Comportement adaptatif et contexte 'familial chez les enfants d'âge préscolaire à besoins éducatifs particuliers / Lorna VON ROTZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 192 (Novembre 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.481-492 Titre : Comportement adaptatif et contexte 'familial chez les enfants d'âge préscolaire à besoins éducatifs particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorna VON ROTZ, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Claudio STRACCIA, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.481-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement adaptatif  Évaluation  Enfants préscolaires  Besoins éducatifs particuliers  Contexte familial Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le comportement adaptatif renvoie aux habiletés nécessaires au quotidien et constitue une dimension fondamentale de nombreux troubles neurodéveloppementaux. Chez les enfants d'âge préscolaire à besoins éducatifs particuliers (BEP), les facteurs environnementaux, notamment le contexte familial, influencent considérablement le développement des habiletés adaptatives. Notre étude chez 35 enfants à BEP de Suisse romande confirme la relation entre le comportement adaptatif et les facteurs familiaux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Comportement adaptatif et contexte 'familial chez les enfants d'âge préscolaire à besoins éducatifs particuliers [texte imprimé] / Lorna VON ROTZ, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Claudio STRACCIA, Auteur . - 2024 . - p.481-492. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.481-492 Mots-clés : Comportement adaptatif  Évaluation  Enfants préscolaires  Besoins éducatifs particuliers  Contexte familial Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le comportement adaptatif renvoie aux habiletés nécessaires au quotidien et constitue une dimension fondamentale de nombreux troubles neurodéveloppementaux. Chez les enfants d'âge préscolaire à besoins éducatifs particuliers (BEP), les facteurs environnementaux, notamment le contexte familial, influencent considérablement le développement des habiletés adaptatives. Notre étude chez 35 enfants à BEP de Suisse romande confirme la relation entre le comportement adaptatif et les facteurs familiaux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Dialogue tonique. Quelle place dans les échanges avec le sujet polyhandicapé? / Geneviève PETITPIERRE in Evolutions psychomotrices, 23-93 (Octobre 2011)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > 23-93 (Octobre 2011) . - p.169-176 Titre : Dialogue tonique. Quelle place dans les échanges avec le sujet polyhandicapé? Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève PETITPIERRE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.169-176 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication corporelle  Relation éducative  Attachement  Programme de stimulation basale  Formation des professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le concept de «dialogue tonique» développé dans les années 70 par Julian De Ajuriaguerra (1980) désigne les premiers échanges entre le bébé et son caregiver constitués de mises en forme posturales et d’ajustements toniques. Dès le début de la deuxième année de vie cependant, le dialogue tonique évolue, la fréquence des échanges proximaux et des contacts corporels et tactiles dans la relation à autrui diminue sous l’effet des normes culturelles. A l’âge adulte, ces échanges sont d’ailleurs réservés aux personnes les plus intimes. Qu’en est-il toutefois du contact corporel et tactile dans les dyades atypiques, comme celles composées d’une personne ayant un polyhandicap ? Les échanges se calquent-ils sur l’âge développemental ou sur l’âge chronologique de ces personnes? Quelles sont les recommandations théoriques en matière d’accompagnement? Cet article débat de la question et rend compte de l’observation des interactions entre d’une part 8 enfants, et d’autre part 10 adultes polyhandicapés et leur caregiver. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 [article] Dialogue tonique. Quelle place dans les échanges avec le sujet polyhandicapé? [texte imprimé] / Geneviève PETITPIERRE, Auteur . - 2011 . - p.169-176. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > 23-93 (Octobre 2011) . - p.169-176 Mots-clés : Communication corporelle  Relation éducative  Attachement  Programme de stimulation basale  Formation des professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le concept de «dialogue tonique» développé dans les années 70 par Julian De Ajuriaguerra (1980) désigne les premiers échanges entre le bébé et son caregiver constitués de mises en forme posturales et d’ajustements toniques. Dès le début de la deuxième année de vie cependant, le dialogue tonique évolue, la fréquence des échanges proximaux et des contacts corporels et tactiles dans la relation à autrui diminue sous l’effet des normes culturelles. A l’âge adulte, ces échanges sont d’ailleurs réservés aux personnes les plus intimes. Qu’en est-il toutefois du contact corporel et tactile dans les dyades atypiques, comme celles composées d’une personne ayant un polyhandicap ? Les échanges se calquent-ils sur l’âge développemental ou sur l’âge chronologique de ces personnes? Quelles sont les recommandations théoriques en matière d’accompagnement? Cet article débat de la question et rend compte de l’observation des interactions entre d’une part 8 enfants, et d’autre part 10 adultes polyhandicapés et leur caregiver. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220

Effects of familiarization on odor hedonic responses and food choices in children with autism spectrum disorders / Anne-Claude LUISIER in Autism, 23-6 (August 2019)  

Public ISBD [article]  inAutism > 23-6 (August 2019) . - p.1460-1471 Titre : Effects of familiarization on odor hedonic responses and food choices in children with autism spectrum disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude LUISIER, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; A. CLERC BEROD, Auteur ; David GARCIA-BURGOS, Auteur ; Moustafa BENSAFI, Auteur Article en page(s) : p.1460-1471 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : autism spectrum disorder  emotion  familiarization  food  memory  olfaction  perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study assessed whether olfactory familiarization can render food odors more pleasant, and consequently food more attractive, to children with autism spectrum disorder. Participants were first presented with a series of food odors (session 1). Then, they were familiarized on four occasions (time window: 5 weeks) with one of the two most neutral odors (the other neutral odor was used as control) (session 2). In session 3, participants smelled the entire series of odors again. Both verbal and facial responses were compared from session 1 to session 3. After session 3, the children were presented with two identical foods (one containing the familiarized odor and one the control odor) and were asked to choose between these foods. Results revealed (1) a specific increase in positive emotions for the familiarized odor and (2) that 68% of the children chose the food associated with the "familiarized odor" (children who chose the "familiarized odor" food exhibited significantly more sensory particularities). These findings suggest that it is possible to modulate olfactory emotions and expand the dietary repertoire of children with autism spectrum disorder. Application of this paradigm may enable innovative prospects for food education in autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361318815252 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403 [article] Effects of familiarization on odor hedonic responses and food choices in children with autism spectrum disorders [texte imprimé] / Anne-Claude LUISIER, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; A. CLERC BEROD, Auteur ; David GARCIA-BURGOS, Auteur ; Moustafa BENSAFI, Auteur . - p.1460-1471. Langues : Anglais (eng) in Autism > 23-6 (August 2019) . - p.1460-1471 Mots-clés : autism spectrum disorder  emotion  familiarization  food  memory  olfaction  perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study assessed whether olfactory familiarization can render food odors more pleasant, and consequently food more attractive, to children with autism spectrum disorder. Participants were first presented with a series of food odors (session 1). Then, they were familiarized on four occasions (time window: 5 weeks) with one of the two most neutral odors (the other neutral odor was used as control) (session 2). In session 3, participants smelled the entire series of odors again. Both verbal and facial responses were compared from session 1 to session 3. After session 3, the children were presented with two identical foods (one containing the familiarized odor and one the control odor) and were asked to choose between these foods. Results revealed (1) a specific increase in positive emotions for the familiarized odor and (2) that 68% of the children chose the food associated with the "familiarized odor" (children who chose the "familiarized odor" food exhibited significantly more sensory particularities). These findings suggest that it is possible to modulate olfactory emotions and expand the dietary repertoire of children with autism spectrum disorder. Application of this paradigm may enable innovative prospects for food education in autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361318815252 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403

Fathers of children with autism spectrum disorder: Their perceptions of paternal role a predictor of caregiving satisfaction, self-efficacy and burden / Nicola RUDELLI in Research in Autism Spectrum Disorders, 83 (May 2021)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 83 (May 2021) . - 101744 Titre : Fathers of children with autism spectrum disorder: Their perceptions of paternal role a predictor of caregiving satisfaction, self-efficacy and burden Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicola RUDELLI, Auteur ; Claudio STRACCIA, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur Article en page(s) : 101744 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Fathers of children with autism spectrum disorder  Paternal role  Self-efficacy  Caregiving burden  Caregiving satisfaction  Challenging behaviours  Social support Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background The positive effect of a father’s involvement in children’s upbringing is now recognised. However, research on fathers raising children with autism spectrum disorder (ASD) are still few. This study examines the relationship between the perception, fathers of children with ASD have of the importance of their role in the development of their children and the feelings (self-efficacy, caregiving burden, satisfaction) they express about their parenting experience. Method Sixty-three Swiss Italian fathers of children with ASD completed The Role of the Father Questionnaire (ROFQ), three sub-scales of the Caregiver Survey, a subtest of the Child Adjustment and Parent Efficacy Scale and a home-made questionnaire measuring Perceived Social Support. Results The results from hierarchical multiple regression analyses show that the importance that fathers attach to the paternal role predicts positively their caregiving satisfaction and their feeling of self-efficacy. The children’s challenging behaviours predict positively the caregiving burden whereas the assessment of social support predicts it negatively. Conclusions The perception of the importance of the paternal role needs to be considered in the support offered to families with a child with ASD. A better understanding of the fathers’ feelings could be of value for the programmes. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.rasd.2021.101744 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 [article] Fathers of children with autism spectrum disorder: Their perceptions of paternal role a predictor of caregiving satisfaction, self-efficacy and burden [texte imprimé] / Nicola RUDELLI, Auteur ; Claudio STRACCIA, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur . - 101744. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 83 (May 2021) . - 101744 Mots-clés : Fathers of children with autism spectrum disorder  Paternal role  Self-efficacy  Caregiving burden  Caregiving satisfaction  Challenging behaviours  Social support Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background The positive effect of a father’s involvement in children’s upbringing is now recognised. However, research on fathers raising children with autism spectrum disorder (ASD) are still few. This study examines the relationship between the perception, fathers of children with ASD have of the importance of their role in the development of their children and the feelings (self-efficacy, caregiving burden, satisfaction) they express about their parenting experience. Method Sixty-three Swiss Italian fathers of children with ASD completed The Role of the Father Questionnaire (ROFQ), three sub-scales of the Caregiver Survey, a subtest of the Child Adjustment and Parent Efficacy Scale and a home-made questionnaire measuring Perceived Social Support. Results The results from hierarchical multiple regression analyses show that the importance that fathers attach to the paternal role predicts positively their caregiving satisfaction and their feeling of self-efficacy. The children’s challenging behaviours predict positively the caregiving burden whereas the assessment of social support predicts it negatively. Conclusions The perception of the importance of the paternal role needs to be considered in the support offered to families with a child with ASD. A better understanding of the fathers’ feelings could be of value for the programmes. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.rasd.2021.101744 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

Linking autism to sensory characteristics in the food domain using subjective and non-verbal measures / Anne-Claude LUISIER in Research in Autism, 129 (January 2026)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism > 129 (January 2026) . - 202741 Titre : Linking autism to sensory characteristics in the food domain using subjective and non-verbal measures Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude LUISIER, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Annick CLERC BÉROD, Auteur ; Moustafa BENSAFI, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 202741 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism  Olfaction  Food  Facial expression  Hedonics Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The relationship between sensory features, eating and ASD status is a topic that raises several questions. The first is the relationship between eating behavior, sensory processes and ASD status, particularly in children. The second is the question of reliable approaches for measuring these relationships. In the present study, we sought to address these challenges. A group of 49 ASD children (M=109.4 ± 3.2 months) and 43 neurotypical children paired on age was assessed according to different questionnaires completed by their parents (food neophobia, food profile, sensory profile). In addition, participants' facial reactions to food odors were recorded and analyzed (double-bind) with FACETâ„¢ SDK, an automated software capable of detecting positive, negative and neutral emotional valences. we also directly measured facial emotional response to food odors from the children of both groups. The results showed that ASD status was generally more likely to be predicted by the sensory profile score than by the variables food neophobia and food profile, highlighting the importance of sensory processing in the autistic condition. This relationship between sensory processing and ASD status was confirmed by the analysis of emotional facial responses to odors: affective responses were predictive of the child’s ASD status.Taken together, these results highlight the possibility of using the emotional response to food odors to specify ASD status in children, offering a new way to characterize autism, complementing information obtained from parents through direct measurements in children with ASD. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.reia.2025.202741 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=573 [article] Linking autism to sensory characteristics in the food domain using subjective and non-verbal measures [texte imprimé] / Anne-Claude LUISIER, Auteur ; Geneviève PETITPIERRE, Auteur ; Annick CLERC BÉROD, Auteur ; Moustafa BENSAFI, Auteur . - 2026 . - 202741. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism > 129 (January 2026) . - 202741 Mots-clés : Autism  Olfaction  Food  Facial expression  Hedonics Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The relationship between sensory features, eating and ASD status is a topic that raises several questions. The first is the relationship between eating behavior, sensory processes and ASD status, particularly in children. The second is the question of reliable approaches for measuring these relationships. In the present study, we sought to address these challenges. A group of 49 ASD children (M=109.4 ± 3.2 months) and 43 neurotypical children paired on age was assessed according to different questionnaires completed by their parents (food neophobia, food profile, sensory profile). In addition, participants' facial reactions to food odors were recorded and analyzed (double-bind) with FACETâ„¢ SDK, an automated software capable of detecting positive, negative and neutral emotional valences. we also directly measured facial emotional response to food odors from the children of both groups. The results showed that ASD status was generally more likely to be predicted by the sensory profile score than by the variables food neophobia and food profile, highlighting the importance of sensory processing in the autistic condition. This relationship between sensory processing and ASD status was confirmed by the analysis of emotional facial responses to odors: affective responses were predictive of the child’s ASD status.Taken together, these results highlight the possibility of using the emotional response to food odors to specify ASD status in children, offering a new way to characterize autism, complementing information obtained from parents through direct measurements in children with ASD. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.reia.2025.202741 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=573

Maltraitances et déficience mentale: des démarches de prévention passive à la prévention participative / Geneviève PETITPIERRE

Permalink

Mes Idées, ma Vie / Barbara FONTANA-LANA

Permalink

Méthodes de recherche dans le champ de la déficience intellectuelle / Geneviève PETITPIERRE

Permalink

L'olfaction dans l'autisme / Anne-Claude LUISIER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 53 (2024/1)

Permalink

Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN

Permalink

Des pratiques inclusives au sein et à partir d'un contexte institutionnel ? C'est possible / Isabelle Petragallo HAUENSTEIN ; Geneviève PETITPIERRE

Permalink

Prévention de la maltraitance en institution: collaboration autour de l’élaboration d’un support pédagogique / Manon MASSE

Permalink

Les protocoles expérimentaux à cas unique dans le champ des déficiences intellectuelles / Geneviève PETITPIERRE

Permalink

La recherche qualitative dans le champ des déficiences intellectuelles / Geneviève PETITPIERRE

Permalink

---

1 (1 - 14 / 14) Par page : 25 50 100 200