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Auteur Stéphanie VANWALLEGHEM |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes aides institutionnelles, l'orientation scolaire et le bilan psychologique / Stéphanie VANWALLEGHEM
Titre : Les aides institutionnelles, l'orientation scolaire et le bilan psychologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Jean-Charles HOUILLON, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p.467-479 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Les aides institutionnelles, l'orientation scolaire et le bilan psychologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Jean-Charles HOUILLON, Auteur . - 2017 . - p.467-479.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Exemplaires
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Titre : Apprivoise ta colère : Guide et jeu de 8 familles pour aider l’enfant à réguler sa colère Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur ; Julien GALLOT, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2024 Format : 15,8cm x 22cm x 2,8cm Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-E MAT-EMO - Emotions, Théorie de l'esprit, Stress, Estime de Soi Résumé : Créé par des psychologues spécialisées en Thérapies Comportementales, Cognitives et Emotionnelles, Apprivoise ta colère est destiné aux enfants en difficulté pour réguler leur colère et aux adultes qui les accompagnent. Il permet :
de comprendre les processus qui sous-tendent la colère et son expression
d’apprendre une démarche d’analyse des situations de colère ;
et d’intégrer des stratégies pour la réguler efficacement.
Domaine d'utilisation
Séances de thérapie : Utilisé par des psychologues, neuropsychologues, pédopsychiatres et psychiatres pour aider les enfants à comprendre et réguler leur colère.
Sessions éducatives : Utilisé par des psychomotriciens et enseignants spécialisés pour intégrer des stratégies de régulation de la colère dans un cadre éducatif.
Environnement familial : Les familles peuvent utiliser le jeu pour créer des échanges positifs autour de la colère et renforcer la compréhension mutuelle.
Groupes de soutien : Utilisé dans des groupes de soutien pour enfants en difficulté dans la régulation des émotions, afin qu'ils partagent leurs expériences et stratégies face à la colère. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un jeu de 8 familles illustrées et un jeu de 8 familles à personnaliser
Un guide destiné aux parents et aux professionnels, proposant un plan de thérapie avec des illustrations cliniques pour utiliser le jeu avec l’enfant dans le cadre d’une Thérapie Cognitive et Comportementale. A chaque étape de la thérapie des activités avec le jeu de cartes sont proposées.
une carte « Mesure colère »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 Apprivoise ta colère : Guide et jeu de 8 familles pour aider l’enfant à réguler sa colère [Matériel, test, mallette pédagogique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur ; Julien GALLOT, Illustrateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2024 . - ; 15,8cm x 22cm x 2,8cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-E MAT-EMO - Emotions, Théorie de l'esprit, Stress, Estime de Soi Résumé : Créé par des psychologues spécialisées en Thérapies Comportementales, Cognitives et Emotionnelles, Apprivoise ta colère est destiné aux enfants en difficulté pour réguler leur colère et aux adultes qui les accompagnent. Il permet :
de comprendre les processus qui sous-tendent la colère et son expression
d’apprendre une démarche d’analyse des situations de colère ;
et d’intégrer des stratégies pour la réguler efficacement.
Domaine d'utilisation
Séances de thérapie : Utilisé par des psychologues, neuropsychologues, pédopsychiatres et psychiatres pour aider les enfants à comprendre et réguler leur colère.
Sessions éducatives : Utilisé par des psychomotriciens et enseignants spécialisés pour intégrer des stratégies de régulation de la colère dans un cadre éducatif.
Environnement familial : Les familles peuvent utiliser le jeu pour créer des échanges positifs autour de la colère et renforcer la compréhension mutuelle.
Groupes de soutien : Utilisé dans des groupes de soutien pour enfants en difficulté dans la régulation des émotions, afin qu'ils partagent leurs expériences et stratégies face à la colère. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un jeu de 8 familles illustrées et un jeu de 8 familles à personnaliser
Un guide destiné aux parents et aux professionnels, proposant un plan de thérapie avec des illustrations cliniques pour utiliser le jeu avec l’enfant dans le cadre d’une Thérapie Cognitive et Comportementale. A chaque étape de la thérapie des activités avec le jeu de cartes sont proposées.
une carte « Mesure colère »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007607 MAT-EMO VAN Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 16/06/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Description du TDAH et place des TCCE dans la prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.1-14 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548 Description du TDAH et place des TCCE dans la prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur . - 2024 . - p.1-14.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548 Exemplaires
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Titre : Être confronté à la greffe de moelle osseuse à 8 ans : comment faire face ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Ariane HAGGEGE-BONNEFONT, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.338-350 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Être confronté à la greffe de moelle osseuse à 8 ans : comment faire face ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Ariane HAGGEGE-BONNEFONT, Auteur . - 2022 . - p.338-350.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Garde non parentale, attachement et vulnérabilité de l’enfant / Stéphanie VANWALLEGHEM in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
Titre : Garde non parentale, attachement et vulnérabilité de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Raphaele MILJKOVITCH, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.137-143 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attachement Développement Mode de garde Enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A l’heure actuelle, de nombreux enfants fréquentent des lieux de garde. Bowlby et Spitz ont montré, dans le milieu du XXe siècle, que les séparations prolongées d’avec la mère étaient néfastes pour le développement psycho-émotionnel de l’enfant. Dans cet article, nous nous interrogeons sur l’impact des séparations de routine, occasionnées par la garde non parentale, sur la sécurité d’attachement de l’enfant. Nous avons réalisé une revue de la littérature afin d’évaluer les effets de différents facteurs relatifs au mode de garde. La qualité du mode de garde se révèle être un facteur particulièrement important pour la sécurité d’attachement de l’enfant, qui nécessite d’être pris en compte dans les projets de loi. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.137-143[article] Garde non parentale, attachement et vulnérabilité de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Raphaele MILJKOVITCH, Auteur . - 2011 . - p.137-143.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.137-143
Mots-clés : Attachement Développement Mode de garde Enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A l’heure actuelle, de nombreux enfants fréquentent des lieux de garde. Bowlby et Spitz ont montré, dans le milieu du XXe siècle, que les séparations prolongées d’avec la mère étaient néfastes pour le développement psycho-émotionnel de l’enfant. Dans cet article, nous nous interrogeons sur l’impact des séparations de routine, occasionnées par la garde non parentale, sur la sécurité d’attachement de l’enfant. Nous avons réalisé une revue de la littérature afin d’évaluer les effets de différents facteurs relatifs au mode de garde. La qualité du mode de garde se révèle être un facteur particulièrement important pour la sécurité d’attachement de l’enfant, qui nécessite d’être pris en compte dans les projets de loi. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Permalink
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