Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" / A. JOFFROY-FRIXONS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Titre : Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" Type de document : texte imprimé Auteurs : A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.541-553 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 [article] Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : analyse préliminaire de la base de données "Résodys" [texte imprimé] / A. JOFFROY-FRIXONS, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; M. HABIB, Auteur . - 2023 . - p.541-553. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 186 (Novembre 2023) . - p.541-553 Mots-clés : Écriture  Dysgraphie  WlSC-V  Compréhension verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette étude, nous avons testé l'hypothèse d'une spécificité de la dysgraphie (DG) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND). Pour cela, nous avons examiné le profil cognitif d'enfants DG issus de la cohorte « Résodys ››. Les résultats montrent un profil particulier des enfants DG (performances en compréhension verbale supérieure des enfants DG par rapport aux enfants présentant des TND sans DG et à la population générale). Ceci indique l'existence d'un trouble dysgraphique spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518

Corrélats cérébraux de l'écriture manuscrite chez l'adulte et l'enfant / S. PALMIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 170 (Février 2021)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 170 (Février 2021) . - p.45-51 Titre : Corrélats cérébraux de l'écriture manuscrite chez l'adulte et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : S. PALMIS, Auteur ; E. FABIANI, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; M. HABIB, Auteur ; J.L. VELAY, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur Article en page(s) : p.45-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture  Imagerie cérébrale  Développement  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons l'organisation des aires cérébrales impliquées dans l'écrfture manuscrite chez l'adulte, et nous décrivons des données récentes sur cette organisation dans le cerveau d'enfants en cours d'apprentissage. Chez l'adulte, le réseau impliqué comprend un ensemble de régions pariéto-frontales gauches, le gyrus fusiforme gauche et le cervelet droit. Ces régions codent les aspects orthographiques et moteurs de l'écriture manuscrite. Chez l'enfant de huit à 11 ans, les régions bien-décrites chez l'adulte sont également actives le réseau de l'écriture est déjà structuré. Cependant des différences observées entre les deux groupes dans le niveau d'activation de certains éléments du réseau, dans le recrutement d'autres régions ou dans la latéralisation des activations témoignent d'un processus en cours d'automatisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 [article] Corrélats cérébraux de l'écriture manuscrite chez l'adulte et l'enfant [texte imprimé] / S. PALMIS, Auteur ; E. FABIANI, Auteur ; J. DANNA, Auteur ; M. HABIB, Auteur ; J.L. VELAY, Auteur ; Marieke LONGCAMP, Auteur . - p.45-51. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 170 (Février 2021) . - p.45-51 Mots-clés : Écriture  Imagerie cérébrale  Développement  Apprentissage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons l'organisation des aires cérébrales impliquées dans l'écrfture manuscrite chez l'adulte, et nous décrivons des données récentes sur cette organisation dans le cerveau d'enfants en cours d'apprentissage. Chez l'adulte, le réseau impliqué comprend un ensemble de régions pariéto-frontales gauches, le gyrus fusiforme gauche et le cervelet droit. Ces régions codent les aspects orthographiques et moteurs de l'écriture manuscrite. Chez l'enfant de huit à 11 ans, les régions bien-décrites chez l'adulte sont également actives le réseau de l'écriture est déjà structuré. Cependant des différences observées entre les deux groupes dans le niveau d'activation de certains éléments du réseau, dans le recrutement d'autres régions ou dans la latéralisation des activations témoignent d'un processus en cours d'automatisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472

Interactions perceptivo- motrices dans la reconnaissance des lettres / Marieke LONGCAMP

Public ISBD in Vision, espace et cognition: fonctionnement normal et pathologique / Yann COELLO Titre : Interactions perceptivo- motrices dans la reconnaissance des lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marieke LONGCAMP, Auteur ; Marie-Thérèse ZERBATO-POUDOU, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.211-226 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 in Vision, espace et cognition: fonctionnement normal et pathologique / Yann COELLO Interactions perceptivo- motrices dans la reconnaissance des lettres [texte imprimé] / Marieke LONGCAMP, Auteur ; Marie-Thérèse ZERBATO-POUDOU, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur . - 2005 . - p.211-226. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161

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