Le bilinguisme : une aide ou un handicap à l’apprentissage de la lecture? / C. DE NAYS CANDAU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 102 (juin 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.195-200 Titre : Le bilinguisme : une aide ou un handicap à l’apprentissage de la lecture? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. DE NAYS CANDAU, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.195-200 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bilinguisme Apprentissages Lecture Capacités-métalinguistiques Mémorisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude vise à comparer les performances d’élèves scolarisés en classe bilingue, dans une tâche d’identification de mots par recherche d’indices liés au contexte, à celles de leurs pairs monolingues de même niveau. La population a été recrutée au sein d’une section bilingue du lycée français international de Hong Kong, cet établissement basant son enseignement bilingue sur la théorie de l’interdépendance des langues et le transfert des capacités métalinguistiques d’une langue à l’autre. Les résultats montrent une différence significative en ce qui concerne l’accès au sens et la stratégie de mémorisation, les élèves bilingues obtenant de meilleurs résultats que les élèves monolingues. Cette étude tend à modérer les travaux liant le bilinguisme à un désavantage pour les apprentissages scolaires ; elle souligne l’impact important du milieu socio-économique de la famille ainsi que l’appartenance des deux langues apprises à un même système. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=823 [article] Le bilinguisme : une aide ou un handicap à l’apprentissage de la lecture? [Texte imprimé et/ou numérique] / C. DE NAYS CANDAU, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur . - 2009 . - p.195-200. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.195-200 Mots-clés : Bilinguisme Apprentissages Lecture Capacités-métalinguistiques Mémorisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude vise à comparer les performances d’élèves scolarisés en classe bilingue, dans une tâche d’identification de mots par recherche d’indices liés au contexte, à celles de leurs pairs monolingues de même niveau. La population a été recrutée au sein d’une section bilingue du lycée français international de Hong Kong, cet établissement basant son enseignement bilingue sur la théorie de l’interdépendance des langues et le transfert des capacités métalinguistiques d’une langue à l’autre. Les résultats montrent une différence significative en ce qui concerne l’accès au sens et la stratégie de mémorisation, les élèves bilingues obtenant de meilleurs résultats que les élèves monolingues. Cette étude tend à modérer les travaux liant le bilinguisme à un désavantage pour les apprentissages scolaires ; elle souligne l’impact important du milieu socio-économique de la famille ainsi que l’appartenance des deux langues apprises à un même système. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=823

A cognitive endophenotype of autism in families with multiple incidence / Agneta NYDEN in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-1 (January-March 2011)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 5-1 (January-March 2011) . - p.191-200 Titre : A cognitive endophenotype of autism in families with multiple incidence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agneta NYDEN, Auteur ; Maria RASTAM, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur ; Bibbi HAGBERG, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.191-200 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Multiple-incidence-families Autism-spectrum-disorders Cognitive-endophenotype Sibpair Autism Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Twin and family studies have established that there is a strong genetic basis for autism spectrum disorders. To facilitate the identification of susceptibility genes and to study pathways from gene-brain to cognition a more refined endophenotype-based approach may be useful. The purpose of the present study was to examine the neurocognitive endophenotype of autism, in families with multiple incidence autism. Eighty-six members of 18 families containing at least two individuals with autism were neuropsychological assessed. Children with autism, showed weak central coherence, but this “trait” could not be found in their parents nor in non-affected siblings. All family members, including the sibpairs with autism, showed deficits within executive functions, involving planning ability, but normal set-shifting. The sibpairs with autism – but not their other family members – showed significant correlations within two visuo-spatial tasks. Deficits in executive functions (specifically planning ability) appear to characterize the broader endophenotype of autism. Our findings do not confirm the hypotheses of weak central coherence or deficits in theory of mind as part of the broader endophenotype of autism. Deficits in visual scanning may be a feature of the manifest phenotype of autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2010.03.010 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 [article] A cognitive endophenotype of autism in families with multiple incidence [Texte imprimé et/ou numérique] / Agneta NYDEN, Auteur ; Maria RASTAM, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur ; Bibbi HAGBERG, Auteur . - 2011 . - p.191-200. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 5-1 (January-March 2011) . - p.191-200 Mots-clés : Multiple-incidence-families Autism-spectrum-disorders Cognitive-endophenotype Sibpair Autism Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Twin and family studies have established that there is a strong genetic basis for autism spectrum disorders. To facilitate the identification of susceptibility genes and to study pathways from gene-brain to cognition a more refined endophenotype-based approach may be useful. The purpose of the present study was to examine the neurocognitive endophenotype of autism, in families with multiple incidence autism. Eighty-six members of 18 families containing at least two individuals with autism were neuropsychological assessed. Children with autism, showed weak central coherence, but this “trait” could not be found in their parents nor in non-affected siblings. All family members, including the sibpairs with autism, showed deficits within executive functions, involving planning ability, but normal set-shifting. The sibpairs with autism – but not their other family members – showed significant correlations within two visuo-spatial tasks. Deficits in executive functions (specifically planning ability) appear to characterize the broader endophenotype of autism. Our findings do not confirm the hypotheses of weak central coherence or deficits in theory of mind as part of the broader endophenotype of autism. Deficits in visual scanning may be a feature of the manifest phenotype of autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2010.03.010 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111

Episodic memory and self-awareness in Asperger Syndrome: Analysis of memory narratives / Valérie CHAPUT in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-9 (September 2013)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 7-9 (September 2013) . - p.1062-1067 Titre : Episodic memory and self-awareness in Asperger Syndrome: Analysis of memory narratives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie CHAPUT, Auteur ; Frédérique AMSELLEM, Auteur ; Isabel URDAPILLETA, Auteur ; Pauline CHASTE, Auteur ; Marion LEBOYER, Auteur ; Richard DELORME, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur Article en page(s) : p.1062-1067 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Episodic memory  Asperger Syndrome  Self-awareness  Autonoetic consciousness  Theory of mind Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract Previous findings from researchers on individuals with Asperger Syndrome (AS) suggest peculiarities of autobiographical memory (AM). They have shown a personal episodic memory deficit in the absence of a personal semantic memory impairment. The primary aim of this study was to explore AM in individuals with AS, and more specifically to investigate the link between episodic memory, self-awareness, and autonoetic consciousness through language analysis. We asked fifteen adults with AS and fifteen age- and IQ-matched controls to recall autobiographical memories from three life periods. Recorded interviews were processed using Alceste software. We found that participants with AS recalled fewer and less-detailed episodic memories than did controls. A content analysis revealed that family-related vocabulary as well as possessive pronouns was significantly less frequent in AS interviews than in those of controls. In conclusion, our results support the hypothesis that a deficiency of episodic memory may be due to poor awareness of the self in social relationships. Reduced use of possessive pronouns may also indicate less self-investment in life experiences, which would in turn impact recall. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2013.05.005 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 [article] Episodic memory and self-awareness in Asperger Syndrome: Analysis of memory narratives [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie CHAPUT, Auteur ; Frédérique AMSELLEM, Auteur ; Isabel URDAPILLETA, Auteur ; Pauline CHASTE, Auteur ; Marion LEBOYER, Auteur ; Richard DELORME, Auteur ; Véronique GOUSSE, Auteur . - p.1062-1067. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-9 (September 2013) . - p.1062-1067 Mots-clés : Episodic memory  Asperger Syndrome  Self-awareness  Autonoetic consciousness  Theory of mind Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract Previous findings from researchers on individuals with Asperger Syndrome (AS) suggest peculiarities of autobiographical memory (AM). They have shown a personal episodic memory deficit in the absence of a personal semantic memory impairment. The primary aim of this study was to explore AM in individuals with AS, and more specifically to investigate the link between episodic memory, self-awareness, and autonoetic consciousness through language analysis. We asked fifteen adults with AS and fifteen age- and IQ-matched controls to recall autobiographical memories from three life periods. Recorded interviews were processed using Alceste software. We found that participants with AS recalled fewer and less-detailed episodic memories than did controls. A content analysis revealed that family-related vocabulary as well as possessive pronouns was significantly less frequent in AS interviews than in those of controls. In conclusion, our results support the hypothesis that a deficiency of episodic memory may be due to poor awareness of the self in social relationships. Reduced use of possessive pronouns may also indicate less self-investment in life experiences, which would in turn impact recall. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2013.05.005 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211

Etude transnosographique des endophénotypes cognitifs dans l'autisme et le trouble obsessionnel-compulsif / Véronique GOUSSE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 13 (hiver 2004-2005)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 13 (hiver 2004-2005) . - p.19-21 Titre : Etude transnosographique des endophénotypes cognitifs dans l'autisme et le trouble obsessionnel-compulsif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GOUSSE, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 [article] Etude transnosographique des endophénotypes cognitifs dans l'autisme et le trouble obsessionnel-compulsif [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GOUSSE, Auteur . - 2004 . - p.19-21. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 13 (hiver 2004-2005) . - p.19-21 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125

Études cognitives et facteurs de susceptibilité dans l'autisme: quels enjeux pour l'avenir ? / Véronique GOUSSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 79 (Octobre 2004)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 79 (Octobre 2004) . - p.305-310 Titre : Études cognitives et facteurs de susceptibilité dans l'autisme: quels enjeux pour l'avenir ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GOUSSE, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.305-310 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Cognition  Génétique  Endophénotype Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La recherche génétique dans les maladies psychiatriques se heurte à des phénotypes trop étendus ne permettant pas une délimitation claire de l’entité maladie. C’est pourquoi, outre une meilleure description symptomatologique, les études actuelles visent à la mise en évidence de facteurs de susceptibilité chez les apparentés non atteints de personne atteinte d’une pathologie, ces études étant particulièrement prometteuses dans l’autisme. Cet article propose une revue des études cognitives faites clans les familles ayant un enfant autiste et les enjeux sous-tendus par ces recherches multidisciplinaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] Études cognitives et facteurs de susceptibilité dans l'autisme: quels enjeux pour l'avenir ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GOUSSE, Auteur . - 2004 . - p.305-310. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 79 (Octobre 2004) . - p.305-310 Mots-clés : Autisme  Cognition  Génétique  Endophénotype Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La recherche génétique dans les maladies psychiatriques se heurte à des phénotypes trop étendus ne permettant pas une délimitation claire de l’entité maladie. C’est pourquoi, outre une meilleure description symptomatologique, les études actuelles visent à la mise en évidence de facteurs de susceptibilité chez les apparentés non atteints de personne atteinte d’une pathologie, ces études étant particulièrement prometteuses dans l’autisme. Cet article propose une revue des études cognitives faites clans les familles ayant un enfant autiste et les enjeux sous-tendus par ces recherches multidisciplinaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

Etudes neuropsychologiques et cognitives chez l'adulte et l'enfant dans le trouble obsessionnel compulsif / Véronique GOUSSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 65 (Décembre 2001)

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