés sociales et TSA, place du psychomotricien / Jérôme Alain LAPASSET
• Le développement sensoriel des personnes avec TSA / Claire DEGENNE
• Guidance parentale dans le cadre de la prise en charge précoce : place de la psychomotricité / Sabrina RUIZ
• Cognition motrice et TSA / Magali ROCHAT

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Ben et les habiletés sociales. La Communication	LEMARIE, Sophie
Ce que Elsa aime	REYNOLDS, Kate E.
Qu'arrive-t-il à Tom ?	REYNOLDS, Kate E.
Neuropsychologie de la vie quotidienne	JUILLERAT VAN DER LINDEN, Anne-Claude
Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme	BAGHDADLI, Amaria
Sentimage	PUSTLAUK, Thilo

Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI

Public ISBD Titre : Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Juan Pablo LUCCHELLI, Auteur ; Ariane GIACOBINO, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Jean-Claude MALEVAL, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Editions Michèle Année de publication : 2018 Collection : Sigmund Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8156-0037-8 Prix : 21€ Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE AUTISME ENFANT NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHANALYSE PSYCHOSE INFANTILE SOCIALISATION THEORIE Index. décimale : PSY-G PSY-G Débats autour de la psychanalyse Résumé : Il est maintenant largement admis que l autisme, quelles que soient les formes cliniques qu il prenne, est un trouble neurobiologique qui détermine un rapport différent aux autres et au monde. Une fois l origine neurobiologique admise, l enjeu, pour les soignants, pédagogues et parents des autistes adultes et enfants, est de leur faire une place dans ce monde, chacun selon leur spécificité. En France, et en raison de l influence de la psychanalyse, il y a toujours eu une tendance à considérer que l autisme était une psychose infantile. Un des premiers cas d autisme a été décrit par la psychanalyste Mélanie Klein (le fameux « cas Dick ») dans les années 30. Au début des années 50, quand en France on connaissait peu le travail pionnier de Leo Kanner, Jacques Lacan, devançant ainsi la notion actuelle d attention conjointe, s est intéressé au cas Dick, pour lequel il a développé un « modèle optique » de la personnalité, sans toutefois se prononcer quant à son diagnostic. Ce livre explore différentes approches théoriques de l autisme depuis la psychanalyse jusqu aux sciences cognitives. Son auteur prend appui non seulement sur la littérature scientifique, mais aussi sur des exemples cliniques de sa propre pratique pour arriver à une conclusion précise quant à l indication du traitement psychanalytique des autistes. Le psychanalyste peut-il à lui seul être une réponse thérapeutique à l autisme ? Certainement pas. La psychanalyse est-elle indiquée chez les autistes ? Elle l est à condition qu elle refonde entièrement sa conception de l autisme, comme certains psychanalystes l'ont fait ces dernières années, ce dont ce livre fait état. [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3661 Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? [texte imprimé] / Juan Pablo LUCCHELLI, Auteur ; Ariane GIACOBINO, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Jean-Claude MALEVAL, Préfacier, etc. . - Paris (10 Quai Henri IV, 75004, France) : Editions Michèle, 2018 . - 198 p.. - (Sigmund) . ISBN : 978-2-8156-0037-8 : 21€ Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE AUTISME ENFANT NEUROBIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHANALYSE PSYCHOSE INFANTILE SOCIALISATION THEORIE Index. décimale : PSY-G PSY-G Débats autour de la psychanalyse Résumé : Il est maintenant largement admis que l autisme, quelles que soient les formes cliniques qu il prenne, est un trouble neurobiologique qui détermine un rapport différent aux autres et au monde. Une fois l origine neurobiologique admise, l enjeu, pour les soignants, pédagogues et parents des autistes adultes et enfants, est de leur faire une place dans ce monde, chacun selon leur spécificité. En France, et en raison de l influence de la psychanalyse, il y a toujours eu une tendance à considérer que l autisme était une psychose infantile. Un des premiers cas d autisme a été décrit par la psychanalyste Mélanie Klein (le fameux « cas Dick ») dans les années 30. Au début des années 50, quand en France on connaissait peu le travail pionnier de Leo Kanner, Jacques Lacan, devançant ainsi la notion actuelle d attention conjointe, s est intéressé au cas Dick, pour lequel il a développé un « modèle optique » de la personnalité, sans toutefois se prononcer quant à son diagnostic. Ce livre explore différentes approches théoriques de l autisme depuis la psychanalyse jusqu aux sciences cognitives. Son auteur prend appui non seulement sur la littérature scientifique, mais aussi sur des exemples cliniques de sa propre pratique pour arriver à une conclusion précise quant à l indication du traitement psychanalytique des autistes. Le psychanalyste peut-il à lui seul être une réponse thérapeutique à l autisme ? Certainement pas. La psychanalyse est-elle indiquée chez les autistes ? Elle l est à condition qu elle refonde entièrement sa conception de l autisme, comme certains psychanalystes l'ont fait ces dernières années, ce dont ce livre fait état. [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3661

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Manuel d'art-thérapie	BOYER, Annie
La théorie de l'esprit	NADER-GROSBOIS, Nathalie

Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD

Public ISBD Titre : Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives : recherches récentes et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert LELORD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier-Jacques DUCHE, Préfacier, etc. ; Dominique SAUVAGE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel PETIT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Expansion Scientifique Française Année de publication : 1989 Importance : 298 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7046-1302-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT NEUROBIOLOGIE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme de l'enfant est un syndrome très douloureux qui affecte électivement les relations sociales et la communication avec autrui. L'ouvrage pluridisciplinaire publié par Gilbert Lelord et sous l'égide de l'Arapi situe ce syndrome au carrefour des disciplines clinique, biologique, psychologique et pédagogique. Il apporte les données les plus pertinentes dans les domaines encore mal connus de l'autisme du nourrisson, mais aussi de l'adolescent et de l'adulte comme dans les traitements éducatifs, psychanalytiques, neurophysiologiques (thérapeutiques d'échange et de développement) et pharmacologiques. Les travaux présentés partent des recherches les plus fondamentales (facteurs de croissance nerveuse, neurobiologie du développement) pour aboutir à des conseils tout à fait pratiques sur la conduite à tenir vis-à-vis des enfants et sur l'organisation de leur environnement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=468 Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives : recherches récentes et perspectives [texte imprimé] / Gilbert LELORD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier-Jacques DUCHE, Préfacier, etc. ; Dominique SAUVAGE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel PETIT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (15, rue Saint-Benoît, 75278, France) : Expansion Scientifique Française, 1989 . - 298 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 2cm. ISBN : 978-2-7046-1302-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT NEUROBIOLOGIE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme de l'enfant est un syndrome très douloureux qui affecte électivement les relations sociales et la communication avec autrui. L'ouvrage pluridisciplinaire publié par Gilbert Lelord et sous l'égide de l'Arapi situe ce syndrome au carrefour des disciplines clinique, biologique, psychologique et pédagogique. Il apporte les données les plus pertinentes dans les domaines encore mal connus de l'autisme du nourrisson, mais aussi de l'adolescent et de l'adulte comme dans les traitements éducatifs, psychanalytiques, neurophysiologiques (thérapeutiques d'échange et de développement) et pharmacologiques. Les travaux présentés partent des recherches les plus fondamentales (facteurs de croissance nerveuse, neurobiologie du développement) pour aboutir à des conseils tout à fait pratiques sur la conduite à tenir vis-à-vis des enfants et sur l'organisation de leur environnement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=468

Contient

• Point de vue d’un parent: thérapies éducatives et psychologiques / Henri DOUCET
• Neurones dopaminergiques et comportement / Hervé SIMON
• Contribution de la psychanalyse à la connaissance de l’autisme de l’enfant et aux orientations thérapeutiques / Philippe PARQUET
• Facteurs de croissance des neurones du système nerveux central / Christopher HENDERSON
• Le système dopaminergique méso-cortical et l’hétéro-régulation des récepteurs dopaminergiques: implication dans la désorganisation des comportements / Jean-Pôl TASSIN
• L’autisme: de la connaissance théorique à l’intervention éducative / Theo PEETERS
• Biosynthèse et mode d’action du "nerve growth factor" / Philippe BRACHET
• Stéréotypies induites par les agonistes dopaminergiques: aspects neurobiologiques et pharmacologiques / Jean COSTENTIN
• Approche éducative des enfants autistiques / Lorna WING
• Ontogenèse du système nerveux central / Alain PROCHIANZ
• Interaction sérotonine-dopamine dans les comportements pathologiques / Philippe LESIEUR
• Un mode d’approche thérapeutique de l’autisme et des psychoses infantiles précoces: les traitements à domicile / Didier HOUZEL
• "Fibroblast growth factors" et neurogenèse rétinienne / YVES COURTOIS
• Apport des dosages urinaires de la dopamine et de ses métabolites et de la sérotonine dans les troubles du développement global de l’enfant / Catherine BARTHELEMY
• Autisme des adolescents et des adultes, bilans, thérapies éducatives / Gary MESIBOV
• Bases neurologiques de la communication / Gilles LYON
• Apports et perspectives des traitements chimiothérapiques dans l’autisme infantile / Sonia DOLLFUS
• Locomotion, posture et manipulation manuelle chez l’enfant autiste / André BULLINGER
• Traitement pédagogique de l’autisme fondé sur les résultats de la recherche empirique / Eric SCHOPLER
• Problèmes méthodologiques posés par l’analyse et l’évaluation de l’interaction mère-bébé / Christiane ROBERT-TISSOT

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Autisme : état des lieux et horizons	GOLSE, Bernard
Jouer...	JOLY, Fabien
Traitements des troubles du spectre autistique	CRESPIN, Graciela C.
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric
Autisme et psychose	BONNAT, Jean-Louis
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger

Les bases neurobiologiques de l'autisme / Tiziana ZALLA in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)

Public ISBD [article]  in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.40-44 Titre : Les bases neurobiologiques de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiziana ZALLA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.40-44 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME NEUROBIOLOGIE Index. décimale : AUT-D AUT-D L‘Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1593 [article] Les bases neurobiologiques de l'autisme [texte imprimé] / Tiziana ZALLA, Auteur . - 2012 . - p.40-44. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.40-44 Catégories : AUTISME NEUROBIOLOGIE Index. décimale : AUT-D AUT-D L‘Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1593

Bases neurobiologiques de l’autisme / Caroline KARSENTY

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Bases neurobiologiques du comportement alimentaire / Jacques LE MAGNEN

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Les bases neuroscientifiques de l'EMDR / France HAOUR

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Biologie des émotions / Catherine BELZUNG

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Les causes des troubles d’acquisition du langage écrit / Alain CONTENT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 116 (Février 2012)

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Cerveau et comportement / Bryan KOLB

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Cognitive phenotypes of mood disorders: neurobiological correlates / Roger A. BRUMBACK

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Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte / François BANGE

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Comprendre et traiter les TOC / Anne-Hélène CLAIR

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Le continuum impulsivité-compulsivité / Jean COTTRAUX

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