Une nouvelle logique d’action: DELTA O1(OVE), le dispositif d’expertise et de liaison pour les troubles des apprentissages du département de l’Ain / N. VAILLOT-POL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.66-70 Titre : Une nouvelle logique d’action: DELTA O1(OVE), le dispositif d’expertise et de liaison pour les troubles des apprentissages du département de l’Ain Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : N. VAILLOT-POL, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.66-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositif SESSAD  Centre ressource  Diagnostic  Soin  Coordination  Formation  Partenariat  Proximité  Mobilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : DELTA 01 est une structure médico-sociale conçue comme un dispositif souple qui permet d’allier plusieurs principes de fonctionnement: un SESSAD et un service de diagnostic pour la partie soin, une unité transversale de liaison pour la partie coordination entre tous les acteurs et un centre ressource pour la partie formations et actions de conseils pour les professionnels. DELTA intervient sur l’ensemble du département de l’Ain comme prestataire de proximité en se déplaçant au plus près des lieux de vie des enfants et des jeunes inscrits dans le service. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121 [article] Une nouvelle logique d’action: DELTA O1(OVE), le dispositif d’expertise et de liaison pour les troubles des apprentissages du département de l’Ain [Texte imprimé et/ou numérique] / N. VAILLOT-POL, Auteur . - 2011 . - p.66-70. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.66-70 Mots-clés : Dispositif SESSAD  Centre ressource  Diagnostic  Soin  Coordination  Formation  Partenariat  Proximité  Mobilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : DELTA 01 est une structure médico-sociale conçue comme un dispositif souple qui permet d’allier plusieurs principes de fonctionnement: un SESSAD et un service de diagnostic pour la partie soin, une unité transversale de liaison pour la partie coordination entre tous les acteurs et un centre ressource pour la partie formations et actions de conseils pour les professionnels. DELTA intervient sur l’ensemble du département de l’Ain comme prestataire de proximité en se déplaçant au plus près des lieux de vie des enfants et des jeunes inscrits dans le service. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121

Peut-on parler de « dyspraxie exécutive » ? Réflexions à partir de situations cliniques / M. FEIGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.43-50 Titre : Peut-on parler de « dyspraxie exécutive » ? Réflexions à partir de situations cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. FEIGE, Auteur ; C. THEVENON, Auteur ; M. JAFFRES, Auteur ; L. MABA, Auteur ; Sibylle GONZALEZ, Auteur ; N. VAILLOT-POL, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.43-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyspraxie exécutive  Dyspraxie développementale  Fonctions exécutives  Troubles exécutifs  Bilan neuropsychologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’association entre troubles praxiques et troubles de l’attention et des fonctions exécutives (TAFE) est relevée dans plusieurs études de la littérature. Certaines de ces études font l’hypothèse d’un mécanisme commun défaillant sous-jacent à ces deux types de troubles. D’autres études évoquent la notion d’une comorbidité. L’objectif de notre travail est de présenter trois types de situations cliniques dans lesquelles les liens entre troubles praxiques et troubles exécutifs sont discutés. Nous montrerons qu’une des trois situations répond au terme de « dyspraxie exécutive ». Nous entendons par ce terme un trouble praxique d’origine exécutive, c’est-à-dire relevant d’un dysfonctionnement exécutif plus global. Nous discuterons des implications théoriques mais surtout pratiques qu’entraînerait l’identification de ce type de trouble praxique. En effet, une dyspraxie « exécutive » devrait relever d’un projet thérapeutique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121 [article] Peut-on parler de « dyspraxie exécutive » ? Réflexions à partir de situations cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / M. FEIGE, Auteur ; C. THEVENON, Auteur ; M. JAFFRES, Auteur ; L. MABA, Auteur ; Sibylle GONZALEZ, Auteur ; N. VAILLOT-POL, Auteur . - 2011 . - p.43-50. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.43-50 Mots-clés : Dyspraxie exécutive  Dyspraxie développementale  Fonctions exécutives  Troubles exécutifs  Bilan neuropsychologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’association entre troubles praxiques et troubles de l’attention et des fonctions exécutives (TAFE) est relevée dans plusieurs études de la littérature. Certaines de ces études font l’hypothèse d’un mécanisme commun défaillant sous-jacent à ces deux types de troubles. D’autres études évoquent la notion d’une comorbidité. L’objectif de notre travail est de présenter trois types de situations cliniques dans lesquelles les liens entre troubles praxiques et troubles exécutifs sont discutés. Nous montrerons qu’une des trois situations répond au terme de « dyspraxie exécutive ». Nous entendons par ce terme un trouble praxique d’origine exécutive, c’est-à-dire relevant d’un dysfonctionnement exécutif plus global. Nous discuterons des implications théoriques mais surtout pratiques qu’entraînerait l’identification de ce type de trouble praxique. En effet, une dyspraxie « exécutive » devrait relever d’un projet thérapeutique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121

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