Cerebrospinal Fluid Nucleotide Metabolites Following Short Febrile Convulsions / J. H. LIVINGSTON in Developmental Medicine & Child Neurology, 31-2 (April 1989)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 31-2 (April 1989) . - p.161-167 Titre : Cerebrospinal Fluid Nucleotide Metabolites Following Short Febrile Convulsions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. H. LIVINGSTON, Auteur ; J. K. BROWN, Auteur ; R. A. HARKNESS, Auteur ; G. M. MCCREANOR, Auteur ; Anne O'HARE, Auteur Année de publication : 1989 Article en page(s) : p.161-167 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Métabolites nucléotidiques du LCR à la suite de convulsions hyperthermiques de courte durée Des marqueurs d'un abaissement de réserves en énergie cérébrale, au niveau du liquide céphalorachidien (LCR) ont étéévalués chez 32 nourrissons et jeunes enfants à la suite de convulsions hyperthermiques de courte durée (inférieure à 10 minutes), et chez des contrôles. Les indices sensibles et spécifiques de l'abaissement de taux des composés phosphatés de haute énergie (hypoxanthine, xanthine et uridine) ne révélaient pas de modifications importantes. Les valeurs pour les malades et les contrôles fébriles étaient significativement plus élevées que pour les contrôles apyréiques, ce qui est en accord avec un accroissement du métabolisme cérébral chez les sujets fébriles. II n'y avait pas de différence pour le ph, les taux de lactate et de créatine-kinase entre le LCR des malades et celui des contrôles. Ces résultats suggèrent que les convulsions hyperthermiques brèves sont bénignes et qu'en absence de facteurs de risque d'un développement ultérieur d'une épilepsie, un traitement anticomital prophylactique n'est pas indiqué. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 [article] Cerebrospinal Fluid Nucleotide Metabolites Following Short Febrile Convulsions [Texte imprimé et/ou numérique] / J. H. LIVINGSTON, Auteur ; J. K. BROWN, Auteur ; R. A. HARKNESS, Auteur ; G. M. MCCREANOR, Auteur ; Anne O'HARE, Auteur . - 1989 . - p.161-167. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 31-2 (April 1989) . - p.161-167 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Métabolites nucléotidiques du LCR à la suite de convulsions hyperthermiques de courte durée Des marqueurs d'un abaissement de réserves en énergie cérébrale, au niveau du liquide céphalorachidien (LCR) ont étéévalués chez 32 nourrissons et jeunes enfants à la suite de convulsions hyperthermiques de courte durée (inférieure à 10 minutes), et chez des contrôles. Les indices sensibles et spécifiques de l'abaissement de taux des composés phosphatés de haute énergie (hypoxanthine, xanthine et uridine) ne révélaient pas de modifications importantes. Les valeurs pour les malades et les contrôles fébriles étaient significativement plus élevées que pour les contrôles apyréiques, ce qui est en accord avec un accroissement du métabolisme cérébral chez les sujets fébriles. II n'y avait pas de différence pour le ph, les taux de lactate et de créatine-kinase entre le LCR des malades et celui des contrôles. Ces résultats suggèrent que les convulsions hyperthermiques brèves sont bénignes et qu'en absence de facteurs de risque d'un développement ultérieur d'une épilepsie, un traitement anticomital prophylactique n'est pas indiqué. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129

A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds / Anne O'HARE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 39-6 (June 2009)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 39-6 (June 2009) . - p.916-928 Titre : A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne O'HARE, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur ; Lynne BREMNER, Auteur ; Marysia NASH, Auteur ; Luisa M. PETTIGREW, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.916-928 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Advanced-theory-of-mind Typical-development Autism-spectrum-disorders Index. décimale : PER Périodiques Résumé : One hundred forty typically developing 5- to 12-year-old children were assessed with a test of advanced theory of mind employing Happé’s strange stories. There was no significant difference in performance between boys and girls. The stories discriminated performance across the different ages with the lowest performance being in the younger children who nevertheless managed to achieve a third of their potential total. However, some of the individual mentalising concepts such as persuasion were too difficult for these younger children. This normative data provides a useful clinical tool to measure mentalising ability in more able children with autism spectrum disorder. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-009-0699-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=758 [article] A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne O'HARE, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur ; Lynne BREMNER, Auteur ; Marysia NASH, Auteur ; Luisa M. PETTIGREW, Auteur . - 2009 . - p.916-928. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 39-6 (June 2009) . - p.916-928 Mots-clés : Advanced-theory-of-mind Typical-development Autism-spectrum-disorders Index. décimale : PER Périodiques Résumé : One hundred forty typically developing 5- to 12-year-old children were assessed with a test of advanced theory of mind employing Happé’s strange stories. There was no significant difference in performance between boys and girls. The stories discriminated performance across the different ages with the lowest performance being in the younger children who nevertheless managed to achieve a third of their potential total. However, some of the individual mentalising concepts such as persuasion were too difficult for these younger children. This normative data provides a useful clinical tool to measure mentalising ability in more able children with autism spectrum disorder. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-009-0699-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=758

Dyscalculia In Children / Anne O'HARE in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-4 (April 1991)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 33-4 (April 1991) . - p.356-361 Titre : Dyscalculia In Children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne O'HARE, Auteur ; J. K. BROWN, Auteur ; Kenneth J. AITKEN, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p.356-361 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135 [article] Dyscalculia In Children [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne O'HARE, Auteur ; J. K. BROWN, Auteur ; Kenneth J. AITKEN, Auteur . - 1991 . - p.356-361. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 33-4 (April 1991) . - p.356-361 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135

Erratum to: A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds / Anne O'HARE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 40-6 (June 2010)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 40-6 (June 2010) . - p.783-784 Titre : Erratum to: A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne O'HARE, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur ; Lynne BREMNER, Auteur ; Marysia NASH, Auteur ; Luisa M. PETTIGREW, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.783-784 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-010-0971-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 [article] Erratum to: A Clinical Assessment Tool for Advanced Theory of Mind Performance in 5 to 12 Year Olds [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne O'HARE, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur ; Lynne BREMNER, Auteur ; Marysia NASH, Auteur ; Luisa M. PETTIGREW, Auteur . - 2010 . - p.783-784. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 40-6 (June 2010) . - p.783-784 Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-010-0971-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102

Preterm birth is associated with atypical social orienting in infancy detected using eye tracking / Emma J. TELFORD in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57-7 (July 2016)  

Public ISBD [article]  inJournal of Child Psychology and Psychiatry > 57-7 (July 2016) . - p.861-868 Titre : Preterm birth is associated with atypical social orienting in infancy detected using eye tracking Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emma J. TELFORD, Auteur ; Sue FLETCHER-WATSON, Auteur ; Karri GILLESPIE-SMITH, Auteur ; Rozalia PATAKY, Auteur ; Sarah SPARROW, Auteur ; Ian C. MURRAY, Auteur ; Anne O'HARE, Auteur ; James P. BOARDMAN, Auteur Article en page(s) : p.861-868 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Social orienting  development  preterm infant  eye tracking Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background Preterm birth is closely associated with neurocognitive impairment in childhood including increased risk for social difficulties. Eye tracking objectively assesses eye-gaze behaviour in response to visual stimuli, which permits inference about underlying cognitive processes. We tested the hypothesis that social orienting in infancy is altered by preterm birth. Methods Fifty preterm infants with mean (range) gestational age (GA) at birth of 29+1 (23+2–33+0) weeks and 50 term infants with mean (range) GA at birth 40+2 (37+0–42+3) weeks underwent eye tracking at median age of 7 months. Infants were presented with three categories of social stimuli of increasing complexity. Time to first fixate (TFF) and looking time (LT) on areas of interest (AoIs) were recorded using remote eye tracking. Results Preterm infants consistently fixated for a shorter time on social content than term infants across all three tasks: face-scanning (fixation to eyes minus mouth 0.61s vs. 1.47s, p = .013); face pop-out task (fixation to face 0.8s vs. 1.34s, p = .023); and social preferential looking (1.16s vs. 1.5s p = .02). Time given to AoIs containing social content as a proportion of LT at the whole stimulus was lower in preterm infants across all three tasks. These results were not explained by differences in overall looking time between the groups. Conclusions Eye tracking provides early evidence of atypical cognition after preterm birth, and may be a useful tool for stratifying infants at risk of impairment for early interventions designed to improve outcome. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/jcpp.12546 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Preterm birth is associated with atypical social orienting in infancy detected using eye tracking [Texte imprimé et/ou numérique] / Emma J. TELFORD, Auteur ; Sue FLETCHER-WATSON, Auteur ; Karri GILLESPIE-SMITH, Auteur ; Rozalia PATAKY, Auteur ; Sarah SPARROW, Auteur ; Ian C. MURRAY, Auteur ; Anne O'HARE, Auteur ; James P. BOARDMAN, Auteur . - p.861-868. Langues : Anglais (eng) in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 57-7 (July 2016) . - p.861-868 Mots-clés : Social orienting  development  preterm infant  eye tracking Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background Preterm birth is closely associated with neurocognitive impairment in childhood including increased risk for social difficulties. Eye tracking objectively assesses eye-gaze behaviour in response to visual stimuli, which permits inference about underlying cognitive processes. We tested the hypothesis that social orienting in infancy is altered by preterm birth. Methods Fifty preterm infants with mean (range) gestational age (GA) at birth of 29+1 (23+2–33+0) weeks and 50 term infants with mean (range) GA at birth 40+2 (37+0–42+3) weeks underwent eye tracking at median age of 7 months. Infants were presented with three categories of social stimuli of increasing complexity. Time to first fixate (TFF) and looking time (LT) on areas of interest (AoIs) were recorded using remote eye tracking. Results Preterm infants consistently fixated for a shorter time on social content than term infants across all three tasks: face-scanning (fixation to eyes minus mouth 0.61s vs. 1.47s, p = .013); face pop-out task (fixation to face 0.8s vs. 1.34s, p = .023); and social preferential looking (1.16s vs. 1.5s p = .02). Time given to AoIs containing social content as a proportion of LT at the whole stimulus was lower in preterm infants across all three tasks. These results were not explained by differences in overall looking time between the groups. Conclusions Eye tracking provides early evidence of atypical cognition after preterm birth, and may be a useful tool for stratifying infants at risk of impairment for early interventions designed to improve outcome. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/jcpp.12546 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Sedimentation cytomorphology of the CSF in ventriculitis / E. KANTOPOLOUS in Developmental Medicine & Child Neurology, 28-2 (April 1986)

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Social identities and mental well-being in autistic adults / Cameron A. MAITLAND in Autism, 26-6 (August 2022)  

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The Prosody–Language Relationship in Children With High-Functioning Autism / Joanne MCCANN

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Visual supports at home and in the community for individuals with autism spectrum disorders: A scoping review / Marion RUTHERFORD in Autism, 24-2 (February 2020)  

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