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Voir ou entendre : un choix difficile / Annie DUMONT in Rééducation Orthophonique, 228 (Décembre 2006)
[article]
Titre : Voir ou entendre : un choix difficile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie DUMONT, Auteur Article en page(s) : p.129-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : implant cochléaire surdité étude de cas utilisation du téléphone rééducation orthophonique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le traitement de la parole sollicite généralement l'audition et la vision dans les actes de langage et notamment dans la conversation. Cependant dans le domaine de la surdité, les informations visuelles sont majoritairement utilisées pour capter et traiter les informations langagières. Après la mise en place de l'implant cochléaire, les adultes sourds souhaitent comprendre la parole sans recourir à la lecture labiale et si possible accéder au téléphone. Cet article se propose d'étudier les parcours de trois jeunes adultes présentant des surdités soit congénitales soit survenant précocement dans la petite enfance et d'aggravation progressive après l'adolescence, ce qui les a conduit à s'orienter vers des programmes d'implantation cochléaire. Les données recueillies et les rééducations entreprises révèlent des gains variés en termes de reconnaissance auditive sans utilisation de la voie visuelle. Ces études de cas mettent en évidence de nouvelles pistes rééducatives à visée neurolinguistique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275
in Rééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.129-141[article] Voir ou entendre : un choix difficile [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie DUMONT, Auteur . - p.129-141.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.129-141
Mots-clés : implant cochléaire surdité étude de cas utilisation du téléphone rééducation orthophonique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le traitement de la parole sollicite généralement l'audition et la vision dans les actes de langage et notamment dans la conversation. Cependant dans le domaine de la surdité, les informations visuelles sont majoritairement utilisées pour capter et traiter les informations langagières. Après la mise en place de l'implant cochléaire, les adultes sourds souhaitent comprendre la parole sans recourir à la lecture labiale et si possible accéder au téléphone. Cet article se propose d'étudier les parcours de trois jeunes adultes présentant des surdités soit congénitales soit survenant précocement dans la petite enfance et d'aggravation progressive après l'adolescence, ce qui les a conduit à s'orienter vers des programmes d'implantation cochléaire. Les données recueillies et les rééducations entreprises révèlent des gains variés en termes de reconnaissance auditive sans utilisation de la voie visuelle. Ces études de cas mettent en évidence de nouvelles pistes rééducatives à visée neurolinguistique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 VOIR, SAVOIR, FAIRE SAVOIR : en suivant les traces de SADEK sur les sentiers de la langue / Martine MIR in Rééducation Orthophonique, 258 (Juin 2014)
[article]
Titre : VOIR, SAVOIR, FAIRE SAVOIR : en suivant les traces de SADEK sur les sentiers de la langue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine MIR, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.115-119 Langues : Français (fre) Mots-clés : Construction de la langue pédagogie linguistique réflexion recherche rééducation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les orthophonistes de I’ARIEDA ont participé à un groupe de réflexion et de recherche sur le langage et la rééducation inspiré des travaux de Sadek-Khalil.
Denise Sadek-Khalil et Suzanne Borel-Maisonny, pionnières de la rééducation de la parole et du langage ont dispensé leur enseignement pour une véritable compréhension de ce qu’est une langue et sa construction chez l’enfant sourd en s’appuyant sur la théorie proposée par Gustave Guillaume appelée aujourd’hui la psychomécanique du langage.
Nous évoquons dans cet article la rigueur de cet enseignement qui nous a aidés à « voir » pour comprendre et transmettre le « savoir » et le « savoir faire » pour une plus grande liberté.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236
in Rééducation Orthophonique > 258 (Juin 2014) . - p.115-119[article] VOIR, SAVOIR, FAIRE SAVOIR : en suivant les traces de SADEK sur les sentiers de la langue [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine MIR, Auteur . - 2014 . - p.115-119.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 258 (Juin 2014) . - p.115-119
Mots-clés : Construction de la langue pédagogie linguistique réflexion recherche rééducation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les orthophonistes de I’ARIEDA ont participé à un groupe de réflexion et de recherche sur le langage et la rééducation inspiré des travaux de Sadek-Khalil.
Denise Sadek-Khalil et Suzanne Borel-Maisonny, pionnières de la rééducation de la parole et du langage ont dispensé leur enseignement pour une véritable compréhension de ce qu’est une langue et sa construction chez l’enfant sourd en s’appuyant sur la théorie proposée par Gustave Guillaume appelée aujourd’hui la psychomécanique du langage.
Nous évoquons dans cet article la rigueur de cet enseignement qui nous a aidés à « voir » pour comprendre et transmettre le « savoir » et le « savoir faire » pour une plus grande liberté.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » / Yohann METAIS in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
[article]
Titre : La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yohann METAIS, Auteur ; Florence GABORIAU, Auteur ; Benjamin MARTIN-LACAN, Auteur Article en page(s) : p.11-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : personnage voix corps psychologie cognitive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un personnage, c’est un corps une psychologie... et une voix. Comment trouver un jeu sincère tout en changeant sa voix, en feutrant pour jouer au cliché du mafieux, en timbrant le nasal pour jouer la jeune des anges de la téléréalité... ? Nous vous présenterons artifices et mécanique nécessaires pour faire croire, faire vivre un personnage en jouant avec sa-ses voix. Parfois une voix suffit à créer tout un personnage. Nous vous ferons jouer à J’aveugle à reconnaître ou vous faire duper par mie voix radio. A contrario, tous les effets de voix des jeunes chanteurs, les élocutions dramatiques de certaines écoles de théâtre, que disent-ils vraiment? La voix trichée révèle une vérité, la voix jouée aussi. Par le jeu théâtral dans une mini-conférence interactive, nous jouerons avec ces effets qui donnent à imaginer ou à rire des faux-semblants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462
in Rééducation Orthophonique > 286 (Juin 2021) . - p.11-33[article] La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » [Texte imprimé et/ou numérique] / Yohann METAIS, Auteur ; Florence GABORIAU, Auteur ; Benjamin MARTIN-LACAN, Auteur . - p.11-33.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 286 (Juin 2021) . - p.11-33
Mots-clés : personnage voix corps psychologie cognitive Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un personnage, c’est un corps une psychologie... et une voix. Comment trouver un jeu sincère tout en changeant sa voix, en feutrant pour jouer au cliché du mafieux, en timbrant le nasal pour jouer la jeune des anges de la téléréalité... ? Nous vous présenterons artifices et mécanique nécessaires pour faire croire, faire vivre un personnage en jouant avec sa-ses voix. Parfois une voix suffit à créer tout un personnage. Nous vous ferons jouer à J’aveugle à reconnaître ou vous faire duper par mie voix radio. A contrario, tous les effets de voix des jeunes chanteurs, les élocutions dramatiques de certaines écoles de théâtre, que disent-ils vraiment? La voix trichée révèle une vérité, la voix jouée aussi. Par le jeu théâtral dans une mini-conférence interactive, nous jouerons avec ces effets qui donnent à imaginer ou à rire des faux-semblants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Voix chantée et langues parlées : un bilan de la phonation spécifique? / Claire PILLOT-LOISEAU in Rééducation Orthophonique, 254 (Juin 2013)
[article]
Titre : Voix chantée et langues parlées : un bilan de la phonation spécifique? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire PILLOT-LOISEAU, Auteur Article en page(s) : p.243-267 Langues : Français (fre) Mots-clés : voix chantée bilan de la phonation langues techniques vocales questionnaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Quelles sont les particularités du bilan de la phonation du sujet chanteur ? Cet article décrit les résultats d’une enquête démontrant que parler et/ou chanter dans deux ou plusieurs langues peut provoquer le ressenti de changements dans l’émission vocale de certains chanteurs. Partant de ces constatations préliminaires, les particularités du bilan de la phonation pour les chanteurs adultes en rapport avec le bilinguisme et la diglossie sont évoquées. Des éléments spécifiques sur les diverses techniques vocales concernées par cette évaluation, sur le profil vocal des chanteurs, mais aussi sur la biographie linguistique de ces sujets parlant plusieurs langues, sont développés dans la partie consacrée à l’entretien avec le patient. Quelques particularités concernant le protocole à analyser et la nature de ces analyses sont fournis au travers d’une revue de la littérature sur le sujet.. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Rééducation Orthophonique > 254 (Juin 2013) . - p.243-267[article] Voix chantée et langues parlées : un bilan de la phonation spécifique? [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire PILLOT-LOISEAU, Auteur . - p.243-267.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 254 (Juin 2013) . - p.243-267
Mots-clés : voix chantée bilan de la phonation langues techniques vocales questionnaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Quelles sont les particularités du bilan de la phonation du sujet chanteur ? Cet article décrit les résultats d’une enquête démontrant que parler et/ou chanter dans deux ou plusieurs langues peut provoquer le ressenti de changements dans l’émission vocale de certains chanteurs. Partant de ces constatations préliminaires, les particularités du bilan de la phonation pour les chanteurs adultes en rapport avec le bilinguisme et la diglossie sont évoquées. Des éléments spécifiques sur les diverses techniques vocales concernées par cette évaluation, sur le profil vocal des chanteurs, mais aussi sur la biographie linguistique de ces sujets parlant plusieurs langues, sont développés dans la partie consacrée à l’entretien avec le patient. Quelques particularités concernant le protocole à analyser et la nature de ces analyses sont fournis au travers d’une revue de la littérature sur le sujet.. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Voix et chirurgie dans le traitement des cancers des voies aéro-digestives supérieures / Jérôme SARINI in Rééducation Orthophonique, 243 (Septembre 2010)
[article]
Titre : Voix et chirurgie dans le traitement des cancers des voies aéro-digestives supérieures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jérôme SARINI, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.21-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : larynx cancer chirurgie voix Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La chirurgie reste le traitement principal à visée curatrice des carcinomes des voies aérodigestives supérieures. Les conséquences et séquelles liées aux techniques chirurgicales sont évaluées et discutées avant toute décision thérapeutique. L’acte chirurgical n’est définitivement retenu que si la balance bénéfice/risque est en faveur du bénéfice pour le patient. Cette évaluation retient en premier lieu le bénéfice carcinologique, secondairement les conséquences fonctionnelles et dernièrement les risques généraux.
Tout acte chirurgical est associé à une explication honnête avec le patient, concernant les bénéfices, les risques et les conséquences fonctionnelles. Le patient est le décideur ultime de son orientation thérapeutique. Ce n’est qu’avec l’accord du patient que l’acte chirurgical est réalisé. Cela implique donc, avant un acte chirurgical important, d’autant plus qu’il sera générateur de modifications de la voix, une organisation autour du patient impliquant plusieurs professionnels de santé dont les orthophonistes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114
in Rééducation Orthophonique > 243 (Septembre 2010) . - p.21-35[article] Voix et chirurgie dans le traitement des cancers des voies aéro-digestives supérieures [Texte imprimé et/ou numérique] / Jérôme SARINI, Auteur . - 2010 . - p.21-35.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 243 (Septembre 2010) . - p.21-35
Mots-clés : larynx cancer chirurgie voix Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La chirurgie reste le traitement principal à visée curatrice des carcinomes des voies aérodigestives supérieures. Les conséquences et séquelles liées aux techniques chirurgicales sont évaluées et discutées avant toute décision thérapeutique. L’acte chirurgical n’est définitivement retenu que si la balance bénéfice/risque est en faveur du bénéfice pour le patient. Cette évaluation retient en premier lieu le bénéfice carcinologique, secondairement les conséquences fonctionnelles et dernièrement les risques généraux.
Tout acte chirurgical est associé à une explication honnête avec le patient, concernant les bénéfices, les risques et les conséquences fonctionnelles. Le patient est le décideur ultime de son orientation thérapeutique. Ce n’est qu’avec l’accord du patient que l’acte chirurgical est réalisé. Cela implique donc, avant un acte chirurgical important, d’autant plus qu’il sera générateur de modifications de la voix, une organisation autour du patient impliquant plusieurs professionnels de santé dont les orthophonistes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114 La voix de l’enfant sourd implanté cochléaire en sourdine / Myriam LAGACHE in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
PermalinkLa voix, entre-deux en psychomotricité / Anaïs LOUCHE in Thérapie psychomotrice et recherches, 176 (2013)
PermalinkLa voix des imitateurs: Laurent Serra ou les stratégies vocales de l’imitation / Joana REVIS in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
PermalinkLa voix oro-oesophagienne : apprentissage, avantages et limites / Evelyne BRETAGNE in Rééducation Orthophonique, 243 (Septembre 2010)
PermalinkLa Voix saturée / David FERON in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
PermalinkVoix et techniques manuelles en orthophonie / Jean-Blaise ROCH in Rééducation Orthophonique, 254 (Juin 2013)
PermalinkLa voix en temps de Covid : comment s’adapter à de nouvelles contraintes ? / Elisabeth NAUX in Rééducation Orthophonique, 286 (Juin 2021)
PermalinkVoix trachéo-oesopliagienne, de la technique à la pratique ou la distorsion entre « le pouvoir-parler et le vouloir-dire ». Expérience clinique de 20 ans à propos de 472 laryngectomisés totaux / Annick LUQUET in Rééducation Orthophonique, 243 (Septembre 2010)
PermalinkLa voix tracliéo-oesophagienne avec valve automatique / Jean-Claude FARENC in Rééducation Orthophonique, 243 (Septembre 2010)
PermalinkLe Volcan a fêté ses 10 ans le samedi 30 mai 2015 / Annick TABET in Sésame, 195 (Septembre 2015)
PermalinkVolitional eye movement control and ADHD traits: a twin study / Monica SIQUEIROS SANCHEZ in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61-12 (December 2020)
PermalinkVolontaires pour les personnes avec Autisme. VA Restricted / Sylvaine in Sésame, 225 (Septembre 2023)
PermalinkVoltage-Sensitive Dyes and Functional Activity in the Olfactory Pathway / Angel R. CINELLI in Annual Review of Neuroscience, 15 (1992)
PermalinkVOLUME 49, 2008 - AUTHORS INDEX, AND KEYWORDS INDEX in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49-12 (December 2008)
PermalinkVolumetric Analysis of Amygdala and Hippocampal Subfields for Infants with Autism / Guannan Li ; Meng-Hsiang Chen ; Gang LI ; Di Wu ; Chunfeng Lian ; Quansen Sun ; R. Jarrett Rushmore ; Li WANG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-6 (June 2023)
PermalinkVoluntary attention in Asperger's syndrome: Brain electrical oscillation and phase-synchronization during facial emotion recognition / Yi-Li TSENG in Research in Autism Spectrum Disorders, 13-14 (May 2015)
PermalinkVos droits de parent au travail in Rett Info, 81 (Hiver 2013)
PermalinkVotre enfant doit passer un test de QI / Isabelle MALO in Déclic, 166 (Juillet-Août 2015)
PermalinkEt votre enfant, il parle d’un copain handicapé ? in Déclic, 161 (Septembre-Octobre 2014)
PermalinkVotre enfant a un trouble envahissant du développement / Sylvie BARRON in L'Express, 4 (Printemps 2011)
PermalinkVotre job : plus de contraintes ou plus de liberté ? / Isabelle MALO in Déclic, 142 (Juillet-Août 2011)
PermalinkVous avez dit confinement ? / Yamina MOKADDEM in Sésame, 214 (Juin 2020)
PermalinkVous avez dit posture? Une histoire tonique dès l'origine ou comment reconnaître les discontinuités et les dysrégulations tonico-émotionnelles interactives mère-bébé pathologiques / Gisèle APTER in Evolutions psychomotrices, 20-79 (Mars 2008)
PermalinkVous connaissez « L’histoire de moi »? / Lucie LATOUR in L'Express, 2 (Printemps 2009)
PermalinkEt vous, vos vacances, ça se passe comment? in Rett Info, 78 (Printemps 2012)
PermalinkVowel distinctiveness as a concurrent predictor of expressive language function in autistic children / Paul J. SIMEONE in Autism Research, 17-2 (February 2024)
PermalinkVoyage en Corse / IME JEAN RICHEPIN in Sésame, 177 (1er Trimestre 2011)
PermalinkVoyage dans le temps au Puy du Fou / Isabelle JANET in Déclic, 130 (juillet-août 2009)
PermalinkVoyage en Egypte / SÉSAME AUTISME LANGUEDOC in Sésame, 177 (1er Trimestre 2011)
PermalinkVoyage d'étude en Suède du 27 au 31 octobre 2008 / ADMR LES MAISONNÉES in Sésame, 169 (1er trimestre 2009)
PermalinkLe voyage de Merlijn pour l'éducation in Link Autisme-Europe, 73 (Juin 2020)
PermalinkVoyage scolaire à New York / Sylvie ZUNTINI in Lettre d'Autisme France (La), 76 (Novembre 2018)
PermalinkVoyagez sereins in Rett Info, 56 (Printemps-Eté 2006)
PermalinkVR Employment Outcomes of Individuals with Autism Spectrum Disorders: A Decade in the Making / Charlotte Y. ALVERSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-1 (January 2018)
PermalinkVulnerabilities associated with physical health conditions for emergency department utilization in adolescents with autism spectrum disorder / Guodong LIU in Research in Autism Spectrum Disorders, 85 (July 2021)
PermalinkVulnerability and resilience after early institutional care: The Greek Metera study / Panayiota VORRIA in Development and Psychopathology, 27-3 (August 2015)
PermalinkVulnerability and resiliency implications of human capital and linked inequality presence denial perspectives: Acknowledging Zigler's contributions to child well-being / Bronwyn NICHOLS LODATO in Development and Psychopathology, 33-2 (May 2021)
PermalinkVulnerability to depression: A moderated mediation model of the roles of child maltreatment, peer victimization, and serotonin transporter linked polymorphic region genetic variation among children from low socioeconomic status backgrounds / Adrienne M. BANNY in Development and Psychopathology, 25-3 (August 2013)
PermalinkW. Ashcroft, S. Argiro and J. Keohane: Success Strategies for Teaching Kids with Autism / Jeffrey Brian SMITH in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-2 (February 2013)
PermalinkW. Ashcroft, S. Argiro and J. Keohane: Success Strategies for Teaching Kids with Autism / Kenneth J. AITKEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkW. Solomon, C. Holland, M. J. Middleton: Autism and Understanding: The Waldon Approach to Child Development / Daniel S. POSNER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkA Waitlist Randomized Implementation Trial of Classroom Pivotal Response Teaching for Students With Autism / Aubyn C. STAHMER in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 38-1 (March 2023)
PermalinkWalking / Martin C. O. BAX in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-6 (June 1991)
PermalinkWarmth and reciprocity with mothers, and young children's resilience to exposure to community violence in Colombia: findings from the La Sabana Parent-Child Study / Diana OBANDO in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-1 (January 2023)
PermalinkLe “Washington Group” : un groupe international de travail et de réflexion pour une mesure harmonisée de l’incapacité dans le monde / Emmanuelle CAMBOIS in Handicap, 101-102 (Janvier-Juin 2004)
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