Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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AUT - L'Autisme > AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic
Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans / Lise MACHET
Titre : Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lise MACHET, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2011 Importance : 116 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Lise MACHET, Auteur . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2011 . - 116 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002117 AUT-D MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Conversations / Marilyn MONTEIRO
Titre : Autism Conversations : Evaluating Children on the Autism Spectrum through Authentic Conversations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marilyn MONTEIRO, Auteur Editeur : Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS Année de publication : 2010 Présentation : ill. Format : 15,2cm x 22,3cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-87424-493-9 Note générale : Glossaire Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Autism conversations refers to the approach of talking with parents and children during the evaluation process. Conversations with parents differ from clinical interviews because parents are encouraged to tell stories about their child and to describe positive qualities in addition to developmental challenges.
Conversations with children differ from traditional evaluation sessions because the evaluators encourage children to explore their areas of interest and to share their way of relating to the world.
Conversations among multi-disciplinary team members consist of discussing a child’s behavioral profile using a common framework and descriptive language.
Written conversations are evaluation reports that provide accessible and descriptive language about the child that links to the child’s behavioral profile with practical educational interventions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Autism Conversations : Evaluating Children on the Autism Spectrum through Authentic Conversations [Texte imprimé et/ou numérique] / Marilyn MONTEIRO, Auteur . - Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS, 2010 . - : ill. ; 15,2cm x 22,3cm x 1,5cm.
ISBN : 978-0-87424-493-9
Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Autism conversations refers to the approach of talking with parents and children during the evaluation process. Conversations with parents differ from clinical interviews because parents are encouraged to tell stories about their child and to describe positive qualities in addition to developmental challenges.
Conversations with children differ from traditional evaluation sessions because the evaluators encourage children to explore their areas of interest and to share their way of relating to the world.
Conversations among multi-disciplinary team members consist of discussing a child’s behavioral profile using a common framework and descriptive language.
Written conversations are evaluation reports that provide accessible and descriptive language about the child that links to the child’s behavioral profile with practical educational interventions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002656 AUT-D MON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les enfants autistes JORDAN, Rita Autismes GEPNER, Bruno Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles L'accompagnement psychoéducatif PUSKAS, Daniel Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA
Titre : Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2008 Importance : 348 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-649-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use.
Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers.
Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals.
Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2008 . - 348 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-649-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use.
Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers.
Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals.
Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Contient
- Opportunities for Research: Concepts and Future Directions / Ami KLIN
- Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers: An Introduction / Fred R. VOLKMAR
- Diagnostic Assessment / Somer L. BISHOP
- Assessment of Cognitive and Adaptive Skills / Katarzyna CHAWARSKA
- Communication Development and Assessment / Rhea PAUL
- Understanding, Assessing, and Treating Sensory-Motor Issues / Grace T. BARANEK
- Case Studies of Infants First Evaluated in the Second Year of Life / Ami KLIN
- Developmental Approaches to Treatment / Amy M. WETHERBY
- Naturalistic Behavioral Approaches to Treatment / Lynn KERN KOEGEL
- Controversial Treatments / Tristram SMITH
- Medical Issues / Fred R. VOLKMAR
- Supporting Families / Karyn BAILEY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000721 AUT-D CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. L'énigme de l'autisme FRITH, Uta L'enfant avec autisme et l'école DEPREZ, Monique Autisme et autres troubles envahissants du développement : État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale HAUTE AUTORITÉ DE SANTÉ - HAS 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives BOUVET, Cyrille Cerveau & Psycho
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Cerveau & Psycho Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Paris [France] : Pour la science ISBN/ISSN/EAN : 1639-6936 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Cerveau & Psycho [Texte imprimé et/ou numérique] . - Paris [France] : Pour la science.
ISSN : 1639-6936
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Childhood Autism / Jennifer HILLMAN
Titre : Childhood Autism : Clinician's Guide to Early Diagnosis and Integrated Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jennifer HILLMAN, Auteur ; Stephen SNYDER, Auteur ; James A. NEUBRANDER, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2007 Importance : 176 p. Format : 13,7cm x 21,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-37260-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Childhood Autism provides clinicians with a comprehensive guide for working with autistic children and their families. It offers practical assistance with early diagnosis, cutting edge treatment options and goals, interdisciplinary insights, and available resources. Empirical research findings are presented in a clear, accessible manner. Perhaps most importantly, vivid case examples bring both the therapist’s and patient’s experience to the fore as they work towards recovery.
This clear and informative book should be required reading for professionals and students in the fields of medicine, social work, psychology, education, and any other clinicians who work with children on the autism spectrum.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Childhood Autism : Clinician's Guide to Early Diagnosis and Integrated Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Jennifer HILLMAN, Auteur ; Stephen SNYDER, Auteur ; James A. NEUBRANDER, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2007 . - 176 p. ; 13,7cm x 21,5cm x 1,3cm.
ISBN : 978-0-415-37260-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Childhood Autism provides clinicians with a comprehensive guide for working with autistic children and their families. It offers practical assistance with early diagnosis, cutting edge treatment options and goals, interdisciplinary insights, and available resources. Empirical research findings are presented in a clear, accessible manner. Perhaps most importantly, vivid case examples bring both the therapist’s and patient’s experience to the fore as they work towards recovery.
This clear and informative book should be required reading for professionals and students in the fields of medicine, social work, psychology, education, and any other clinicians who work with children on the autism spectrum.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000633 AUT-D HIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques LATOUR, Anne-Marie Et si on jouait ? FERLAND, Francine Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy Groupes et psychomotricité BLOSSIER, Patrick Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte / Maëva ROULIN
Titre : Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëva ROULIN, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic num. 29 Importance : 479 p. Format : 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2014-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëva ROULIN, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 479 p. ; 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic; 29) .
ISBN : 978-2-8047-2014-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006234 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006235 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au travail SIMONE, Rudy Trouble du spectre de l'autisme GILLET, Patrice Autistes Asperger TSA. Votre recherche d'emploi en 170 conseils JEANMICHEL, Philippe Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme BIZET, Eric Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche SCHNOEBELEN, Christophe Diagnostiquer l'autisme: Une approche sociologique / Céline BORELLE
Titre : Diagnostiquer l'autisme: Une approche sociologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline BORELLE, Auteur Editeur : PARIS : Transvalor - Presses des mines Année de publication : 2017 Collection : Sciences sociales Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35671-475-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : En matière d'autisme, l'errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles. Cette question du diagnostic est devenue depuis le début des années 1990 un enjeu central à la fois pour l’activisme des parents, pour la recherche scientifique et pour l’action publique. Mais ce cadrage socio-politique ne permet pas de comprendre comment ce diagnostic est concrètement posé. Dans une approche pionnière, cet ouvrage porte précisément sur ce maillon peu étudié par les travaux existants en sociologie de la santé et montre comment ce diagnostic est produit pratiquement. La question est d’autant plus cruciale que l’autisme constitue une réalité à la fois complexe et disputée. L’analyse s’appuie sur une enquête dans un centre d'évaluation spécialisé, au c½ur du monde médical. Elle met notamment en évidence les différentes conceptions de l’autisme, le recours à des outils standardisés, les désaccords entre professionnels et le rôle déterminant des parents. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Diagnostiquer l'autisme: Une approche sociologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline BORELLE, Auteur . - PARIS : Transvalor - Presses des mines, 2017 . - 253 p.. - (Sciences sociales) .
ISBN : 978-2-35671-475-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : En matière d'autisme, l'errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles. Cette question du diagnostic est devenue depuis le début des années 1990 un enjeu central à la fois pour l’activisme des parents, pour la recherche scientifique et pour l’action publique. Mais ce cadrage socio-politique ne permet pas de comprendre comment ce diagnostic est concrètement posé. Dans une approche pionnière, cet ouvrage porte précisément sur ce maillon peu étudié par les travaux existants en sociologie de la santé et montre comment ce diagnostic est produit pratiquement. La question est d’autant plus cruciale que l’autisme constitue une réalité à la fois complexe et disputée. L’analyse s’appuie sur une enquête dans un centre d'évaluation spécialisé, au c½ur du monde médical. Elle met notamment en évidence les différentes conceptions de l’autisme, le recours à des outils standardisés, les désaccords entre professionnels et le rôle déterminant des parents. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004412 AUT-D BOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0004415 AUT-D BOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte BARTHELEMY, Catherine L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Enfance 2009-1 (01/03/2009) Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans / Gionata BERNASCONI
Titre : Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gionata BERNASCONI, Auteur ; Chiara LOMBARDONI, Auteur ; Nicolas RUDELLI, Auteur ; Gian Paolo RAMELLI, Collaborateur ; Erica SALOMONE, Collaborateur ; Evelyne THOMMEN, Collaborateur ; Bettina TILLMANN, Collaborateur ; Paola VISCONTI, Collaborateur ; Giacomo VIVANTI, Collaborateur ; Barbara BONGINI, Illustrateur Editeur : Bellinzone [Suisse] : Fondazione ARES Année de publication : 2021 Collection : Collana Strumenti di lavoro Importance : 111 p. Présentation : ill. Format : 17,5cm x 25,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-88-85590-05-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Dans le domaine du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), l’importance d’un diagnostic précoce est reconnue au niveau international. En effet, plus tôt le diagnostic est formulé, plus tôt l’enfant et sa famille peuvent bénéficier d’une intervention appropriée. L’intervention précoce, contrairement à celle qui arrive plus tard, a un impact majeur sur le développement de l’enfant et sur la qualité de vie du système familial. Cet instrument naît de l’exigence d’impliquer de manière active et directe les professionnels et les volontaires qui opèrent dans le domaine de la petite enfance, dans le dépistage précoce de ces comportements particuliers qui pourraient conduire à un diagnostic de TSA.
Drapeaux Verts et Rouges n’est pas un instrument de diagnostic, mais un guide à l’observation, qui a pour but de faciliter la communication avec la famille et avec les professionnels qui s’occuperont, si nécessaire, d’approfondir l’aspect diagnostique. Le manuel a le double but de faciliter l’observation de l’enfant, au moyen de fiches agiles à administrer, et d’aider à communiquer ce qui a été observé de manière objective et efficace, grâce à la fiche récapitulative, jointe, qui aide à mettre en évidence d’éventuelles priorités de discussions. Le choix des comportements à observer a été effectué après avoir consulter différents articles sur les signes précoces des TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Gionata BERNASCONI, Auteur ; Chiara LOMBARDONI, Auteur ; Nicolas RUDELLI, Auteur ; Gian Paolo RAMELLI, Collaborateur ; Erica SALOMONE, Collaborateur ; Evelyne THOMMEN, Collaborateur ; Bettina TILLMANN, Collaborateur ; Paola VISCONTI, Collaborateur ; Giacomo VIVANTI, Collaborateur ; Barbara BONGINI, Illustrateur . - Bellinzone [Suisse] : Fondazione ARES, 2021 . - 111 p. : ill. ; 17,5cm x 25,5cm x 1cm. - (Collana Strumenti di lavoro) .
ISBN : 978-88-85590-05-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Dans le domaine du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), l’importance d’un diagnostic précoce est reconnue au niveau international. En effet, plus tôt le diagnostic est formulé, plus tôt l’enfant et sa famille peuvent bénéficier d’une intervention appropriée. L’intervention précoce, contrairement à celle qui arrive plus tard, a un impact majeur sur le développement de l’enfant et sur la qualité de vie du système familial. Cet instrument naît de l’exigence d’impliquer de manière active et directe les professionnels et les volontaires qui opèrent dans le domaine de la petite enfance, dans le dépistage précoce de ces comportements particuliers qui pourraient conduire à un diagnostic de TSA.
Drapeaux Verts et Rouges n’est pas un instrument de diagnostic, mais un guide à l’observation, qui a pour but de faciliter la communication avec la famille et avec les professionnels qui s’occuperont, si nécessaire, d’approfondir l’aspect diagnostique. Le manuel a le double but de faciliter l’observation de l’enfant, au moyen de fiches agiles à administrer, et d’aider à communiquer ce qui a été observé de manière objective et efficace, grâce à la fiche récapitulative, jointe, qui aide à mettre en évidence d’éventuelles priorités de discussions. Le choix des comportements à observer a été effectué après avoir consulter différents articles sur les signes précoces des TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 ContenuExemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006226 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0006225 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006224 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006223 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006222 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 30/04/2024 DOC0006221 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 31/05/2024 DOC0006220 AUT-D BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Le programme EFI-RÉ WILLAYE, Eric Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") ANDRIEU, Jean-Bernard Petit guide des expressions CHEMINEE, Pascale Le MAKATON AAD MAKATON Grandir ensemble DREW, Naomie
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Paris [France] : NecPlus ISBN/ISSN/EAN : 0013-7345 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic En ligne : http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=ENF Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Enfance [Texte imprimé et/ou numérique] . - Paris [France] : NecPlus.
ISSN : 0013-7345
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic En ligne : http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=ENF Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=797 Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment / Celine A. SAULNIER
Titre : Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Celine A. SAULNIER, Auteur ; Pamela VENTOLA, Auteur Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2012 Collection : Essentials of Psychological Assessment Series Importance : 222 p. Format : 14cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-62194-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Quickly acquire the knowledge and skills you need to utilize the varied assessments frequently used in evaluating autism spectrum disorders
With both the detection and awareness of autism spectrum disorders (ASD) on the rise, there is an urgent need for an increasing number of professionals to not only learn about the nature and course of the various autism spectrum disorders, but also to know how to identify, assess, and diagnose the presence of these disorders. Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment addresses the main domains of assessment, defines the purpose of the assessment, suggests test instruments, and discusses the unique clinical applications of each instrument to the diagnosis of ASD.
Like all the volumes in the Essentials of Psychological Assessment series, each concise chapter features numerous callout boxes highlighting key concepts, bulleted points, and extensive illustrative material, as well as test questions that help you gauge and reinforce your grasp of the information covered.
Providing an in-depth look at ASD evaluation and assessment, this straightforward book includes samples of integrated reports from comprehensive model diagnostic evaluations and prepares clinical and school psychologists, as well as speech and language pathologists, to effectively evaluate and assess ASD. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment [Texte imprimé et/ou numérique] / Celine A. SAULNIER, Auteur ; Pamela VENTOLA, Auteur . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2012 . - 222 p. ; 14cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Essentials of Psychological Assessment Series) .
ISBN : 978-0-470-62194-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Quickly acquire the knowledge and skills you need to utilize the varied assessments frequently used in evaluating autism spectrum disorders
With both the detection and awareness of autism spectrum disorders (ASD) on the rise, there is an urgent need for an increasing number of professionals to not only learn about the nature and course of the various autism spectrum disorders, but also to know how to identify, assess, and diagnose the presence of these disorders. Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment addresses the main domains of assessment, defines the purpose of the assessment, suggests test instruments, and discusses the unique clinical applications of each instrument to the diagnosis of ASD.
Like all the volumes in the Essentials of Psychological Assessment series, each concise chapter features numerous callout boxes highlighting key concepts, bulleted points, and extensive illustrative material, as well as test questions that help you gauge and reinforce your grasp of the information covered.
Providing an in-depth look at ASD evaluation and assessment, this straightforward book includes samples of integrated reports from comprehensive model diagnostic evaluations and prepares clinical and school psychologists, as well as speech and language pathologists, to effectively evaluate and assess ASD. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002338 AUT-D SAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX
Titre : Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; KENT, Préfacier, etc. Editeur : Montpellier Cedex 5 [France] : Hôpital Saint Eloi - Service de Médecine Psychologique Enfants et Adolescents Année de publication : 1997 Importance : 126 p. Format : Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; KENT, Préfacier, etc. . - Montpellier Cedex 5 [France] : Hôpital Saint Eloi - Service de Médecine Psychologique Enfants et Adolescents, 1997 . - 126 p. ; Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Contient
- Évaluation diagnostique des troubles autistiques : Comment utiliser les classifications actuelles / Claude BURSZTEJN
- Les domaines de l’évaluation de l’autisme infantile / Charles AUSSILLOUX
- Place de l'A.D.I. dans l'évaluation de l'autisme / Bernadette ROGE
- Les échelles d'évaluation de l'autisme infantile : Quels intérêts? Quelles limites? / Sylvie TORDJMAN
- Autisme et compétence sociale / René PRY
- Évaluation orthophonique / M.J. FERNANDES
- Les examens somatiques dans l’autisme / Pascale ISNARD
- Dispositif d’évaluation / Charles AUSSILLOUX
- Le Centre Spécialisé de l’autisme et troubles apparentés. Évaluations, thérapies, recherche / Dominique SAUVAGE
- L’évaluation de l’enfant autiste : Expérience de la consultation spécialisée dans l’autisme infantile de l’Hôpital Robert Debré / Nicole CHABANE
- Évaluation de l’autisme infantile / Pierre FERRARI
- Place de l’unité d’évaluation dans le réseau de soins / Bernadette ROGE
- Place de l’Unité d’évaluation dans le réseau de soins / J.-P. RAYNAUD
- Expérience de la mise en place du Centre d’Évaluation de Lyon-Villeurbanne / André CAREL
- Quelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
- Évaluation dans le réseau de soins en Guadeloupe / Max DUQUESNOY
- Réflexions sur l’évaluation / Philippe PARQUET
- Qu’attendent les associations de l’évaluation? / Marcel HERAULT
- Annexes : Grilles de communication entre famille et équipes dans les centres ARIA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003021 AUT-D AUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués / Olivia GRAVIL
Titre : Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivia GRAVIL, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2001 Importance : 142 p. Format : 20,5cm x 29,5cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Ce travail est consacré à la mise en perspective du dispositif de Villeurbanne dans une dynamique de centre «ressource» pour l’autisme, telle que la définit la circulaire ministérielle du 27 avril 1995, relative à la politique en santé mentale adaptée à l’autisme. Nous envisageons la pratique logistique de l’évaluation clinique, avec les différents instruments évaluatifs et diagnostiques : bilans psychologique, orthophonique, échelle d’évaluation de l’adaptation sociale de Vineland, Interview pour le Diagnostic de l’Autisme (ADIR), et cotation de la Childhood Autism Rating Scale (CARS). Nous travaillons autour des enjeux, des offres, et des demandes, de la position tierce du dispositif au sein du réseau de soins, et de sa légitimité Nous reprenons la concept actuel de syndrome autistique, ses limites, ses frontières et les diagnostics différentiels. Celui-ci reste au coeur d’un débat nosologique marqué par son appartenance à un vaste ensemble mal défini qu’est le spectre des troubles envahissants du développement de l’enfant. Nous confrontons les définitions nosographiques selon les classifications de la CFTMEA, de la CIM 10 et du DSM IV, nous interrogeant sur leurs convergences ou divergences.
Puis nous rendons compte de l’analyse rétrospective et descriptive de 111 dossiers d’enfants primo-évalués. Parmi lesquels nous avons repéré, selon les critères du DSM IV, 86 troubles envahissants du développement (TED) dont 48 troubles autistiques, 35 troubles envahissants du développement non spécifiés (TED NS), 3 syndromes d’Asperger, et 25 cas hors champ des troubles envahissants du développement de l’enfant (retards mentaux et autres troubles comportementaux).
Nous proposons une description de cette sous-population des 86 TED, en terme d’âge, de sex-ratio, de repérage des premiers troubles, d’âge du premier avis, d’antécédents chez les enfants et leurs collatéraux, et de profils de résultats des instruments évaluatifs et diagnostiques. II résulte de l’étude que notre échantillon des TED est en accord avec les données descriptives actuelles de la littérature en terme de TED de l’enfant. Ce travail inaugure l’exploration de cette population. Nous évoquons des pistes d’études ultérieures, et nous pointons la nécessité d’affinage de nos outils diagnostiques actuels spécifiques aux troubles autistiques cl mal adaptés au champ des troubles envahissants du développement non spécifiés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivia GRAVIL, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2001 . - 142 p. ; 20,5cm x 29,5cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Ce travail est consacré à la mise en perspective du dispositif de Villeurbanne dans une dynamique de centre «ressource» pour l’autisme, telle que la définit la circulaire ministérielle du 27 avril 1995, relative à la politique en santé mentale adaptée à l’autisme. Nous envisageons la pratique logistique de l’évaluation clinique, avec les différents instruments évaluatifs et diagnostiques : bilans psychologique, orthophonique, échelle d’évaluation de l’adaptation sociale de Vineland, Interview pour le Diagnostic de l’Autisme (ADIR), et cotation de la Childhood Autism Rating Scale (CARS). Nous travaillons autour des enjeux, des offres, et des demandes, de la position tierce du dispositif au sein du réseau de soins, et de sa légitimité Nous reprenons la concept actuel de syndrome autistique, ses limites, ses frontières et les diagnostics différentiels. Celui-ci reste au coeur d’un débat nosologique marqué par son appartenance à un vaste ensemble mal défini qu’est le spectre des troubles envahissants du développement de l’enfant. Nous confrontons les définitions nosographiques selon les classifications de la CFTMEA, de la CIM 10 et du DSM IV, nous interrogeant sur leurs convergences ou divergences.
Puis nous rendons compte de l’analyse rétrospective et descriptive de 111 dossiers d’enfants primo-évalués. Parmi lesquels nous avons repéré, selon les critères du DSM IV, 86 troubles envahissants du développement (TED) dont 48 troubles autistiques, 35 troubles envahissants du développement non spécifiés (TED NS), 3 syndromes d’Asperger, et 25 cas hors champ des troubles envahissants du développement de l’enfant (retards mentaux et autres troubles comportementaux).
Nous proposons une description de cette sous-population des 86 TED, en terme d’âge, de sex-ratio, de repérage des premiers troubles, d’âge du premier avis, d’antécédents chez les enfants et leurs collatéraux, et de profils de résultats des instruments évaluatifs et diagnostiques. II résulte de l’étude que notre échantillon des TED est en accord avec les données descriptives actuelles de la littérature en terme de TED de l’enfant. Ce travail inaugure l’exploration de cette population. Nous évoquons des pistes d’études ultérieures, et nous pointons la nécessité d’affinage de nos outils diagnostiques actuels spécifiques aux troubles autistiques cl mal adaptés au champ des troubles envahissants du développement non spécifiés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005992 AUT-D GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme / Léa DORMOY
Titre : L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme : Approches intégrative et neurodéveloppementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léa DORMOY, Auteur ; Marie-Joëlle OREVE, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 239 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081054-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Face aux enjeux de dépistage précoce des troubles neurodéveloppementaux, le bilan psychologique a une place importante dans la démarche diagnostique. Il permet de comprendre la trajectoire développementale de l'enfant, ses habiletés au niveau des cognitions sociales et de la communication réciproque, ses ressources, son fonctionnement intellectuel et psychoaffectif. Outre une présentation des différents outils et de leur utilisation, cet ouvrage apporte un soutien structuré à tous les psychologues et professionnels de santé souhaitant aller à la rencontre des personnes présentant cette singularité de développement appelée trouble du spectre de l'autisme.
En s'appuyant sur les dernières recherches, les recommandations de bonnes pratiques, l'analyse de cas cliniques, des tableaux de synthèse et des grilles de prise de notes, cet ouvrage permet : de repérer les signes d'appel dans le développement ; de choisir les tests pertinents (ADI-R, ADOS-2, PEP-3, BECS, WPPSI-4, WISC-V, NEPSY-II, échelles de théorie de l'esprit) ; d'identifier les difficultés actuelles et points forts de l'enfant ; d'interpréter et de croiser les résultats ; d'aborder l'enjeu fondamental du diagnostic différentiel et la question des comorbidités dans une double perspective clinique et neuropsychologique ; de préparer au mieux l'annonce diagnostique et l'accompagnement post-diagnostique.
Réalisée au service et au bénéfice des enfants avec autisme, l'évaluation diagnostique participe de la compréhension de cette manière d'être au monde. Elle soutient leur développement et l'ajustement des parents. Les prises en charge peuvent ainsi être proposées comme perspective d'épanouissement des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme : Approches intégrative et neurodéveloppementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Léa DORMOY, Auteur ; Marie-Joëlle OREVE, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2020 . - 239 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-081054-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Face aux enjeux de dépistage précoce des troubles neurodéveloppementaux, le bilan psychologique a une place importante dans la démarche diagnostique. Il permet de comprendre la trajectoire développementale de l'enfant, ses habiletés au niveau des cognitions sociales et de la communication réciproque, ses ressources, son fonctionnement intellectuel et psychoaffectif. Outre une présentation des différents outils et de leur utilisation, cet ouvrage apporte un soutien structuré à tous les psychologues et professionnels de santé souhaitant aller à la rencontre des personnes présentant cette singularité de développement appelée trouble du spectre de l'autisme.
En s'appuyant sur les dernières recherches, les recommandations de bonnes pratiques, l'analyse de cas cliniques, des tableaux de synthèse et des grilles de prise de notes, cet ouvrage permet : de repérer les signes d'appel dans le développement ; de choisir les tests pertinents (ADI-R, ADOS-2, PEP-3, BECS, WPPSI-4, WISC-V, NEPSY-II, échelles de théorie de l'esprit) ; d'identifier les difficultés actuelles et points forts de l'enfant ; d'interpréter et de croiser les résultats ; d'aborder l'enjeu fondamental du diagnostic différentiel et la question des comorbidités dans une double perspective clinique et neuropsychologique ; de préparer au mieux l'annonce diagnostique et l'accompagnement post-diagnostique.
Réalisée au service et au bénéfice des enfants avec autisme, l'évaluation diagnostique participe de la compréhension de cette manière d'être au monde. Elle soutient leur développement et l'ajustement des parents. Les prises en charge peuvent ainsi être proposées comme perspective d'épanouissement des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005813 AUT-D DOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0005814 AUT-D DOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme. La boîte à outils OUELLET, Rachel Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Théorie et thérapie des états de psychose infantile ALLOUCH, Eliane Super Skills COUCOUVANIS, Judith L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Evaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN
Titre : Evaluer les troubles du spectre de l'autisme : Le guide du clinicien Titre original : Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2020 Importance : 352 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76574-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge.
L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire.
Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Evaluer les troubles du spectre de l'autisme = Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition : Le guide du clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2020 . - 352 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-294-76574-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge.
L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire.
Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Contenu
- Perspective historique et vue d’ensemble / Sam GOLDSTEIN
- Enjeux psychométriques et échelles actuelles pour l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Jack A. NAGLIERI
- Diagnostic des troubles du spectre de l’autisme selon le DSM-5 / Cynthia MARTIN
- Évaluation et diagnostic des nourrissons et des tout-petits atteints de troubles du spectre de l’autisme / Kelly POWELL
- Questions liées à l’âge dans l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Susan H. HEDGES
- Évaluation du comportement social dans les troubles du spectre de l’autisme / Ifat GAMLIEL SEIDMAN
- Evaluation de la parole, du langage et de la communication dans les troubles du spectre de l’autisme / Rhea PAUL
- Évaluation du fonctionnement intellectuel dans les troubles du spectre de l’autisme / Laura GROFER KLINGER
- De l’évaluation à l’intervention / Kerry HOGAN
- Comprendre l’évaluation exhaustive des troubles du spectre de l’autisme grâce à l’étude de cas cliniques / Tristyn TEEL WILKERSON
- La différence entre la science et la pseudoscience dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Mary E. MCDONALD
- Evaluation clinique du fonctionnement neuropsychologique dans les troubles du spectre de l’autisme / Blythe A. CORBETT
- Evaluation des troubles psychiatriques comorbides dans les troubles du spectre de l’autisme / Lesley DEPREY
- Evaluation des élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme dans les écoles / Sandra L. HARRIS
- Perspectives d’avenir dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Isaac C. SMITH
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005693 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005694 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005805 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006249 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 31/10/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme insoupçonné GRAND, Claire L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Repérer et accompagner les troubles du langage ROMAGNY, Dominique-Anne Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels GRANDIN, Temple 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Intervention du neuropédiatre auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Stéphanie MARIGNIER
Titre : Intervention du neuropédiatre auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie MARIGNIER, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2009 Note générale : Mémoire de Diplome Universitaire "Autisme et troubles associés" Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Intervention du neuropédiatre auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie MARIGNIER, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2009.
Mémoire de Diplome Universitaire "Autisme et troubles associés"
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000976 AUT-D MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme TARDIF, Carole Histoire de l'autisme HOCHMANN, Jacques Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann