Améliorer les compétences numériques / Catherine THEVENOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 123 (Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.182-188 Titre : Améliorer les compétences numériques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine THEVENOT, Auteur ; S. MASSON, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.182-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraînement  Cognition numérique  Arithmétique  Mathématiques  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Entraîner les compétences numériques est un enjeu majeur dans le domaine de l’éducation. Il est possible d’entraîner les compétences logiques sous-tendant la construction du nombre, les procédures mathématiques ou les concepts qui les supportent. Il est également possible d’aiguiser les représentations mentales tics nombres et les liens qu’elles entretiennent entre elles pour développer chez l’enfant le sens du nombre. Ces différentes méthodes d’entrainement sont présentées et discutées ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219 [article] Améliorer les compétences numériques [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine THEVENOT, Auteur ; S. MASSON, Auteur . - 2013 . - p.182-188. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.182-188 Mots-clés : Entraînement  Cognition numérique  Arithmétique  Mathématiques  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Entraîner les compétences numériques est un enjeu majeur dans le domaine de l’éducation. Il est possible d’entraîner les compétences logiques sous-tendant la construction du nombre, les procédures mathématiques ou les concepts qui les supportent. Il est également possible d’aiguiser les représentations mentales tics nombres et les liens qu’elles entretiennent entre elles pour développer chez l’enfant le sens du nombre. Ces différentes méthodes d’entrainement sont présentées et discutées ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219

Historique de la psychomotricité : de la naissance d’un concept vers la profession de psychomotricien(ne) / S. MASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 104-105 (Novembre-Décembre 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.339-347 Titre : Historique de la psychomotricité : de la naissance d’un concept vers la profession de psychomotricien(ne) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. MASSON, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.339-347 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychoréeducateur Psychomotricien Historique Formation Statut Décret Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis plus d’un siècle, divers courants, des recherches et la diversité des pratiques ont permis de comprendre les fondements de la clinique du psychomotricien et les troubles psychomoteurs. La psychomotricité se trouve au carrefour de la neurophysiologie, de la neurologie, de la psychologie, de la phénoménologie, de la psychanalyse et de l’épistémologie génétique. Elle s’est affutée progressivement par la création d’une formation menant à un diplôme d’Etat et par un décret de compétences, suivi du statut d’auxiliaire de la médecine protégeant la profession de psychomotricien. Son histoire lui donne une spécificité professionnelle authentique offrant une diversité d’actions éducatives, rééducatives et thérapeutiques à tous les âges de la vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=977 [article] Historique de la psychomotricité : de la naissance d’un concept vers la profession de psychomotricien(ne) [Texte imprimé et/ou numérique] / S. MASSON, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - 2009 . - p.339-347. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.339-347 Mots-clés : Psychoréeducateur Psychomotricien Historique Formation Statut Décret Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis plus d’un siècle, divers courants, des recherches et la diversité des pratiques ont permis de comprendre les fondements de la clinique du psychomotricien et les troubles psychomoteurs. La psychomotricité se trouve au carrefour de la neurophysiologie, de la neurologie, de la psychologie, de la phénoménologie, de la psychanalyse et de l’épistémologie génétique. Elle s’est affutée progressivement par la création d’une formation menant à un diplôme d’Etat et par un décret de compétences, suivi du statut d’auxiliaire de la médecine protégeant la profession de psychomotricien. Son histoire lui donne une spécificité professionnelle authentique offrant une diversité d’actions éducatives, rééducatives et thérapeutiques à tous les âges de la vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=977

A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret / S. MASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 90 (Décembre 2006 - Février 2007)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 90 (Décembre 2006 - Février 2007) . - p.279-280 Titre : A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. MASSON, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.279-280 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 [article] A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret [Texte imprimé et/ou numérique] / S. MASSON, Auteur . - 2006 . - p.279-280. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 90 (Décembre 2006 - Février 2007) . - p.279-280 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153

A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret / S. MASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 104-105 (Novembre-Décembre 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.365-366 Titre : A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. MASSON, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.365-366 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=978 [article] A propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret [Texte imprimé et/ou numérique] / S. MASSON, Auteur . - 2009 . - p.365-366. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.365-366 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=978

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