Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? / Tony ATTWOOD

Public ISBD Titre : Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2877-8 Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA. Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. TSA) . ISBN : 978-2-8073-2877-8 Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA. Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

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DOC0005824	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0005825	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0005826	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006111	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 30/06/2025
DOC0007423	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0007422	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 15/09/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi	CARTIER, Louis
Odyssée en pays Asperger	PILLET, Isabel
Gilet squease à pression Taille L
Couvre-jambe lesté
Une affaire de grand	DOUAUD, Bernadette
Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans	BEAUREGARD, Louise-Anne

Le CAT-Kit / Tony ATTWOOD

Public ISBD Titre : Le CAT-Kit : Un entraînement cognitif et affectif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Kirsten CALLESEN, Auteur ; Annette MOLLER-NIELSEN, Auteur Editeur : Alfortville [France] : Asperger Aide Année de publication : 2009 Format : 32cm x 27,5cm 6cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Outils;comportements émotionnels  stratégies Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : un bon outil pour enseigner les codes sociaux, les comportements émotionnels (colère, peur, etc.), les stratégies d'imitation et les moyens de communication utiles aussi bien pour les enfants que pour les adultes. [Résumé d'auteur/Editeur] Note de contenu : Classeur contenant : Le manuel Le CAT-organiseur La Mesure Les 9 sentiments fondamentaux Le corps humain Mes cercles Agendas Palettes de comportements La roue Etiquettes pour les CAT-livres et visages Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Le CAT-Kit : Un entraînement cognitif et affectif [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Kirsten CALLESEN, Auteur ; Annette MOLLER-NIELSEN, Auteur . - Alfortville [France] : Asperger Aide, 2009 . -  ; 32cm x 27,5cm 6cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Outils;comportements émotionnels  stratégies Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : un bon outil pour enseigner les codes sociaux, les comportements émotionnels (colère, peur, etc.), les stratégies d'imitation et les moyens de communication utiles aussi bien pour les enfants que pour les adultes. [Résumé d'auteur/Editeur] Note de contenu : Classeur contenant : Le manuel Le CAT-organiseur La Mesure Les 9 sentiments fondamentaux Le corps humain Mes cercles Agendas Palettes de comportements La roue Etiquettes pour les CAT-livres et visages Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Caillou. Le pot	SANSCHAGRIN, Joceline
Education spécialisée	FUSTIER, Paul
Psychopathologie et neurosciences	CAMPANELLA, Salvatore
Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales	DUBE, Maude
Etre gentil	TYM, Kate
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger

CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA

Public ISBD Titre : CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Angela SCARPA, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Tony ATTWOOD, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2013 Collection : Psychology Importance : 329 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 23,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4625-1048-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : This book helps clinicians harness the benefits of cognitive-behavioral therapy (CBT) for children and adolescents with high-functioning autism spectrum disorders (ASD). Leading treatment developers describe promising approaches for treating common challenges faced by young people with ASD—anxiety and behavior problems, social competence issues, and adolescent concerns around sexuality and intimacy. Chapters present session-by-session overviews of each intervention program, review its evidence base, and address practical considerations in treatment. The book also discusses general issues in adapting CBT for this population and provides a helpful framework for assessment and case conceptualization informed by DSM-5. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Angela SCARPA, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Tony ATTWOOD, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2013 . - 329 p. : ill. ; 16cm x 23,5cm x 2,5cm. - (Psychology) . ISBN : 978-1-4625-1048-1 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : This book helps clinicians harness the benefits of cognitive-behavioral therapy (CBT) for children and adolescents with high-functioning autism spectrum disorders (ASD). Leading treatment developers describe promising approaches for treating common challenges faced by young people with ASD—anxiety and behavior problems, social competence issues, and adolescent concerns around sexuality and intimacy. Chapters present session-by-session overviews of each intervention program, review its evidence base, and address practical considerations in treatment. The book also discusses general issues in adapting CBT for this population and provides a helpful framework for assessment and case conceptualization informed by DSM-5. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217

Contenu

• Cognitive-Behavioral Therapy with Children and Adolescents: History and Principles / Angela SCARPA
• Modifications of Cognitive-Behavioral Therapy for Children and Adolescents with High-Functioning ASD and Their Common Difficulties / Tony ATTWOOD
• The Role of Assessment in Guiding Treatment Planning for Youth with ASD / Carla A. MAZEFSKY
• Cognitive-Behavioral Therapy for Anxiety Disorders in Youth with ASD: Emotional, Adaptive, and Social Outcomes / Shulamite A. GREEN
• Parental Involvement in Treating Anxiety in Youth with High-Functioning ASD / Judy REAVEN
• Cognitive-Behavioral Therapy for Stress and Anger Management in Young Children with ASD: The Exploring Feelings Program / Angela SCARPA
• Multimodal Intervention for Social Skills Training in Students with Asperger Syndrome: The Secret Agent Society / Renae BEAUMONT
• A Manualized Summer Program for Social Skills in Children with High-Functioning ASD / Christopher LOPATA
• Cognitive-Behavioral-Ecological Intervention to Facilitate Social-Emotional Understanding and Social Interaction in Youth with High-Functioning ASD / Nirit BAUMINGER-ZVIELY
• Multimodal Treatment for Anxiety and Social Skills Difficulties in Adolescents on the Autism Spectrum / Susan W. WHITE
• Expressing and Enjoying Love and Affection: A Cognitive-Behavioral Program for Children and Adolescents with Asperger Syndrome / Tony ATTWOOD
• Understanding Relationships and Sexuality in Individuals with Asperger Syndrome / Isabelle HENAULT
• What Do We Know about Psychosocial Interventions for Youth with High-Functioning ASD, and Where Do We Go from Here ? / Susan W. WHITE

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DOC0002559	ASP-D SCA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

PEERS® for Young Adults	LAUGESON, Elizabeth
VB-MAPP Guide. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program	SUNDBERG, Mark L.
L'esprit des autres	MONFORT, Marc
Vers un style de vie valorisé	WILLAYE, Eric
Antoine, cinq ans après	BLANCHON, Yves-Claude
L'autisme : au-delà des apparences	HARRISSON, Brigitte

CBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection / Tony ATTWOOD

Public ISBD Titre : CBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection : A Manual for Professionals Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 27,9cm x 21,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-412-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Children and adolescents with Autism Spectrum Disorders (ASD) are often not instinctive and intuitive in expressing their liking or love for someone, or in understanding that family members, friends and others need affection. Expressing affection to teachers, other close professionals, or family friends, can be even more challenging. This book, by the leading experts in the field, provides a carefully constructed CBT programme for professionals to help boys and girls with an ASD to feel confident recognising, expressing and enjoying affection. The activities will help the young person identify their own and others' comfort and enjoyment range for gestures, actions and words of affection. They will also learn the variety of appropriate ways they can express liking or loving someone, helping them to strengthen friendships and relationships. This book will be an invaluable resource for professionals supporting a child with an ASD.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 CBT to Help Young People with Asperger's Syndrome (Autism Spectrum Disorder) to Understand and Express Affection : A Manual for Professionals [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 152 p. : ill. ; 27,9cm x 21,6cm x 1cm. ISBN : 978-1-84905-412-6 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Children and adolescents with Autism Spectrum Disorders (ASD) are often not instinctive and intuitive in expressing their liking or love for someone, or in understanding that family members, friends and others need affection. Expressing affection to teachers, other close professionals, or family friends, can be even more challenging. This book, by the leading experts in the field, provides a carefully constructed CBT programme for professionals to help boys and girls with an ASD to feel confident recognising, expressing and enjoying affection. The activities will help the young person identify their own and others' comfort and enjoyment range for gestures, actions and words of affection. They will also learn the variety of appropriate ways they can express liking or loving someone, helping them to strengthen friendships and relationships. This book will be an invaluable resource for professionals supporting a child with an ASD.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002691	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

VB-MAPP Guide. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program	SUNDBERG, Mark L.
Le syndrome d'Asperger	YOUNG, Ronnie
Relationship Development Intervention with Children, Adolescents and Adults	GUTSTEIN, Steven E.
TDA/H chez l'enfant et l'adolescent	VERA, Louis P.
Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole	HANDICAP INTERNATIONAL
Intervention comportementale clinique	MAGEROTTE, Ghislain

Cognitive-Behavioral-Ecological Intervention to Facilitate Social-Emotional Understanding and Social Interaction in Youth with High-Functioning ASD / Nirit BAUMINGER-ZVIELY

Public ISBD in CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA Titre : Cognitive-Behavioral-Ecological Intervention to Facilitate Social-Emotional Understanding and Social Interaction in Youth with High-Functioning ASD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nirit BAUMINGER-ZVIELY, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.226-225 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 in CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA Cognitive-Behavioral-Ecological Intervention to Facilitate Social-Emotional Understanding and Social Interaction in Youth with High-Functioning ASD [Texte imprimé et/ou numérique] / Nirit BAUMINGER-ZVIELY, Auteur . - 2013 . - p.226-225. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-D ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
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Cognitive-Behavioral Therapy for Anxiety Disorders in Youth with ASD: Emotional, Adaptive, and Social Outcomes / Shulamite A. GREEN

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Cognitive-Behavioral Therapy for Stress and Anger Management in Young Children with ASD: The Exploring Feelings Program / Angela SCARPA

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Cognitive-Behavioral Therapy with Children and Adolescents: History and Principles / Angela SCARPA

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Comprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON

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Comprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON

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Comprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON

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Exploring Depression, and Beating the Blues / Tony ATTWOOD

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Expressing and Enjoying Love and Affection: A Cognitive-Behavioral Program for Children and Adolescents with Asperger Syndrome / Tony ATTWOOD

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A Manualized Summer Program for Social Skills in Children with High-Functioning ASD / Christopher LOPATA

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Mettre en oeuvre un programme de psychoéducation pour l'adulte avec autisme sans déficience intellectuelle / Carline BERNARD

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