Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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SCI - Disciplines Scientifiques > SCI-A - Classifications
Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN
Titre : Classification diagnostique de 0 à 3 ans : Etudes de cas : guide pour l'utilisation de la classification diagnostique des troubles de la santé mentale et du développement de la première et de la petite enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alicia F. LIEBERMAN, Directeur de publication ; Serena WIEDER, Directeur de publication ; Emily FENICHEL, Directeur de publication ; Stanley I GREENSPAN, Préfacier, etc. ; Denise PARISE, Traducteur ; ZERO TO THREE, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2000 Importance : 457 p. Format : 17cm x 24,2cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-133-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification diagnostique 0-3 ans est apparue en 1977, sur l'initiative d'un groupe de cliniciens de la petite enfance qui trouvaient inadéquats les systèmes de classification existants. Après plusieurs années de travail, le groupe a produit la classification diagnostique et un recueil de cas cliniques, guide indispensable pour l'usage de la classification. Le présent ouvrage illustre, à l'aide d'exemples détaillés, les différentes catégories proposées, et donne un aperçu vivant des situations et de la discussion. Chaque cas comprend les raisons de la consultation, les schémas d'évaluation mis en ouvre, l'histoire des troubles et la symptomatologie, l'histoire du développement et les
résultats des évaluations, ainsi qu'une discussion du diagnostic et un résumé du cas selon les cinq axes de la classification. Il est suivi d'une description de la mise en ouvre du traitement, de l'intervention thérapeutique et de ses effets, et se conclut par une évaluation pronostique. Ce travail permettra aux cliniciens francophones l'accès à une classification qui respecte la spécificité de la petite enfance, et devrait faciliter un échange approfondi entre cliniciens anglophones et francophones sur la clinique et le processus fin de l'évaluation du jeune enfant au sein de ses relations.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Classification diagnostique de 0 à 3 ans : Etudes de cas : guide pour l'utilisation de la classification diagnostique des troubles de la santé mentale et du développement de la première et de la petite enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Alicia F. LIEBERMAN, Directeur de publication ; Serena WIEDER, Directeur de publication ; Emily FENICHEL, Directeur de publication ; Stanley I GREENSPAN, Préfacier, etc. ; Denise PARISE, Traducteur ; ZERO TO THREE, Auteur . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2000 . - 457 p. ; 17cm x 24,2cm x 2,4cm.
ISBN : 978-2-88049-133-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification diagnostique 0-3 ans est apparue en 1977, sur l'initiative d'un groupe de cliniciens de la petite enfance qui trouvaient inadéquats les systèmes de classification existants. Après plusieurs années de travail, le groupe a produit la classification diagnostique et un recueil de cas cliniques, guide indispensable pour l'usage de la classification. Le présent ouvrage illustre, à l'aide d'exemples détaillés, les différentes catégories proposées, et donne un aperçu vivant des situations et de la discussion. Chaque cas comprend les raisons de la consultation, les schémas d'évaluation mis en ouvre, l'histoire des troubles et la symptomatologie, l'histoire du développement et les
résultats des évaluations, ainsi qu'une discussion du diagnostic et un résumé du cas selon les cinq axes de la classification. Il est suivi d'une description de la mise en ouvre du traitement, de l'intervention thérapeutique et de ses effets, et se conclut par une évaluation pronostique. Ce travail permettra aux cliniciens francophones l'accès à une classification qui respecte la spécificité de la petite enfance, et devrait faciliter un échange approfondi entre cliniciens anglophones et francophones sur la clinique et le processus fin de l'évaluation du jeune enfant au sein de ses relations.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Contient
- Axe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
- 100. Etat de stress traumatique / Theodore J. GAENSBAUER
- 201. Trouble de l'anxiété / Robin C. SILVERMAN
- 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Alicia F. LIEBERMAN
- 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Lee TIDMARSH
- 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance / Molly ROMER WITTEN
- 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Jean M. THOMAS
- 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Sharon LEVY
- 205. Trouble de l'identité de genre de l'enfance / Suzan W. COATES
- 206. Trouble de l'attachement réactionnel aux situations de carence ou de maltraitance de la première et la petite enfance / Alicia F. LIEBERMAN
- 300. Trouble de l'ajustement / J. Martin MALDONADO-DURAN
- 401. Type I: Hypersensible craintif et prudent / Lois M. BLACK
- 401. Type I: Hypersensible craintif et prudent / G. Gordon WILLIAMSON
- 402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même / Barbara KALMANSON
- 403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur / Judith AHRANO
- 500. Troubles du comportement de sommeil chez les bébés et les petits enfants / Klaus MINDE
- 600. Trouble du comportement alimentaire / Irene CHATOOR
- 701. 702. 703. Trouble touchant de multiples domaines du développement / Serena WIEDER
- 702. Type B / Rebecca SHAHMOON-SHANOK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000789 SCI-A LIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 / Nicole QUEMADA
Titre : Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 : Classification internationale des maladies - CIM 10 (Chapitre 5 - Troubles mentaux et du comportement) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole QUEMADA, Auteur ; Roger MISES, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat Année de publication : 2002 Importance : 191 p. Format : 15,5cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87710-153-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Cette nouvelle édition rassemble la quatrième révision de la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA - R-2000) et le Chapitre V " Troubles mentaux et du comportement " de la classification internationale des maladies. La nouvelle version de la CFTMEA a été réalisée par un groupe de travail, placé sous la direction de Roger Misés, elle offre diverses innovations d'ordre clinique, psychopathologique et nosographique ; un chapitre est désormais consacré aux troubles du très jeune âge (0 à 3 ans). Depuis 1987 la CFTMEA constitue, pour les psychiatres d'enfants et d'adolescents, un outil régulièrement réactualisé et remis à jour, employé quotidiennement par les praticiens. Elle est présentée ici sous l'égide de la Fédération française de psychiatrie par la Société médico-psychologique, la Société de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ; le Collège national universitaire de psychiatrie et l'Association des psychiatres d'inter-secteurs. La CFTMEA - R-2000 a pour originalité de mettre en valeur les spécificités de la pédopsychiatrie française, mais aussi d'établir de nouvelles correspondances avec la Classification internationale des maladies (CIM 10).
Pr. R. Misés, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Paris XI. Dr N. Quemada, chercheur à l'INSERM, directeur du centre collaborateur de l'OMS en santé mentale.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=352 Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 : Classification internationale des maladies - CIM 10 (Chapitre 5 - Troubles mentaux et du comportement) [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole QUEMADA, Auteur ; Roger MISES, Auteur . - 4ème édition . - Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat, 2002 . - 191 p. ; 15,5cm x 21,5cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-87710-153-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Cette nouvelle édition rassemble la quatrième révision de la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA - R-2000) et le Chapitre V " Troubles mentaux et du comportement " de la classification internationale des maladies. La nouvelle version de la CFTMEA a été réalisée par un groupe de travail, placé sous la direction de Roger Misés, elle offre diverses innovations d'ordre clinique, psychopathologique et nosographique ; un chapitre est désormais consacré aux troubles du très jeune âge (0 à 3 ans). Depuis 1987 la CFTMEA constitue, pour les psychiatres d'enfants et d'adolescents, un outil régulièrement réactualisé et remis à jour, employé quotidiennement par les praticiens. Elle est présentée ici sous l'égide de la Fédération française de psychiatrie par la Société médico-psychologique, la Société de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ; le Collège national universitaire de psychiatrie et l'Association des psychiatres d'inter-secteurs. La CFTMEA - R-2000 a pour originalité de mettre en valeur les spécificités de la pédopsychiatrie française, mais aussi d'établir de nouvelles correspondances avec la Classification internationale des maladies (CIM 10).
Pr. R. Misés, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Paris XI. Dr N. Quemada, chercheur à l'INSERM, directeur du centre collaborateur de l'OMS en santé mentale.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=352 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000070 SCI-A QUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme ANDREWS, Sandrine Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant KORKMAN, Marit Les Trois Petits Cochons CARO, Florine Classification française des troubles mentaux R-2015 / Jean GARRABE
Titre : Classification française des troubles mentaux R-2015 : Correspondance et transcodage CIM 10 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean GARRABE, Auteur ; François KAMMERER, Auteur ; Jean-François ALLILAIRE, Préfacier, etc. Editeur : Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : 2015 Importance : 245 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0406-8 Note générale : Glossaire, Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Peu avant sa disparition en 2012, Roger Misès initia le projet d'étendre à tous les âges de la vie le modèle de la Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA) qu'il avait élaboré. Appliquant cette méthode attentive à la compréhension du sujet et à son évolution dynamique, un groupe d'experts a construit le volet "adulte" permettant la réalisation de cette nouvelle Classification française des troubles mentaux (CFTM R-2015) dont la dernière version, éditée par l'INSERM, datait de 1968.
D'utilité reconnue par la majorité des organisations professionnelles de la discipline, l'innovation principale de la CFTM R-2015, par rapport aux classifications internationales actuelles, réside dans l'extension à l'âge adulte du principe d'une approche diagnostique qui prend en compte des repères à la fois dimensionnels et catégoriels. Les psychiatres disposent ainsi d'un outil exhaustif de communication avec tous les professionnels, l'ensemble des usagers et les autorités de santé, reflétant de manière spécifique la culture nosographique et la réalité des pratiques psychiatriques du monde francophone. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Classification française des troubles mentaux R-2015 : Correspondance et transcodage CIM 10 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean GARRABE, Auteur ; François KAMMERER, Auteur ; Jean-François ALLILAIRE, Préfacier, etc. . - Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, 2015 . - 245 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-8109-0406-8
Glossaire, Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Peu avant sa disparition en 2012, Roger Misès initia le projet d'étendre à tous les âges de la vie le modèle de la Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA) qu'il avait élaboré. Appliquant cette méthode attentive à la compréhension du sujet et à son évolution dynamique, un groupe d'experts a construit le volet "adulte" permettant la réalisation de cette nouvelle Classification française des troubles mentaux (CFTM R-2015) dont la dernière version, éditée par l'INSERM, datait de 1968.
D'utilité reconnue par la majorité des organisations professionnelles de la discipline, l'innovation principale de la CFTM R-2015, par rapport aux classifications internationales actuelles, réside dans l'extension à l'âge adulte du principe d'une approche diagnostique qui prend en compte des repères à la fois dimensionnels et catégoriels. Les psychiatres disposent ainsi d'un outil exhaustif de communication avec tous les professionnels, l'ensemble des usagers et les autorités de santé, reflétant de manière spécifique la culture nosographique et la réalité des pratiques psychiatriques du monde francophone. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003730 SCI-A GAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques La personne ayant une déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. L'enfant polyhandicapé et son milieu GAYDA, Michel ComVoor 2 VERPOORTEN, Roger Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Titre : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : OMS - Organisation Mondiale de la Santé Année de publication : 2001 Importance : 304 p. Format : 24,5cm x 16,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-4-254542-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Nouveau membre de la famille des classifications internationales de l'OMS, la CIF décrit comment les gens font face à leurs problèmes de santé. Il s'agit d'une classification de la santé et des domaines liés à la santé décrivant les structures et fonctions organiques, les activités et la participation. Les domaines sont classés du point de vue de l'organisme, de celui de la personne en tant qu'individu et de celui de la personne en tant qu'être social. Le fonctionnement et le handicap s'insérant dans un contexte, la CIF comprend également une liste de facteurs environnementaux. La CIF est utile pour comprendre et mesurer les conséquences sanitaires. Elle peut être utilisée dans des cadres cliniques, dans les services de santé ou dans les enquêtes au niveau individuel ou de la population. Ainsi, la CIF complète la CIM (Classification internationale des Maladies) et va au-delà de la mortalité et des maladies. Contenu Introduction : Concepts de base de la CIF Corps du texte : 1ère partie : Fonctions organiques et structures anatomiques, Activités et Participation 2ème partie : Facteurs contextuels Annexes : Lignes directrices applicables au codage et autres données de base En raison des besoins qui varient selon le type d'utilisateur, la CIF est présentée dans plusieurs versions avec un format différent : Version intégrale de la CIF Volume complet comprenant des définitions dans un glossaire et une liste complète des codes avec toutes les précisions. Disponible dans toutes les langues officielles de l'OMS (anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe). Format de poche La version de poche contient les principaux codes à 2 niveaux (maximum 99 par liste) à des fins pratiques. CIF sur CD-ROM Le CD-ROM comprend la CIF dans les six langues officielles de l'OMS et dans d'autres langues et permet : · de consulter la classification selon sa structure arborescente · de faire apparaître deux langues à la fois · de bénéficier de fonctions de recherche avancées · de faire des renvois grâce aux liens hypertextes · à l'utilisateur de choisir des sous-séries de la Classification et de travailler sur ces sous-séries · une mise au point sur Internet pour incorporer des modifications futures à la Classification et ajouter d'autres versions linguistiques · l'envoi à l'OMS des observations de l'utilisateur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) [Texte imprimé et/ou numérique] / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur . - Genève [Suisse] : OMS - Organisation Mondiale de la Santé, 2001 . - 304 p. ; 24,5cm x 16,5cm x 2,5cm.
ISBN : 978-92-4-254542-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Nouveau membre de la famille des classifications internationales de l'OMS, la CIF décrit comment les gens font face à leurs problèmes de santé. Il s'agit d'une classification de la santé et des domaines liés à la santé décrivant les structures et fonctions organiques, les activités et la participation. Les domaines sont classés du point de vue de l'organisme, de celui de la personne en tant qu'individu et de celui de la personne en tant qu'être social. Le fonctionnement et le handicap s'insérant dans un contexte, la CIF comprend également une liste de facteurs environnementaux. La CIF est utile pour comprendre et mesurer les conséquences sanitaires. Elle peut être utilisée dans des cadres cliniques, dans les services de santé ou dans les enquêtes au niveau individuel ou de la population. Ainsi, la CIF complète la CIM (Classification internationale des Maladies) et va au-delà de la mortalité et des maladies. Contenu Introduction : Concepts de base de la CIF Corps du texte : 1ère partie : Fonctions organiques et structures anatomiques, Activités et Participation 2ème partie : Facteurs contextuels Annexes : Lignes directrices applicables au codage et autres données de base En raison des besoins qui varient selon le type d'utilisateur, la CIF est présentée dans plusieurs versions avec un format différent : Version intégrale de la CIF Volume complet comprenant des définitions dans un glossaire et une liste complète des codes avec toutes les précisions. Disponible dans toutes les langues officielles de l'OMS (anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe). Format de poche La version de poche contient les principaux codes à 2 niveaux (maximum 99 par liste) à des fins pratiques. CIF sur CD-ROM Le CD-ROM comprend la CIF dans les six langues officielles de l'OMS et dans d'autres langues et permet : · de consulter la classification selon sa structure arborescente · de faire apparaître deux langues à la fois · de bénéficier de fonctions de recherche avancées · de faire des renvois grâce aux liens hypertextes · à l'utilisateur de choisir des sous-séries de la Classification et de travailler sur ces sous-séries · une mise au point sur Internet pour incorporer des modifications futures à la Classification et ajouter d'autres versions linguistiques · l'envoi à l'OMS des observations de l'utilisateur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000354 SCI-A OMS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Exclu du prêt Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé - Version pour enfants et adolescents / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Titre : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé - Version pour enfants et adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat Année de publication : 2007 Autre Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Importance : 334 p. Format : 21cm x 19,7cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2877-1020-6 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé.
Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit.
La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie.
Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement.
La CIF-EA constitue un cadre de référence pour les politiques publiques et associatives relatives aux handicaps de l'enfancePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=699 Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé - Version pour enfants et adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Directeur de publication . - Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2007 . - 334 p. ; 21cm x 19,7cm x 2cm.
ISSN : 978-2877-1020-6
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé.
Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit.
La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie.
Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement.
La CIF-EA constitue un cadre de référence pour les politiques publiques et associatives relatives aux handicaps de l'enfancePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=699 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000675 SCI-A OMS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Exclu du prêt Classification internationale des maladies, dixième révision. Chapitre V (F) : Troubles mentaux et troubles du comportement / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Titre : Classification internationale des maladies, dixième révision. Chapitre V (F) : Troubles mentaux et troubles du comportement : Critères diagnostiques pour la recherche Titre original : The ICD-10 Classification of Mental and Behavioral Disorders : Diagnostic criteria for research Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 1994 Importance : 226 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-84609-0 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : En complément de l'ouvrage consacré aux descriptions cliniques et aux directives pour le diagnostic, cet ouvrage propose les critères diagnostiques pour la recherche, autre version du chapitre V(F). Dans ce volume, chaque trouble comporte des critères d'inclusion ou d'exclusion rigoureux et en grande partie quantifiés. Ces critères sont destinés à la recherche mais intéresseront les cliniciens, ayant pour but de permettre l'obtention d'échantillons homogènes sur le plan clinique et de faciliter ainsi les comparaisons des résultats obtenus par des équipes différentes. L'ouvrage comprend deux annexes: la première est consacrée à des troubles dont la position reste incertaine et la deuxième à des troubles spécifiques d'une culture donnée. On peut espérer que la description de ces troubles suscitera des investigations permettant de préciser leur nature et leur position nosologique. Cet ouvrage représente l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=353 Classification internationale des maladies, dixième révision. Chapitre V (F) : Troubles mentaux et troubles du comportement = The ICD-10 Classification of Mental and Behavioral Disorders : Diagnostic criteria for research : Critères diagnostiques pour la recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 1994 . - 226 p. ; 16cm x 24cm x 1cm.
ISBN : 978-2-225-84609-0
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : En complément de l'ouvrage consacré aux descriptions cliniques et aux directives pour le diagnostic, cet ouvrage propose les critères diagnostiques pour la recherche, autre version du chapitre V(F). Dans ce volume, chaque trouble comporte des critères d'inclusion ou d'exclusion rigoureux et en grande partie quantifiés. Ces critères sont destinés à la recherche mais intéresseront les cliniciens, ayant pour but de permettre l'obtention d'échantillons homogènes sur le plan clinique et de faciliter ainsi les comparaisons des résultats obtenus par des équipes différentes. L'ouvrage comprend deux annexes: la première est consacrée à des troubles dont la position reste incertaine et la deuxième à des troubles spécifiques d'une culture donnée. On peut espérer que la description de ces troubles suscitera des investigations permettant de préciser leur nature et leur position nosologique. Cet ouvrage représente l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=353 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000064 SCI-A OMS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles C.H.A.T un outil de dépistage précoce de l'autisme infantile BOUVAREL, Alain Classifications et nosologies des troubles psychiques / Gérard PIRLOT
Titre : Classifications et nosologies des troubles psychiques : Approches psychiatrique et psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard PIRLOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2013 Collection : Cursus Psychologie, ISSN 1258-2476 Importance : 171 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28220-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Un outil indispensable pour tout futur clinicien qui trouvera tous les repères nécessaires pour appréhender les différentes approches taxinomiques. Il rappelle l'historique et les enjeux des classifications des maladies mentales depuis l'Antiquité à nos jours, souligne la finesse du vocabulaire sémiologique psychiatrique qui impose, outre classification, concision et précision. Enfin, il fait le point sur les évolutions de la nosologie psychanalytique tant dans ses dimensions psychiques que psychosomatiques et de ses propositions lors d'investigations cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Classifications et nosologies des troubles psychiques : Approches psychiatrique et psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard PIRLOT, Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 2013 . - 171 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm. - (Cursus Psychologie, ISSN 1258-2476) .
ISBN : 978-2-200-28220-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Un outil indispensable pour tout futur clinicien qui trouvera tous les repères nécessaires pour appréhender les différentes approches taxinomiques. Il rappelle l'historique et les enjeux des classifications des maladies mentales depuis l'Antiquité à nos jours, souligne la finesse du vocabulaire sémiologique psychiatrique qui impose, outre classification, concision et précision. Enfin, il fait le point sur les évolutions de la nosologie psychanalytique tant dans ses dimensions psychiques que psychosomatiques et de ses propositions lors d'investigations cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002597 SCI-A PIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX) Le MAKATON AAD MAKATON Les handicaps psychiques ZRIBI, Gérard Personal Relationships HARRISON, Vanessa Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Le corps et l'eau POTEL, Catherine DC : 0-3R / Robert N. EMDE
Titre : DC : 0-3R : La classification diagnostique de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert N. EMDE, Auteur ; Helen Link EGGER, Auteur ; Emily FENICHEL, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Brian K. WISE, Auteur ; Harry H. WRIGHT, Auteur ; Patrick PERRET, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2009 Importance : 112 p. Format : 16,5cm x 24cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-276-2 Note générale : Numéro spécial de : "Devenir : revue européenne du développement de l'enfant" (Chêne-bourg, Suisse), 2009, vol. 21 n°2. Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : identification difficulté relationnel Echelle globale d'évaliation facteur de risque Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification DC : O-3 R a été conçue pour le diagnostic de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance.
Ses catégories diagnostiques reflètent le consensus au sein d'un groupe pluridisciplinaire d'experts dans le domaine du développement et de la santé mentale de la première enfance. Se basant sur des recherches empiriques et la pratique clinique depuis 1994, la classification donne une très large place aux troubles des relations parent-enfant, ainsi qu'à l'évaluation du niveau de développement fonctionnel et émotionnel.
L'édition révisée se base sur une évaluation approfondie de l'utilisation de l'édition originale. Ainsi, elle propose des critères clairs et spécifiques pour toutes les catégories diagnostiques; décrit les critères pour l'identification des troubles du spectre autistique chez les enfants dès deux ans; introduit de nouveaux critères dans les troubles du sommeil, de l'alimentation ou relatifs à la communication; clarifie l'Echelle globale d'évaluation des relations parent-bébé ; et comprend des inventaires pour l'identification des difficultés relationnelles et des facteurs de risque psychosociaux et environnementaux.
Elle offre ainsi aux cliniciens et aux chercheurs un guide indispensable pour l'évaluation et le traitement des jeunes enfants et leur famille dans différents environnements. Elle leur permet d'améliorer la capacité de prévenir, diagnostiquer et traiter les problèmes de santé mentale dans les premières années, par l'identification et la description des troubles non traités dans d'autres systèmes de classification, et en montrant la voie vers des approches thérapeutiques efficaces.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 DC : 0-3R : La classification diagnostique de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert N. EMDE, Auteur ; Helen Link EGGER, Auteur ; Emily FENICHEL, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Brian K. WISE, Auteur ; Harry H. WRIGHT, Auteur ; Patrick PERRET, Auteur . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2009 . - 112 p. ; 16,5cm x 24cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-88049-276-2
Numéro spécial de : "Devenir : revue européenne du développement de l'enfant" (Chêne-bourg, Suisse), 2009, vol. 21 n°2. Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : identification difficulté relationnel Echelle globale d'évaliation facteur de risque Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification DC : O-3 R a été conçue pour le diagnostic de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance.
Ses catégories diagnostiques reflètent le consensus au sein d'un groupe pluridisciplinaire d'experts dans le domaine du développement et de la santé mentale de la première enfance. Se basant sur des recherches empiriques et la pratique clinique depuis 1994, la classification donne une très large place aux troubles des relations parent-enfant, ainsi qu'à l'évaluation du niveau de développement fonctionnel et émotionnel.
L'édition révisée se base sur une évaluation approfondie de l'utilisation de l'édition originale. Ainsi, elle propose des critères clairs et spécifiques pour toutes les catégories diagnostiques; décrit les critères pour l'identification des troubles du spectre autistique chez les enfants dès deux ans; introduit de nouveaux critères dans les troubles du sommeil, de l'alimentation ou relatifs à la communication; clarifie l'Echelle globale d'évaluation des relations parent-bébé ; et comprend des inventaires pour l'identification des difficultés relationnelles et des facteurs de risque psychosociaux et environnementaux.
Elle offre ainsi aux cliniciens et aux chercheurs un guide indispensable pour l'évaluation et le traitement des jeunes enfants et leur famille dans différents environnements. Elle leur permet d'améliorer la capacité de prévenir, diagnostiquer et traiter les problèmes de santé mentale dans les premières années, par l'identification et la description des troubles non traités dans d'autres systèmes de classification, et en montrant la voie vers des approches thérapeutiques efficaces.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001086 SCI-A EMD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DC:0–5™ / ZERO TO THREE
Titre : DC:0–5™ : Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : ZERO TO THREE, Auteur Editeur : Washington, D.C. [Etats-Unis] : Zero to Three Année de publication : 2016 Importance : 212 p. Format : 18,5cm x 25,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-938558-57-3 Note générale : Bibliogr;, Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du neurodéveloppement Trouble de l'humeur Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Originally published in 1994, ZERO TO THREE's Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC:03) was the first developmentally based system for diagnosing mental health and developmental disorders of infants and toddlers (i.e., 0 to 3). The revised DC:03, published in 2005 (DC:03R) drew on empirical research and clinical practice that had occurred worldwide since the 1994 publication and extended the depth and criteria of the original DC:03. DC:05 captures new findings relevant to diagnosis in young children and addresses unresolved issues in the field since DC:03R was published in 2005. DC:05 is designed to help mental health and other professionals: recognize mental health and developmental challenges in infants and young children, through 5 years old; understand that relationships and psychosocial stressors contribute to mental health and developmental disorders and incorporate contextual factors into the diagnostic process; use diagnostic criteria effectively for classification, case formulation, and intervention; and facilitate research on mental health disorders in infants and young children. DC:05 enhances the professional's ability to prevent, diagnose, and treat mental health problems in the earliest years by identifying and describing disorders not addressed in other classification systems and by pointing the way to effective intervention approaches. Individuals across disciplinesmental health clinicians, counselors, physicians, nurses, early interventionists, social workers, and researcherswill find DC:05 to be an essential guide to evaluation and treatment planning with infants, young children, and their families in a wide range of settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 DC:0–5™ : Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood [Texte imprimé et/ou numérique] / ZERO TO THREE, Auteur . - Washington, D.C. [Etats-Unis] : Zero to Three, 2016 . - 212 p. ; 18,5cm x 25,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-938558-57-3
Bibliogr;, Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du neurodéveloppement Trouble de l'humeur Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Originally published in 1994, ZERO TO THREE's Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood (DC:03) was the first developmentally based system for diagnosing mental health and developmental disorders of infants and toddlers (i.e., 0 to 3). The revised DC:03, published in 2005 (DC:03R) drew on empirical research and clinical practice that had occurred worldwide since the 1994 publication and extended the depth and criteria of the original DC:03. DC:05 captures new findings relevant to diagnosis in young children and addresses unresolved issues in the field since DC:03R was published in 2005. DC:05 is designed to help mental health and other professionals: recognize mental health and developmental challenges in infants and young children, through 5 years old; understand that relationships and psychosocial stressors contribute to mental health and developmental disorders and incorporate contextual factors into the diagnostic process; use diagnostic criteria effectively for classification, case formulation, and intervention; and facilitate research on mental health disorders in infants and young children. DC:05 enhances the professional's ability to prevent, diagnose, and treat mental health problems in the earliest years by identifying and describing disorders not addressed in other classification systems and by pointing the way to effective intervention approaches. Individuals across disciplinesmental health clinicians, counselors, physicians, nurses, early interventionists, social workers, and researcherswill find DC:05 to be an essential guide to evaluation and treatment planning with infants, young children, and their families in a wide range of settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004699 SCI-A ZER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Une vie animée SUSKIND, Ron Autisme et médias BOUVAREL, Alain Des étoiles plein des yeux CAPITAINE, Elise Michelle Dawson MARTIN, Richard Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
Titre : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders : DSM-5 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur Mention d'édition : Fifth Edition Editeur : Arlington - VA [Etats-Unis] : American Psychiatric Publishing Année de publication : 2013 Importance : 947 p. Format : 25.3cm x 17.7cm x 3.5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-89042-555-8 Note générale : Index, Glossaire Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : This new edition of Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), used by clinicians and researchers to diagnose and classify mental disorders, is the product of more than 10 years of effort by hundreds of international experts in all aspects of mental health. Their dedication and hard work have yielded an authoritative volume that defines and classifies mental disorders in order to improve diagnoses, treatment, and research.
The criteria are concise and explicit, intended to facilitate an objective assessment of symptom presentations in a variety of clinical settings—inpatient, outpatient, partial hospital, consultation-liaison, clinical, private practice, and primary care. New features and enhancements make
DSM-5 easier to use across all settings.
The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, is the most comprehensive, current, and critical resource for clinical practice available to today's mental health clinicians and researchers of all orientations. The information contained in the manual is also valuable to other physicians and health professionals, including psychologists, counselors, nurses, occupational and rehabilitation therapists, as well as social workers and forensic and legal specialists.
[Resumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders : DSM-5 [Texte imprimé et/ou numérique] / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur . - Fifth Edition . - Arlington - VA [Etats-Unis] : American Psychiatric Publishing, 2013 . - 947 p. ; 25.3cm x 17.7cm x 3.5cm.
ISBN : 978-0-89042-555-8
Index, Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : This new edition of Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), used by clinicians and researchers to diagnose and classify mental disorders, is the product of more than 10 years of effort by hundreds of international experts in all aspects of mental health. Their dedication and hard work have yielded an authoritative volume that defines and classifies mental disorders in order to improve diagnoses, treatment, and research.
The criteria are concise and explicit, intended to facilitate an objective assessment of symptom presentations in a variety of clinical settings—inpatient, outpatient, partial hospital, consultation-liaison, clinical, private practice, and primary care. New features and enhancements make
DSM-5 easier to use across all settings.
The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, is the most comprehensive, current, and critical resource for clinical practice available to today's mental health clinicians and researchers of all orientations. The information contained in the manual is also valuable to other physicians and health professionals, including psychologists, counselors, nurses, occupational and rehabilitation therapists, as well as social workers and forensic and legal specialists.
[Resumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002422 SCI-A APA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Principales échelles d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent en Médecine Physique et Réadaptation GAUTHERON, V. Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine L'idiot DOSTOIEVSKI, Fédor A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter DSM-5®. Cas cliniques / John W. BARNHILL
Titre : DSM-5®. Cas cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : John W. BARNHILL, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2016 Importance : 317 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73930-9 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage issu de l'expérience et de la pratique de plus de 100 praticiens est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). Il présente 103 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité de la situation individuelle.
Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5. Chaque cas clinique suit la même présentation : - une introduction présentant les particularités cliniques du groupe diagnostique étudié suivies de suggestions de lectures - l'exposition du cas clinique - le(s) diagnostic(s) - la discussion avec l'expert suivie de suggestions de lecture. Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5 sont précieux autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouveront ici un écho à leur pratique quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 DSM-5®. Cas cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / John W. BARNHILL, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2016 . - 317 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-294-73930-9
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage issu de l'expérience et de la pratique de plus de 100 praticiens est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). Il présente 103 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité de la situation individuelle.
Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5. Chaque cas clinique suit la même présentation : - une introduction présentant les particularités cliniques du groupe diagnostique étudié suivies de suggestions de lectures - l'exposition du cas clinique - le(s) diagnostic(s) - la discussion avec l'expert suivie de suggestions de lecture. Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5 sont précieux autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouveront ici un écho à leur pratique quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Contenu
- Cas 1.1 : Deuxième avis à propos d'un cas d'autisme / Catherine LORD
- Cas 1.2 : Crises de colère / Arshya VAHABZADEH
- Cas 1.3: Difficultés universitaires / Rosemary TANNOCK
- Cas 1.4 : Problèmes scolaires / Arden DINGLE
- Cas 1.5 : Agité et distrait / Robert HASKELL
- Cas 2.1 : Perturbée émotionnellement / Carol A. TAMININGA
- Cas 2.2: De plus en plus bizarre / Ming T. TSUANG
- Cas 2.3: Hallucinations de nature spirituelle / Lianne K. MORRIS SMITH
- Cas 2.4 : Contrôle de la pensée / Rajiv TANDON
- Cas 2.5 : Triste et psychotique / Stephan HECKERS
- Cas 2.6: Psychose et cannabis / Melissa NAN
- Cas 2.7 : Infestation de puces / Julie B. PENZNER
- Cas 3.1 : Perturbé émotionnellement / Donald M. HILTY
- Cas 3.2 : Cycles de dépression / Michael GITLIN
- Cas 3.3: Idéation suicidaire / Maria A. OQUENDO
- Cas 3.4: Dépressions récurrentes / Victoria E. COSGROVE
- Cas 3.5: Irritabilité et tristesse / Robert L. FINDLING
- Cas 3.6: Dieu m'a guéri ! / Stephen J. FERRANDO
- Cas 3.7: Un silence bizarre / Jessica DANIELS
- Cas 3.8 : Des modifications dans le post-partum / lan JONES
20 notices affichées sur 103, voir les 83 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006290 SCI-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DSM-5 - Diagnostics Différentiels / Michael B. FIRST
Titre : DSM-5 - Diagnostics Différentiels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michael B. FIRST, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Marina MORARU, Auteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2016 Importance : 32 o. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73957-6 Prix : 59€ Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Déduire et poser un diagnostic exact requiert la capacité à obtenir de l'information de la part du patient identifier les symptômes reconnaître leurs modalités et déterminer les causes possibles.
DSM-5 Diagnostics différentiels permet aux cliniciens et aux étudiants dans le champ de la santé mentale d'améliorer leurs compétences dans la formulation d'un diagnostic différentiel complet grâce à une variété d'approches incluant :
- une démarche diagnostique en 6 étapes qui explore les questions diagnostiques devant être envisagées chez tous les patients;
- 29 arbres décisionnels pyramidaux conçus à partir du symptôme principal ou d'une étiologie possible;
- 66 tableaux de diagnostic différentiel à utiliser lorsqu'un diagnostic a été ébauché afin de s'assurer que toutes les
alternatives diagnostiques pertinentes ont été prises en considération;
- un rappel de la classification du DSM-5 afin de faciliter le codage et fournir une vue générale de l'ensemble des diagnostics du DSM-5 à considérer lors de la formulation d'un diagnostic différentiel;
- les index alphabétiques des arbres décisionnels et des tableaux de diagnostic différentiel.
Dans le respect de la complexité de la personnalité humaine et de l'utilité structurelle de la classification du DSM-5 ces outils facilitent l'élaboration d'un diagnostic différentiel en psychiatrie le plus exhaustif possible.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 DSM-5 - Diagnostics Différentiels [Texte imprimé et/ou numérique] / Michael B. FIRST, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Auteur ; Marina MORARU, Auteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2016 . - 32 o.
ISBN : 978-2-294-73957-6 : 59€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Déduire et poser un diagnostic exact requiert la capacité à obtenir de l'information de la part du patient identifier les symptômes reconnaître leurs modalités et déterminer les causes possibles.
DSM-5 Diagnostics différentiels permet aux cliniciens et aux étudiants dans le champ de la santé mentale d'améliorer leurs compétences dans la formulation d'un diagnostic différentiel complet grâce à une variété d'approches incluant :
- une démarche diagnostique en 6 étapes qui explore les questions diagnostiques devant être envisagées chez tous les patients;
- 29 arbres décisionnels pyramidaux conçus à partir du symptôme principal ou d'une étiologie possible;
- 66 tableaux de diagnostic différentiel à utiliser lorsqu'un diagnostic a été ébauché afin de s'assurer que toutes les
alternatives diagnostiques pertinentes ont été prises en considération;
- un rappel de la classification du DSM-5 afin de faciliter le codage et fournir une vue générale de l'ensemble des diagnostics du DSM-5 à considérer lors de la formulation d'un diagnostic différentiel;
- les index alphabétiques des arbres décisionnels et des tableaux de diagnostic différentiel.
Dans le respect de la complexité de la personnalité humaine et de l'utilité structurelle de la classification du DSM-5 ces outils facilitent l'élaboration d'un diagnostic différentiel en psychiatrie le plus exhaustif possible.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004577 SCI-A FIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0004576 SCI-A FIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La personne ayant une déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Approches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent COOK-DARZENS, Solange Mon ami hors du commun BROYART, Benoît Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles RICHARD, Cyrielle Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand DSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
Titre : DSM-5 : Manuel Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Patrice BOYER, Traducteur ; Charles PULL, Traducteur ; Marie-Claire PULL-ERPELDING, Traducteur Mention d'édition : 5ème édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2015 Importance : 1114 p. Format : 17cm x 24cm x 4,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73929-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Troubles moteurs Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le DSM-5 est le fruit de 12 années de travail impliquant des centaines d'experts internationaux dans tous les domaines de la santé mentale.
Cet ouvrage de référence propose une classification des troubles mentaux, tous décrits de façon claire, concise et systématique. Ce qui est nouveau dans le DSM-5 :
- Les troubles apparus dans l'enfance sont pris en compte dans une perspective développementale et longitudinale, ce qui aboutit à un chapitre sur les troubles neurodéveloppementaux et à la définition d'un "trouble du spectre de l'autisme".
- De nombreux chapitres sont nouveaux ou profondément remaniés tels que ceux sur les troubles de l'humeur du DSM-IV scindés en troubles bipolaires et troubles dépressifs, les troubles obsessionnels-compulsifs et les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress qui sont distingués des troubles anxieux, les troubles neurocognitifs qui intègrent des paramètres issus des recherches biologiques récentes.
- D'autres chapitres évoluent significativement pour ce qui est de la définition des troubles qui les composent, sans changer d'intitulé, tels les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, les troubles bipolaires, la schizophrénie, les troubles dissociatifs, les dysfonctions sexuelles, les troubles à symptomatologie somatique.
- Des troubles nouveaux apparaissent dans la classification principale, tels que le trouble de la communication sociale (pragmatique), le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, le sevrage du cannabis, les accès hyperphagiques, le sevrage de la caféine, la thésaurisation pathologique, la dermatillomanie, le jeu d'argent pathologique.
- Une attention particulière est portée aux dimensions symptomatiques, qui transcendent parfois les frontières des catégories diagnostiques, comme l'évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien et le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité dans la section III du DSM-5.
En outre, l'organisation des chapitres du DSM-5 a été conçue pour être compatible avec la future CIM-11, sachant que le DSM-5 permet d'enregistrer les diagnostics avec les codes actuels de la classification internationale des maladies de l'OMS (CIM-10). Cet ouvrage, destiné à tous les professionnels concernés par la santé mentale, reste une référence incontournable en France comme au niveau international. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 DSM-5 : Manuel Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Patrice BOYER, Traducteur ; Charles PULL, Traducteur ; Marie-Claire PULL-ERPELDING, Traducteur . - 5ème édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2015 . - 1114 p. ; 17cm x 24cm x 4,3cm.
ISBN : 978-2-294-73929-3
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Troubles moteurs Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le DSM-5 est le fruit de 12 années de travail impliquant des centaines d'experts internationaux dans tous les domaines de la santé mentale.
Cet ouvrage de référence propose une classification des troubles mentaux, tous décrits de façon claire, concise et systématique. Ce qui est nouveau dans le DSM-5 :
- Les troubles apparus dans l'enfance sont pris en compte dans une perspective développementale et longitudinale, ce qui aboutit à un chapitre sur les troubles neurodéveloppementaux et à la définition d'un "trouble du spectre de l'autisme".
- De nombreux chapitres sont nouveaux ou profondément remaniés tels que ceux sur les troubles de l'humeur du DSM-IV scindés en troubles bipolaires et troubles dépressifs, les troubles obsessionnels-compulsifs et les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress qui sont distingués des troubles anxieux, les troubles neurocognitifs qui intègrent des paramètres issus des recherches biologiques récentes.
- D'autres chapitres évoluent significativement pour ce qui est de la définition des troubles qui les composent, sans changer d'intitulé, tels les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, les troubles bipolaires, la schizophrénie, les troubles dissociatifs, les dysfonctions sexuelles, les troubles à symptomatologie somatique.
- Des troubles nouveaux apparaissent dans la classification principale, tels que le trouble de la communication sociale (pragmatique), le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, le sevrage du cannabis, les accès hyperphagiques, le sevrage de la caféine, la thésaurisation pathologique, la dermatillomanie, le jeu d'argent pathologique.
- Une attention particulière est portée aux dimensions symptomatiques, qui transcendent parfois les frontières des catégories diagnostiques, comme l'évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien et le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité dans la section III du DSM-5.
En outre, l'organisation des chapitres du DSM-5 a été conçue pour être compatible avec la future CIM-11, sachant que le DSM-5 permet d'enregistrer les diagnostics avec les codes actuels de la classification internationale des maladies de l'OMS (CIM-10). Cet ouvrage, destiné à tous les professionnels concernés par la santé mentale, reste une référence incontournable en France comme au niveau international. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003400 SCI-A AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy Profil Sensoriel DUNN, Winnie Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien DSM-IV-TR / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
Titre : DSM-IV-TR : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Texte révisé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Importance : 1064 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00663-0 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Utilisation du manuel
La classification du DSM-N-TR (avec les codes de la CIM-10 et de la CIM-9-MC)
Evaluation multiaxiale
Troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l'adolescence
Delirium, démence, trouble amnésique et autres troubles cognitifs
Troubles mentaux dus à une affection médicale générale
Troubles liés à une substance
Schizophrénie et Autres Troubles psychotiques
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles somatoformes
Troubles factices
Troubles dissociatifs
Troubles sexuels et Troubles de l'identité sexuelle
Troubles des conduites alimentaires
Troubles du sommeil
Troubles du contrôle des impulsions non classés ailleurs
Troubles de l'adaptation
Troubles de la personnalité
Autres situations qui peuvent faire l'objet d'un examen clinique
Codes additionnelsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=370 DSM-IV-TR : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Texte révisé [Texte imprimé et/ou numérique] / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur . - 4ème édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2004 . - 1064 p.
ISBN : 978-2-294-00663-0
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Utilisation du manuel
La classification du DSM-N-TR (avec les codes de la CIM-10 et de la CIM-9-MC)
Evaluation multiaxiale
Troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l'adolescence
Delirium, démence, trouble amnésique et autres troubles cognitifs
Troubles mentaux dus à une affection médicale générale
Troubles liés à une substance
Schizophrénie et Autres Troubles psychotiques
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles somatoformes
Troubles factices
Troubles dissociatifs
Troubles sexuels et Troubles de l'identité sexuelle
Troubles des conduites alimentaires
Troubles du sommeil
Troubles du contrôle des impulsions non classés ailleurs
Troubles de l'adaptation
Troubles de la personnalité
Autres situations qui peuvent faire l'objet d'un examen clinique
Codes additionnelsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000063 SCI-A AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Exclu du prêt Mini DSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
Titre : Mini DSM-5 : Critères diagnostiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Patrice BOYER, Traducteur ; Charles PULL, Traducteur ; Marie-Claire PULL-ERPELDING, Traducteur Mention d'édition : 5ème édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2016 Importance : 347 p. Format : 11cm x 18,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73963-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Troubles moteurs Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Mini DSM-5 est la version poche du DSM-5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, la référence incontournable en psychiatrie.
Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5 en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles, sous-types, spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette 5e édition sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale.
Cet ouvrage de référence, au format réduit et très maniable, permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. En offrant une information diagnostique essentielle et des plus actualisées, il permet de disposer d'une ressource inestimable pour diagnostiquer efficacement l'ensemble des troubles mentaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Mini DSM-5 : Critères diagnostiques [Texte imprimé et/ou numérique] / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; Patrice BOYER, Traducteur ; Charles PULL, Traducteur ; Marie-Claire PULL-ERPELDING, Traducteur . - 5ème édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2016 . - 347 p. ; 11cm x 18,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-294-73963-7
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Troubles moteurs Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Mini DSM-5 est la version poche du DSM-5 Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, la référence incontournable en psychiatrie.
Il reprend l'intégralité de la classification des troubles mentaux du DSM-5 en se concentrant sur les critères diagnostiques (liste et définitions des troubles, sous-types, spécifications et codes diagnostiques). Les modifications de structure et de critères de cette 5e édition sont indispensables pour tout professionnel concerné par la santé mentale.
Cet ouvrage de référence, au format réduit et très maniable, permet un accès rapide à l'ensemble de la classification. En offrant une information diagnostique essentielle et des plus actualisées, il permet de disposer d'une ressource inestimable pour diagnostiquer efficacement l'ensemble des troubles mentaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003918 SCI-A AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0006233 SCI-A AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0006232 SCI-A AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'oracle GLORIS, Thierry Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Le livre noir de la psychanalyse MAYER, Catherine Le syndrome d'Asperger chez l'adulte : Données actuelles et démarches diagnostiques RHEIMS, Elodie Thérapies cognitives et émotions COTTRAUX, Jean La fille pas sympa MARCH, Julia