AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

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AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer	AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques	AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports
AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic	AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie	AUT-F - L'Autisme - Soins
AUT-G - L'Autisme - Approches controversées	AUT-H - L'Autisme - Témoignages	AUT-I - L'Autisme - Déficience Visuelle / Auditive
AUT-J - L'Autisme - Vidéos	Périodiques

L'enfant hors norme / Héloïse LHÉRÉTÉ

Public ISBD Titre : L'enfant hors norme : TDA/H, DYS, HPI, TSA... : faut-il médicaliser la différence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse LHÉRÉTÉ, Directeur de publication Editeur : Auxerre [France] : Editions Sciences Humaines Année de publication : 2025 Importance : 227 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,9 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-943-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs … Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits " atypiques " : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces enfants sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH... ? Comment les éduquer ? Jusqu'où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l'enfant, cette " quête de l'étiquette " ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=576 L'enfant hors norme : TDA/H, DYS, HPI, TSA... : faut-il médicaliser la différence ? [texte imprimé] / Héloïse LHÉRÉTÉ, Directeur de publication . - Auxerre [France] : Editions Sciences Humaines, 2025 . - 227 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,9 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-36106-943-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs … Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits " atypiques " : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces enfants sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH... ? Comment les éduquer ? Jusqu'où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l'enfant, cette " quête de l'étiquette " ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=576

Contenu

• Les enfants hors norme sont-ils devenus la norme ? / Marion ROUSSET
• Les principaux troubles de l’enfant / Héloïse JUNIER
• Enfants précoces, l’épidémie ? / Béatrice KAMMERER
• Haut potentiel intellectuel, gare aux mythes !, entretien avec Nathalie Clobert / Nathalie CLOBERT
• La précocité intellectuelle en question / Jacques GREGOIRE
• Haut potentiel ou handicap ? / Michel HABIB
• Les zèbres, différents et remarquables / Jeanne SIAUD-FACCHIN
• Des enfants surdoués 70 ans après / Claudie BERT
• HPI, comment éviter le décrochage à l’école ? / Marc OLANO
• Les profils hétérogènes des intelligences atypiques / Marc OLANO
• Les 1001 « dys » / Hélène BRAUDIE
• Les dyslexies ou les troubles du développement du langage écrit (TDLE) / Michèle MAZEAU
• Dyslexie : et si c'était une ressource ? / Guillemette FAURE
• Dyspraxie, le geste empêché / Hugo ALBANDEA
• Dys-exécutif : les cacophonies du chef d'orchestre, entretien avec Alain Moret / Alain MORET
• Dys par-ci, dys par-là : gare aux surdiagnostics ! / Hélène BRAUDIE
• L'enfant turbulent sous l'Å“il des psys / Anne-Claire THERIZOLS
• Les écrans rendent-ils hyperactifs ? entretien avec Bruno Harlé / Bruno HARLE
• La vie à fleur de peau / Marc OLANO
• Quand l’enfant a peur. Entretien avec Mandy Rossignol / Mandy ROSSIGNOL

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DOC0008136	AUT-B LHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme / Lory GARCIA

Public ISBD Titre : L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme : Entre solitude et inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Lory GARCIA, Auteur ; Youma RATSAVONG, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2025 Collection : Questions contemporaines, ISSN 1286-8698 Importance : 123 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-54516-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En abordant l’être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d’entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l’exclusion. C’est alors qu’elles se retrouvent confrontées à de l’isolement. Mais d’où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s’appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins. Construit sur la base d’une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 L'isolement des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme : Entre solitude et inclusion [texte imprimé] / Lory GARCIA, Auteur ; Youma RATSAVONG, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2025 . - 123 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm. - (Questions contemporaines, ISSN 1286-8698) . ISBN : 978-2-336-54516-5 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En abordant l’être humain tel un être social, Lory Garcia évoque le parcours et le quotidien des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Rencontrant des difficultés dans les interactions sociales, la plupart d’entre elles ont très peu de relations sociales et vivent de l’exclusion. C’est alors qu’elles se retrouvent confrontées à de l’isolement. Mais d’où vient cet isolement ? Est-il subi ou recherché ? En s’appuyant sur des entretiens réalisés auprès de personnes avec autisme, ce livre permet de prendre en compte la réalité de leur quotidien et de proposer un accompagnement au plus près de leurs besoins. Construit sur la base d’une recherche en sciences humaines, cet ouvrage nous amène à mieux considérer la parole des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008124	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008123	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008122	AUT-B GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Mon drôle de fils autiste / Thierry DANA

Public ISBD Titre : Mon drôle de fils autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry DANA, Auteur Editeur : Paris [France] : Buchet-Chastel Année de publication : 2025 Importance : 285 p. Format : 13,4 cm × 21,5 cm × 2,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-283-04194-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Au départ, c'est un père désarçonné. Pourquoi son petit garçon préfère-t-il l'emballage en carton d'un cadeau plutôt que le cadeau lui-même ?? Pourquoi est-il concentré sur un Bic quatre couleurs et indifférent au projet d'une après-midi à l'accrobranche ?? Comment expliquer que ses grands yeux vairons ne cherchent aucun contact ?? La réponse tombera sous … Au départ, c'est un père désarçonné. Pourquoi son petit garçon préfère-t-il l'emballage en carton d'un cadeau plutôt que le cadeau lui-même ?? Pourquoi est-il concentré sur un Bic quatre couleurs et indifférent au projet d'une après-midi à l'accrobranche ?? Comment expliquer que ses grands yeux vairons ne cherchent aucun contact ?? La réponse tombera sous forme de diagnostic ? : autisme. Thierry Dana doit accepter l'inexplicable. Il s'adapte à Raphaël, dont il raconte la croissance, l'entrée dans l'âge adulte, les tracas, les cocasseries, les embûches administratives, sans jamais se départir d'une immense tendresse pour cet enfant hors norme, qui adore parler mais ne sait pas formuler ce qu'il ressent, et qui se damnerait pour un bon déjeuner. Loin du conte de fées mais si près du cour, ce récit sensible dessine un lien indéfectible entre père et fils. Ce n'est pas seulement que l'amour se fiche de la différence ? : il s'en nourrit. Drôle et fondant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Mon drôle de fils autiste [texte imprimé] / Thierry DANA, Auteur . - Paris [France] : Buchet-Chastel, 2025 . - 285 p. ; 13,4 cm × 21,5 cm × 2,6 cm. ISBN : 978-2-283-04194-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Au départ, c'est un père désarçonné. Pourquoi son petit garçon préfère-t-il l'emballage en carton d'un cadeau plutôt que le cadeau lui-même ?? Pourquoi est-il concentré sur un Bic quatre couleurs et indifférent au projet d'une après-midi à l'accrobranche ?? Comment expliquer que ses grands yeux vairons ne cherchent aucun contact ?? La réponse tombera sous … Au départ, c'est un père désarçonné. Pourquoi son petit garçon préfère-t-il l'emballage en carton d'un cadeau plutôt que le cadeau lui-même ?? Pourquoi est-il concentré sur un Bic quatre couleurs et indifférent au projet d'une après-midi à l'accrobranche ?? Comment expliquer que ses grands yeux vairons ne cherchent aucun contact ?? La réponse tombera sous forme de diagnostic ? : autisme. Thierry Dana doit accepter l'inexplicable. Il s'adapte à Raphaël, dont il raconte la croissance, l'entrée dans l'âge adulte, les tracas, les cocasseries, les embûches administratives, sans jamais se départir d'une immense tendresse pour cet enfant hors norme, qui adore parler mais ne sait pas formuler ce qu'il ressent, et qui se damnerait pour un bon déjeuner. Loin du conte de fées mais si près du cour, ce récit sensible dessine un lien indéfectible entre père et fils. Ce n'est pas seulement que l'amour se fiche de la différence ? : il s'en nourrit. Drôle et fondant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008113	AUT-H DAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Personnes autistes. La dialectique du Même et de l'Autre / Matthieu LANCELOT

Public ISBD Titre : Personnes autistes. La dialectique du Même et de l'Autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu LANCELOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Lys Bleu Editions Année de publication : 2023 Importance : 145 p. Format : 14,8 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-377-8250-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Le discours de sensibilisation à l'autisme surprend par la diversité des mots et des formulations pour présenter l'autisme autour de soi. Vaut-il mieux dire personnes autistes ou personnes avec autisme ? Est-ce que l'on est autiste ou que l'on a une forme d'autisme ? Les personnes autistes ne vivent-elles pas les mêmes choses autrement ? Personnes autistes - La dialectique du Même et de l'Autre aborde toutes les facettes de l'autisme au quotidien - soins, identité, handicap - qui sont souvent opposées et, pourtant, forment un tout. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Personnes autistes. La dialectique du Même et de l'Autre [texte imprimé] / Matthieu LANCELOT, Auteur . - Paris [France] : Le Lys Bleu Editions, 2023 . - 145 p. ; 14,8 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. ISBN : 979-10-377-8250-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Le discours de sensibilisation à l'autisme surprend par la diversité des mots et des formulations pour présenter l'autisme autour de soi. Vaut-il mieux dire personnes autistes ou personnes avec autisme ? Est-ce que l'on est autiste ou que l'on a une forme d'autisme ? Les personnes autistes ne vivent-elles pas les mêmes choses autrement ? Personnes autistes - La dialectique du Même et de l'Autre aborde toutes les facettes de l'autisme au quotidien - soins, identité, handicap - qui sont souvent opposées et, pourtant, forment un tout. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008112	AUT-B LAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

L’autisme / Adrien PRIMERANO

Public ISBD Titre : L’autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien PRIMERANO, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2025 Collection : Repères. Sociologie, ISSN 0993-7625 num. 852 Importance : 126 p. Format : 12,2 cm × 19,2 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-08157-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : La catégorie d’autisme est le produit d’une construction historique et sociale, et d’un ensemble de luttes pour la délimiter, la définir et proposer un accompagnement le plus adapté possible des personnes concernées. Quelles sont les conditions sociales de l’émergence de la catégorie, de son évolution et de ses transformations ? Quelles sont les conceptions — biologiques, psychologiques, environnementales, politiques — concurrentes et/ou complémentaires de l’autisme ? Quelles sont les tensions sociohistoriques autour de la définition d’un « bon accompagnement » ? Comment des politiques publiques spécifiques à l’autisme émergent-elles et quelles formes prennent-elles ? Comment l’autisme est-il construit et perçu comme étant genré ? Cet ouvrage exploite toutes les ressources offertes par les sciences sociales pour éclairer les enjeux liés à l’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 L’autisme [texte imprimé] / Adrien PRIMERANO, Auteur . - Paris [France] : La Découverte, 2025 . - 126 p. ; 12,2 cm × 19,2 cm × 1,1 cm. - (Repères. Sociologie, ISSN 0993-7625; 852) . ISBN : 978-2-348-08157-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : La catégorie d’autisme est le produit d’une construction historique et sociale, et d’un ensemble de luttes pour la délimiter, la définir et proposer un accompagnement le plus adapté possible des personnes concernées. Quelles sont les conditions sociales de l’émergence de la catégorie, de son évolution et de ses transformations ? Quelles sont les conceptions — biologiques, psychologiques, environnementales, politiques — concurrentes et/ou complémentaires de l’autisme ? Quelles sont les tensions sociohistoriques autour de la définition d’un « bon accompagnement » ? Comment des politiques publiques spécifiques à l’autisme émergent-elles et quelles formes prennent-elles ? Comment l’autisme est-il construit et perçu comme étant genré ? Cet ouvrage exploite toutes les ressources offertes par les sciences sociales pour éclairer les enjeux liés à l’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008135	AUT-B PRI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Diagnostic et accompagnement des troubles du neurodéveloppement / Fabrice PASTOR

Public ISBD Titre : Diagnostic et accompagnement des troubles du neurodéveloppement : Validés par l'EBP, confirmés par les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice PASTOR, Auteur ; Pierre OSWALD, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2025 Importance : 287 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6168-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Troubles du neurodéveloppement (TND) : voici le livre qui fait le lien entre la science et l'exercice clinique. Les troubles du neurodéveloppement sont d'autant plus délicats à comprendre et à prendre en charge qu'ils sont souvent intriqués, difficiles à identifier et qu'ils affectent différents domaines de la vie des enfants et des adolescents (en famille, à l'école, avec les pairs). Dans ce livre, Fabrice Pastor, avec le concours de spécialistes pluridisciplinaires (neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, psychiatres...), propose une synthèse rigoureuse et accessible des connaissances actuelles sur laquelle fonder votre pratique et vos choix thérapeutiques. S'appuyant sur les neurosciences cognitives et l'expertise clinique : il fait le point sur les TND (TDAH, troubles de la communication, troubles moteurs, troubles « dys », trouble du spectre de l'autisme, trouble du développement intellectuel) ; il présente les stratégies d'accompagnement pour l'ensemble des professionnels de santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Diagnostic et accompagnement des troubles du neurodéveloppement : Validés par l'EBP, confirmés par les neurosciences [texte imprimé] / Fabrice PASTOR, Auteur ; Pierre OSWALD, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2025 . - 287 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-8073-6168-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Troubles du neurodéveloppement (TND) : voici le livre qui fait le lien entre la science et l'exercice clinique. Les troubles du neurodéveloppement sont d'autant plus délicats à comprendre et à prendre en charge qu'ils sont souvent intriqués, difficiles à identifier et qu'ils affectent différents domaines de la vie des enfants et des adolescents (en famille, à l'école, avec les pairs). Dans ce livre, Fabrice Pastor, avec le concours de spécialistes pluridisciplinaires (neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, psychiatres...), propose une synthèse rigoureuse et accessible des connaissances actuelles sur laquelle fonder votre pratique et vos choix thérapeutiques. S'appuyant sur les neurosciences cognitives et l'expertise clinique : il fait le point sur les TND (TDAH, troubles de la communication, troubles moteurs, troubles « dys », trouble du spectre de l'autisme, trouble du développement intellectuel) ; il présente les stratégies d'accompagnement pour l'ensemble des professionnels de santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008129	AUT-D PAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008128	AUT-D PAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008127	AUT-D PAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez / Ellen NOTBOHM

Public ISBD Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : texte imprimé Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. Format : 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions. Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [texte imprimé] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 217 p. ; 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm. ISBN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions. Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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DOC0006071	AUT-A NOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0006231	AUT-A NOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent	RIVIERE, Vinca
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PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO®	RALPH, Dawn

10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER

Public ISBD Titre : 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Prix : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2020 . - 153 p.. - (10 questions sur...) . ISBN : 978-2-924804-34-6 : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006034	AUT-A POI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0006033	AUT-A POI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Sorti jusqu'au 13/11/2024
DOC0006032	AUT-A POI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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Au-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer	FERLAND, Francine
La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte	DE LIEVRE, Bruno

100 idées pour comprendre l'autisme avant d'agir / René PRY

Public ISBD Titre : 100 idées pour comprendre l'autisme avant d'agir : Penser l'autisme autrement. L'autisme doit-il être considéré comme un trouble ? Type de document : texte imprimé Auteurs : René PRY, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2025 Collection : 100 Idées Importance : 210 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-326-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Le titre de cet ouvrage est emprunté à un énoncé de Bronfenbrenner : " Si tu veux comprendre un phénomène, essaye de le changer. " Il ne s'agit pas de renverser le premier principe qui devrait nous guider avant de tenter ou de proposer une intervention, mais de l'appliquer aux contextes éducatifs auxquels sont nécessairement confrontées toutes les personnes qui sont chargées d'accompagner les enfants avec autisme. Avant d'affronter les contraintes développementales, les façons d'apprendre et de construire des connaissances auxquelles ces enfants doivent obéir, il est nécessaire d'avoir des informations sur ce phénomène. Comment est-il décrit ? Est-il associé à des causes identifiées ? Quand un diagnostic est posé, ce diagnostic est-il stable au cours de la vie ? Que sait-on de l'efficacité des interventions proposées à ce jour ? Quelle place prendre en tant que parents ? Comment ces enfants pensent-ils ? ... Q Ce livre est organisé en quatre parties égales : I. Le spectre, 2. Déterminants, processus, mécanismes, évolutions et trajectoires, 3. Intervenir et 4. Applications. Le développement humain, qu'il soit habituel' ou atypique, est chaotique, imprévisible, facétieux et malin. Essayer de le dompter, de le détourner, de le déjouer, de lui faire changer de trajectoire est une entreprise pleine de risques et probablement beaucoup plus compliquée que ce que l'on potinait penser. C'est en tout cas ce que montrent à ceux qui s'y essayent les résultats de la littérature spécialisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548 100 idées pour comprendre l'autisme avant d'agir : Penser l'autisme autrement. L'autisme doit-il être considéré comme un trouble ? [texte imprimé] / René PRY, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2025 . - 210 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,1 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-326-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Le titre de cet ouvrage est emprunté à un énoncé de Bronfenbrenner : " Si tu veux comprendre un phénomène, essaye de le changer. " Il ne s'agit pas de renverser le premier principe qui devrait nous guider avant de tenter ou de proposer une intervention, mais de l'appliquer aux contextes éducatifs auxquels sont nécessairement confrontées toutes les personnes qui sont chargées d'accompagner les enfants avec autisme. Avant d'affronter les contraintes développementales, les façons d'apprendre et de construire des connaissances auxquelles ces enfants doivent obéir, il est nécessaire d'avoir des informations sur ce phénomène. Comment est-il décrit ? Est-il associé à des causes identifiées ? Quand un diagnostic est posé, ce diagnostic est-il stable au cours de la vie ? Que sait-on de l'efficacité des interventions proposées à ce jour ? Quelle place prendre en tant que parents ? Comment ces enfants pensent-ils ? ... Q Ce livre est organisé en quatre parties égales : I. Le spectre, 2. Déterminants, processus, mécanismes, évolutions et trajectoires, 3. Intervenir et 4. Applications. Le développement humain, qu'il soit habituel' ou atypique, est chaotique, imprévisible, facétieux et malin. Essayer de le dompter, de le détourner, de le déjouer, de lui faire changer de trajectoire est une entreprise pleine de risques et probablement beaucoup plus compliquée que ce que l'on potinait penser. C'est en tout cas ce que montrent à ceux qui s'y essayent les résultats de la littérature spécialisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007630	AUT-A PRY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007629	AUT-A PRY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007628	AUT-A PRY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007882	AUT-A PRY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Sorti jusqu'au 31/01/2026

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L'enfant autiste	MINEAU, Suzanne
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50 clés pour aider un enfant autiste / Charlotte PAYEN

Public ISBD Titre : 50 clés pour aider un enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte PAYEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2023 Importance : 142 p. Format : 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00937-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie. Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 50 clés pour aider un enfant autiste [texte imprimé] / Charlotte PAYEN, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2023 . - 142 p. ; 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. ISBN : 978-2-416-00937-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie. Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006793	AUT-A PAY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Sorti jusqu'au 05/01/2026
DOC0006802	AUT-A PAY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0006801	AUT-A PAY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire	WETTSTEIN-BADOUR, Ghislaine
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Burn-out professionnel, parental et de l'aidant	MIKOLAJCZAK, Moïra
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ABC of Autism / Munib HAROON

Public ISBD Titre : ABC of Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Munib HAROON, Directeur de publication Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Format : 21,6cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-31725-8 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care. Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios. ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 ABC of Autism [texte imprimé] / Munib HAROON, Directeur de publication . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2019 . - 75 p. ; 21,6cm x 28cm x 0,5cm. ISBN : 978-1-119-31725-8 Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care. Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios. ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399

Contenu

• An Introduction to Autism / Munib HAROON
• Classification and Diagnosis / Munib HAROON
• The Aetiology of Autism / Keri-Michele LODGE
• The Features of Autism in Childhood / Munib HAROON
• The Assessment and Diagnosis of Autism in Children / Munib HAROON
• Managing Day-to-Day Issues / Munib HAROON
• School and Autism / Munib HAROON
• Symptoms and Signs in Adult Autism / Alison STANSFIELD
• The Assessment and Diagnosis of Autism in Adults / Alison STANSFIELD
• Autism and Mental Health in Adult Patients / Conor DAVIDSON
• Mental Health in Children with Autism / Monica SHAHA
• Interventions for Autism in Children and Adults / Munib HAROON
• Learning Disabilities and Autism / Keri-Michele LODGE
• Gender and Autism / Alison STANSFIELD
• Getting On With Life As an Adult After a Diagnosis / Frances NEEDHAM
• Mortality and Autism / Alwyn KAM

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005025	AUT-B HAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent

POIRIER, Nathalie

Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés / Jean-Pierre THEVENOT

Public ISBD Titre : Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Importance : 149 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0695-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 [texte imprimé] / Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 149 p. : ill. ; 14,5cm x 21cm x 0,6cm. ISBN : 978-2-7420-0695-3 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700

Contient

• Analyse qualitative des parcours / Paulette ROSEVEGUE
• Rapport d'étude / Jean-Pierre THEVENOT

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000665	AUT-E THE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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Penser et créer	DEGRIECK, Steven
Comment vivre avec une personne autiste	FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013)
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Marion, Simon et leurs émotions	KHALIL, Michelle
The Assessment of Basic Language and Learning Skills (The ABLLS®-R) - Scoring Instructions and IEP Development Guide	PARTINGTON, James W.

Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE

Public ISBD Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur Editeur : Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France Année de publication : 2021 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap [texte imprimé] / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur . - Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France, 2021 . - 104 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006369	AUT-E APF	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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L'autisme et le sport	ALIN, Christian
Guide pratique des aliments et des suppléments en autisme et TED	REYNAUD, Francine
L'autisme chez l'enfant	BOST, Myriam
100 idées pour se sortir d'un trouble alimentaire	RIGAUD, Daniel
Cartons du retour au calme	LAPOINTE, Isabelle
Tedou mange	HARRISSON, Brigitte

Accompagner un enfant autiste à la maison / Zohra MEGHRAOUI

Public ISBD Titre : Accompagner un enfant autiste à la maison : Comprendre ce qu'il vit et l'aider à développer ses compétences et son potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Zohra MEGHRAOUI, Auteur ; LA GRANDE ALICE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2024 Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01040-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Retards de langage, colères inexplicables, alignements d'objets ou absence de contact visuel... Les signes de l'autisme chez un enfant peuvent interpeller un parent très tôt. Le diagnostic marque le début d'une aventure, car il faut trouver les aides, s'entourer de bons professionnels, organiser le quotidien et accompagner son enfant afin qu'il développe ses compétences, se sociabilise et vive sa scolarité du mieux possible. Cet ouvrage nous invite à découvrir l'autisme de l'intérieur, en immersion au coeur du ressenti de l'enfant et de sa sensorialité. Les illustrations nous montrent à travers les yeux d'Assia (3 ans), Ruben (6 ans) et Djibril (11 ans) le monde comme ils le perçoivent et le ressentent, selon la situation (à la maison, dans les transports, à l'école, pendant les sorties...). Conçu par une spécialiste de l'autisme, ce guide pratique permet de découvrir plusieurs facettes méconnues de l'autisme et apporte aux parents comme aux professionnels de l'accompagnement toutes les bonnes pratiques, les ressources et les tips pour développer le potentiel de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Accompagner un enfant autiste à la maison : Comprendre ce qu'il vit et l'aider à développer ses compétences et son potentiel [texte imprimé] / Zohra MEGHRAOUI, Auteur ; LA GRANDE ALICE, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2024 . - 220 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm. ISBN : 978-2-416-01040-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Retards de langage, colères inexplicables, alignements d'objets ou absence de contact visuel... Les signes de l'autisme chez un enfant peuvent interpeller un parent très tôt. Le diagnostic marque le début d'une aventure, car il faut trouver les aides, s'entourer de bons professionnels, organiser le quotidien et accompagner son enfant afin qu'il développe ses compétences, se sociabilise et vive sa scolarité du mieux possible. Cet ouvrage nous invite à découvrir l'autisme de l'intérieur, en immersion au coeur du ressenti de l'enfant et de sa sensorialité. Les illustrations nous montrent à travers les yeux d'Assia (3 ans), Ruben (6 ans) et Djibril (11 ans) le monde comme ils le perçoivent et le ressentent, selon la situation (à la maison, dans les transports, à l'école, pendant les sorties...). Conçu par une spécialiste de l'autisme, ce guide pratique permet de découvrir plusieurs facettes méconnues de l'autisme et apporte aux parents comme aux professionnels de l'accompagnement toutes les bonnes pratiques, les ressources et les tips pour développer le potentiel de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007188	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007189	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007247	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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SON-R: Test Non-verbal d'intelligence Snijders-Oomen	TELLEGEN, Peter J.
Je compte les animaux de la ferme de 1 à 3	AUTISME ET APPRENTISSAGES
L'enfant autiste décrypté	BERNIER, Ginette
Mon p'tit cahier colère	BENHAMOU, Noémi
Je découvre les saveurs. 6 outils pour éveiller les papilles	MANGER JOUER
Autisme et la clarification du temps	DEGRIECK, Steven

Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION

Public ISBD Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore CHANRION, Auteur  . -  2e édition revue et augmentée . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm. ISBN : 978-2-9522821-4-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002052	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0002071	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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