HAB - Habiletés Sociales

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MAT-HAB - Habiletés Sociales

Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation / Jacques LALANNE

Public ISBD Titre : Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques LALANNE, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2025 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 186 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38548-000-4 Note générale : Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychosociales restent parmi les plus utiles en société. Les personnes qui obtiennent ou perdent un emploi le font très souvent pour des raisons de relation avec leur entourage. Faire comprendre ses besoins à ses proches reste fondamental pour son bien-être personnel. Comprendre ceux des autres s'avère essentiel à sa réussite sociale. S'exprimer aide à voir plus clair dans ses situations, à prendre des décisions judicieuses et à poser des gestes appropriés. Participer à un cercle d'échange permet aux enfants de développer des compétences qu'ils ne peuvent développer seuls. Ils peuvent ainsi s'exprimer, s'affirmer, écouter et comprendre les autres, améliorer leur comportement et résoudre leurs conflits. En y participant de façon régulière, les enfants cultivent leur motivation, expriment leurs pensées et leurs sentiments, donnent un sens à leurs projets, nuancent leurs perceptions des personnes qui les entourent et ainsi vivent pleinement. Ils parviennent à mieux se connaitre et à comprendre les autres, adopter des comportements constructifs et développer leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation [texte imprimé] / Jacques LALANNE, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2025 . - 186 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-38548-000-4 Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychosociales restent parmi les plus utiles en société. Les personnes qui obtiennent ou perdent un emploi le font très souvent pour des raisons de relation avec leur entourage. Faire comprendre ses besoins à ses proches reste fondamental pour son bien-être personnel. Comprendre ceux des autres s'avère essentiel à sa réussite sociale. S'exprimer aide à voir plus clair dans ses situations, à prendre des décisions judicieuses et à poser des gestes appropriés. Participer à un cercle d'échange permet aux enfants de développer des compétences qu'ils ne peuvent développer seuls. Ils peuvent ainsi s'exprimer, s'affirmer, écouter et comprendre les autres, améliorer leur comportement et résoudre leurs conflits. En y participant de façon régulière, les enfants cultivent leur motivation, expriment leurs pensées et leurs sentiments, donnent un sens à leurs projets, nuancent leurs perceptions des personnes qui les entourent et ainsi vivent pleinement. Ils parviennent à mieux se connaitre et à comprendre les autres, adopter des comportements constructifs et développer leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008133	HAB-A LAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Enseigner les habiletés sociales. Niveau de développement 6-12 ans / Mehdi LIRATNI

Public ISBD Titre : Enseigner les habiletés sociales. Niveau de développement 6-12 ans : Avec la méthode GACS ; autisme et/ou déficience intellectuelle de l'enfance à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Sandrine SONIE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2025 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 207 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-087456-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : De bonnes habiletés sociales et communicatives sont un atout majeur pour que les adolescents puissent s'épanouir dans leur vie socio-affective (scolarité, préprofessionnalisation, amitiés, relations amoureuses…). Recommandé par la Haute Autorité de Santé et plébiscité par les parents et professionnels, l'entraînement aux habiletés sociales peut s'adresser à différents publics, avec ou sans difficultés neurodéveloppementales ou comportementales. Ces interventions sont souvent appréciées des aidants et des adolescents car elles se basent sur le plaisir partagé, la valorisation et sur la clarté des objectifs et du déroulement des séances.La plupart des programmes présentent cependant souvent les mêmes limitations : aspect trop théorique de certaines leçons et transposition difficile dans la vie quotidienne de ce qui a été appris en séance. C'est dans cette volonté de réduire ces limites que le programme GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) a été élaboré. Tout en proposant une acquisition de connaissances sur la vie socio-affective, le GACS se démarque des autres programmes en travaillant les comportements sociaux en temps réel, dans des situations et des exigences de la vie quotidienne : discussions entre pairs, activités et sorties, tâches d'autonomie à réaliser au domicile…Pour atteindre ces objectifs, le GACS propose une approche scientifique des apprentissages qui se fonde sur une pédagogie comportementale (inspirée de l'ABA) et ergonomique (inspirée du TEACCH) pour faciliter les acquisitions et les maintenir en autonomie. Le manuel propose un programme clé en main, séance par séance, ainsi que des fiches et des méthodes d'animation de groupe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Enseigner les habiletés sociales. Niveau de développement 6-12 ans : Avec la méthode GACS ; autisme et/ou déficience intellectuelle de l'enfance à l'âge adulte [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Sandrine SONIE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2025 . - 207 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-087456-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : De bonnes habiletés sociales et communicatives sont un atout majeur pour que les adolescents puissent s'épanouir dans leur vie socio-affective (scolarité, préprofessionnalisation, amitiés, relations amoureuses…). Recommandé par la Haute Autorité de Santé et plébiscité par les parents et professionnels, l'entraînement aux habiletés sociales peut s'adresser à différents publics, avec ou sans difficultés neurodéveloppementales ou comportementales. Ces interventions sont souvent appréciées des aidants et des adolescents car elles se basent sur le plaisir partagé, la valorisation et sur la clarté des objectifs et du déroulement des séances.La plupart des programmes présentent cependant souvent les mêmes limitations : aspect trop théorique de certaines leçons et transposition difficile dans la vie quotidienne de ce qui a été appris en séance. C'est dans cette volonté de réduire ces limites que le programme GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) a été élaboré. Tout en proposant une acquisition de connaissances sur la vie socio-affective, le GACS se démarque des autres programmes en travaillant les comportements sociaux en temps réel, dans des situations et des exigences de la vie quotidienne : discussions entre pairs, activités et sorties, tâches d'autonomie à réaliser au domicile…Pour atteindre ces objectifs, le GACS propose une approche scientifique des apprentissages qui se fonde sur une pédagogie comportementale (inspirée de l'ABA) et ergonomique (inspirée du TEACCH) pour faciliter les acquisitions et les maintenir en autonomie. Le manuel propose un programme clé en main, séance par séance, ainsi que des fiches et des méthodes d'animation de groupe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008101	HAB-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

100 idées pour enseigner les habiletés sociales / Mehdi LIRATNI

Public ISBD Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : 100 Idées Importance : 215 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-223-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...). Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel). Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés. L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en Å“uvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 100 idées pour enseigner les habiletés sociales [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2020 . - 215 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-223-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...). Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel). Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés. L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en Å“uvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429

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DOC0005675	HAB-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 08/09/2025
DOC0005729	HAB-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0005730	HAB-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0005731	HAB-A LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 31/03/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

J'ai mal à l'école	BELIVEAU, Marie-Claude
Mon enfant est autiste	VERMEULEN, Peter
Oscar et ses super-pouvoirs !	WALSH, Melanie
Devenir détective de l’autisme	PIAT, Jean-Philippe
L'enfant au chat	HAYDEN, Torey L.
10 choses à savoir sur l'autisme	NOTBOHM, Ellen

50 activités pour développer le savoir écouter / Lucie BRAULT SIMARD

Public ISBD Titre : 50 activités pour développer le savoir écouter Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie BRAULT SIMARD, Auteur Editeur : H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie Année de publication : 2002 Collection : Les Petits Explorateurs num. 3 Importance : 57 p. Format : 21cm x 28cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9805825-5-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans) Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 50 activités pour développer le savoir écouter [texte imprimé] / Lucie BRAULT SIMARD, Auteur . - H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie, 2002 . - 57 p. ; 21cm x 28cm x 0,7cm. - (Les Petits Explorateurs; 3) . ISBN : 978-2-9805825-5-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans) Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003802	HAB-B BRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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L'ange au sourire	MARTIN, Yann-Hervé
Une utilisation élargie des pictogrammes	GEORGET, Mireille
Chargeur pour iPad Air
iPad Air
Si on me touche je n'existe plus	WILLIAMS, Donna
Le Système de Communication par Echange d'Images	FROST, Lori

60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More / Lisa A. TIMMS

Public ISBD Titre : 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More : Seeing the Big Picture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa A. TIMMS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2011 Importance : 160 p. Format : 15,3cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-862-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Teenagers and older children on the autism spectrum are, like everyone else, surrounded by complex social codes and rules that govern everyday interaction, but have much more difficulty in interpreting them. Reading cues such as sarcasm, idioms and body language often presents an impossible challenge, but this book of realistic and thought-provoking stories provides much needed help. Written with both parent and teen in mind, every story outlines a real-life situation that young people on the autism spectrum are likely to encounter. Each story is followed by questions such as 'what else might he have done?', 'how do you think she felt?' and 'why do you think they were upset?' along with practical tips for parents on how to initiate constructive discussions. As teens consider these questions with adults, they will begin to be able to put themselves into someone else's shoes and think about how their actions and behaviour may affect those around them. This process will equip them to transfer this invaluable understanding and confidence to other everyday life situations. Packed with 60 stories exploring real-life situations, this book will be an essential tool for parents, caregivers, teachers, and anyone else wishing to enable young people on the autism spectrum to acquire great social skills. Lisa Timms has an MS in Special Education from the University of Scranton in Scranton, PA. She has worked alongside autistic individuals for many years in a variety of roles, and is now Learning Disabilities Coordinator at King's College in Wilkes-Barre, PA. In the past, Lisa has held social skills classes and parent training sessions, and currently teaches special education courses for the education department at King's College. She resides in Pittston, PA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More : Seeing the Big Picture [texte imprimé] / Lisa A. TIMMS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2011 . - 160 p. ; 15,3cm x 23cm x 1,2cm. ISBN : 978-1-84905-862-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Teenagers and older children on the autism spectrum are, like everyone else, surrounded by complex social codes and rules that govern everyday interaction, but have much more difficulty in interpreting them. Reading cues such as sarcasm, idioms and body language often presents an impossible challenge, but this book of realistic and thought-provoking stories provides much needed help. Written with both parent and teen in mind, every story outlines a real-life situation that young people on the autism spectrum are likely to encounter. Each story is followed by questions such as 'what else might he have done?', 'how do you think she felt?' and 'why do you think they were upset?' along with practical tips for parents on how to initiate constructive discussions. As teens consider these questions with adults, they will begin to be able to put themselves into someone else's shoes and think about how their actions and behaviour may affect those around them. This process will equip them to transfer this invaluable understanding and confidence to other everyday life situations. Packed with 60 stories exploring real-life situations, this book will be an essential tool for parents, caregivers, teachers, and anyone else wishing to enable young people on the autism spectrum to acquire great social skills. Lisa Timms has an MS in Special Education from the University of Scranton in Scranton, PA. She has worked alongside autistic individuals for many years in a variety of roles, and is now Learning Disabilities Coordinator at King's College in Wilkes-Barre, PA. In the past, Lisa has held social skills classes and parent training sessions, and currently teaches special education courses for the education department at King's College. She resides in Pittston, PA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001951	HAB-A TIM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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Autisme et loisirs	DEGRIECK, Steven
L'esprit des autres 2	MONFORT, Marc
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique	DENNI-KRICHEL, Nicole
Le chagrin de Banjo	CHARRIER, Caroline
L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents	BRICOUT, Laure

75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales / Janine HALLORAN

Public ISBD Titre : 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine HALLORAN, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2021 Importance : 178 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 26,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-57-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion... Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d'âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s'adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s'amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s'épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Ecoute, Respect des consignes, Résolution de problèmes, Capacité à attendre son tour, Communication, Compréhension des émotions, Gestion des émotions, Respect de l'espace personnel, Collaboration, Gentillesse, Flexibilité, Autorégulation, Respect de soi et des autres, Aptitude à se mettre à la place de l'autre, Respect des conventions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales [texte imprimé] / Janine HALLORAN, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Traducteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2021 . - 178 p. : ill. ; 19,0 cm × 26,5 cm × 1,1 cm. ISBN : 978-2-924804-57-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion... Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d'âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s'adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s'amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s'épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Ecoute, Respect des consignes, Résolution de problèmes, Capacité à attendre son tour, Communication, Compréhension des émotions, Gestion des émotions, Respect de l'espace personnel, Collaboration, Gentillesse, Flexibilité, Autorégulation, Respect de soi et des autres, Aptitude à se mettre à la place de l'autre, Respect des conventions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006609	HAB-A HAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 15/10/2025
DOC0006610	HAB-A HAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0006611	HAB-A HAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 26/11/2025

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Jeu des émotions	CHALLAN BELVAL, Maëlle
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété	ATTWOOD, Tony
Ben et les habiletés sociales. Le harcèlement	LEMARIE, Sophie
Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs	BEARSS, Karen E.
L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative	POULIN, Marie-Hélène
100 activités pour enfants dys. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie...	ZAMORANO, Cécile

L'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET

Public ISBD Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education  Politesse  Internet  Civisme  Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [texte imprimé] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur  . -  2ème ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) . ISBN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education  Politesse  Internet  Civisme  Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002723	HAB-B CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger	KLEIN, Caroline
Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez	SCHOVANEC, Josef
Les troubles du comportement à l'école	MASSE, Line
Dédale	GLORIS, Thierry
Je connais les fruits	AUTISME ET APPRENTISSAGES
L'incroyable échelle à 5 points	DUNN BURON, Kari

Accept and Value Each Person / Cheri J. MEINERS

Public ISBD Titre : Accept and Value Each Person Type de document : texte imprimé Auteurs : Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur Editeur : Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing Année de publication : 2006 Collection : Learning to Get Along Importance : 35 p. Présentation : ill. Format : 23cm x 23cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-57542-203-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : The world is becoming more diverse, and so are the daily lives of our children. Accepting and valuing people and groups who are different from oneself and one's immediate family are critical social skills. This book introduces diversity and related character education concepts: respecting differences, being inclusive, and appreciating people just the way they are. Includes questions, activities, and games that reinforce the ideas being taught. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Accept and Value Each Person [texte imprimé] / Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur . - Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing, 2006 . - 35 p. : ill. ; 23cm x 23cm x 0,3cm. - (Learning to Get Along) . ISBN : 978-1-57542-203-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : The world is becoming more diverse, and so are the daily lives of our children. Accepting and valuing people and groups who are different from oneself and one's immediate family are critical social skills. This book introduces diversity and related character education concepts: respecting differences, being inclusive, and appreciating people just the way they are. Includes questions, activities, and games that reinforce the ideas being taught. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266

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DOC0003381	HAB-B MEI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement / Jessica JENSEN

Public ISBD Titre : Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica JENSEN, Auteur Editeur : Be My Rails Année de publication : 2015 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 26cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-91-982248-4-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Super-A veut cuisiner. Rejoins notre jeune super-héros et Monsieur les Rails dans une aventure éducative remplie de choses comme des oeufs et des boutons de four. Super-A et son frère Adrien nous montreront comment travailler ensemble et comment bien se laver les mains. Mais... pourquoi n'y a-t-il plus de savon ? Un livre drôle sur des journées ordinaires, qui explique... comment nous avons parfois un avis différent sur la même chose... comment demander la permission... et comment attendre. rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce : si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Attendre - Prendre du savon et changer la routine - Tu aimes - moi non - Se laver les mains [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement [texte imprimé] / Jessica JENSEN, Auteur . - Be My Rails, 2015 . - 45 p. : ill. ; 21cm x 26cm x 1cm. ISBN : 978-91-982248-4-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Super-A veut cuisiner. Rejoins notre jeune super-héros et Monsieur les Rails dans une aventure éducative remplie de choses comme des oeufs et des boutons de four. Super-A et son frère Adrien nous montreront comment travailler ensemble et comment bien se laver les mains. Mais... pourquoi n'y a-t-il plus de savon ? Un livre drôle sur des journées ordinaires, qui explique... comment nous avons parfois un avis différent sur la même chose... comment demander la permission... et comment attendre. rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce : si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Attendre - Prendre du savon et changer la routine - Tu aimes - moi non - Se laver les mains [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

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DOC0003291	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0003292	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Marcher droit, tourner en rond	VENET, Emmanuel
Dans le cerveau des autistes	GRANDIN, Temple
Chez nous c'est comme ça	ERSKINE POGET, Julia
Sentimage	PUSTLAUK, Thilo
Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme	WILLAYE, Eric
Intervention comportementale clinique	MAGEROTTE, Ghislain

Adrien et Super-A s'habillent et disent non / Jessica JENSEN

Public ISBD Titre : Adrien et Super-A s'habillent et disent non Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica JENSEN, Auteur Editeur : Be My Rails Année de publication : 2015 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 26cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-91-982248-5-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Super-A veut jouer dehors aujourd'hui. Suivez notre super-héros et son frère dans un voyage avec Monsieur les Rails lors d'une journée pleine de vêtements. Adrien et Super-A nous montreront comment s'habiller et comment s'amuser dans le parc de jeux. Mais... quelqu’un a-t-il vu la robe jaune de Super-A ? Un livre drôle qui parle de jeux en extérieur... de vêtements qui n'en font qu'à leur tête... de décisions à tour de rôle... et de vouloir quelque chose, mais changer de voie. Rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce: si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Comment s'habiller - Ranger le manteau et les bottes - Je veux ceci - tu veux cela - Changer d'avis [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Adrien et Super-A s'habillent et disent non [texte imprimé] / Jessica JENSEN, Auteur . - Be My Rails, 2015 . - 45 p. : ill. ; 21cm x 26cm x 1cm. ISBN : 978-91-982248-5-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Super-A veut jouer dehors aujourd'hui. Suivez notre super-héros et son frère dans un voyage avec Monsieur les Rails lors d'une journée pleine de vêtements. Adrien et Super-A nous montreront comment s'habiller et comment s'amuser dans le parc de jeux. Mais... quelqu’un a-t-il vu la robe jaune de Super-A ? Un livre drôle qui parle de jeux en extérieur... de vêtements qui n'en font qu'à leur tête... de décisions à tour de rôle... et de vouloir quelque chose, mais changer de voie. Rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce: si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Comment s'habiller - Ranger le manteau et les bottes - Je veux ceci - tu veux cela - Changer d'avis [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

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DOC0003303	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0003304	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Dis-moi, Docteur !	ASSOCIATION SPARADRAP
Comment on fait quand on est handicapé ?	DE LEERSNYDER, Hélène
L'art d'apaiser son enfant	BARTOLI, Lise
What Are They Thinking? ColorCards
100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent	LIRATNI, Mehdi
Laisse-moi t'expliquer... L'autisme	DESLAURIERS, Stéphanie

Adrien et Super-A vont au lit et dans l'espace / Jessica JENSEN

Public ISBD Titre : Adrien et Super-A vont au lit et dans l'espace Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica JENSEN, Auteur Editeur : Be My Rails Année de publication : 2015 Importance : 26 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 26cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-91-982248-6-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Adrien veut aider le dragon triste. Rejoins Adrien et la petite super-héros dans l'espace et découvre la Planète Dentifrice et la Forêt Brossadent. Adrien et Super-A nous apprendront à bien nous brosser les dents et à rester au lit lorsqu'il est l'heure de dormir. Mais... Pourquoi le dragon avec les dents en Lego est-il triste ? Un livre amusant sur l'heure d'aller au lit... sur les horloges avec des étoiles du sommeil... sur l'importance de dire à Maman où tu vas... et sur le fait d'aider les autres quand tu peux. Rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce : si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Enfiler son pyjama - Rester au lit toute la nuit - Se brosser les dents - Dire où on va [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Adrien et Super-A vont au lit et dans l'espace [texte imprimé] / Jessica JENSEN, Auteur . - Be My Rails, 2015 . - 26 p. : ill. ; 21cm x 26cm x 0,5cm. ISBN : 978-91-982248-6-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ces adorables leçons de vie sont basées sur la technique des scénarios sociaux et sont complétées par des pictogrammes. Adrien et Super-A est une série de livres interactifs faite sur mesure pour les enfants atteints d'autisme et de TDAH, mais qui convient à tout enfant curieux. Les histoires peuvent être ajustées en fonction de l'âge ou des capacités de votre enfant. Adrien veut aider le dragon triste. Rejoins Adrien et la petite super-héros dans l'espace et découvre la Planète Dentifrice et la Forêt Brossadent. Adrien et Super-A nous apprendront à bien nous brosser les dents et à rester au lit lorsqu'il est l'heure de dormir. Mais... Pourquoi le dragon avec les dents en Lego est-il triste ? Un livre amusant sur l'heure d'aller au lit... sur les horloges avec des étoiles du sommeil... sur l'importance de dire à Maman où tu vas... et sur le fait d'aider les autres quand tu peux. Rejoins l'histoire interactive avec les vers de Bon Pouce : si c'est bien... pouce vers le haut ! Les compétences de la vie quotidienne dans ce livre : - Enfiler son pyjama - Rester au lit toute la nuit - Se brosser les dents - Dire où on va [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

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DOC0003345	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0003346	HAB-B JEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

SRS-2 : Echelle de réciprocité sociale	CONSTANTINO, John N.
Cartons du retour au calme	LAPOINTE, Isabelle
L'odeur du si bémol	SACKS, Oliver
L'autonomie pas à pas	BAKER, Bruce L.
TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme	TREMBLAY, Pierre H.
Les troubles de l'oralité alimentaire chez les enfants déficients	ZIEBA, Anne-Céline

Allez, commençons / Stacey SPARKS

Public ISBD Titre : Allez, commençons Type de document : texte imprimé Auteurs : Stacey SPARKS, Auteur ; Juan Bautista JUAN OLIVER, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Passe-Temps Année de publication : 2014 Collection : Moi et les autres Sous-collection : Je crois en moi Importance : 16 p. Présentation : ill. Format : 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89630-467-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Une des enseignantes de Léane a eu un nouveau bébé et Léane suggère à la classe de fabriquer un cadeau pour le bébé. Est-ce que Léane peut faire en sorte que le projet commence ? Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544 Allez, commençons [texte imprimé] / Stacey SPARKS, Auteur ; Juan Bautista JUAN OLIVER, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur . - Québec [Canada] : Passe-Temps, 2014 . - 16 p. : ill. ; 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm. - (Moi et les autres. Je crois en moi) . ISBN : 978-2-89630-467-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Une des enseignantes de Léane a eu un nouveau bébé et Léane suggère à la classe de fabriquer un cadeau pour le bébé. Est-ce que Léane peut faire en sorte que le projet commence ? Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544

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DOC0007568	HAB-B SPA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Améliorer les habiletés sociales / Thierry GARIN

Public ISBD Titre : Améliorer les habiletés sociales : Ateliers pour enfants TSA et autres TED. Compétences avancées Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry GARIN, Auteur ; Agnès CASSE, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Pratiques en rééducation Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-363-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 nouveaux ateliers d'entraînement aux habiletés sociales, donnés sous la forme de jeux. Ces ateliers s'adressent aux enfants qui ont déjà intégré les pré-requis aux habiletés sociales présentés dans le précédent tome. Chaque atelier est décrit avec sa durée, le matériel nécessaire, les consignes détaillées, le nombre de participants, les compétences visées et les points sur lesquels le thérapeute doit porter son attention. De nombreuses photographies en couleurs vous donneront une idée visuelle de la façon dont se mettent en place et se déroulent les ateliers. Dans ce tome 2, les thèmes abordés sont en particulier : la coopération, la théorie de l'esprit et la conversation. . [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Améliorer les habiletés sociales : Ateliers pour enfants TSA et autres TED. Compétences avancées [texte imprimé] / Thierry GARIN, Auteur ; Agnès CASSE, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2016 . - 141 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Pratiques en rééducation) . ISBN : 978-2-35327-363-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 nouveaux ateliers d'entraînement aux habiletés sociales, donnés sous la forme de jeux. Ces ateliers s'adressent aux enfants qui ont déjà intégré les pré-requis aux habiletés sociales présentés dans le précédent tome. Chaque atelier est décrit avec sa durée, le matériel nécessaire, les consignes détaillées, le nombre de participants, les compétences visées et les points sur lesquels le thérapeute doit porter son attention. De nombreuses photographies en couleurs vous donneront une idée visuelle de la façon dont se mettent en place et se déroulent les ateliers. Dans ce tome 2, les thèmes abordés sont en particulier : la coopération, la théorie de l'esprit et la conversation. . [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

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DOC0004117	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 28/02/2025
DOC0004118	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0004119	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0004120	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0004121	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 21/11/2025
DOC0005356	HAB-A GAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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NeuroTribes	SILBERMAN, Steve
Stop au harcèlement	DE SAINT-MARS, Dominique
Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme	BIZET, Eric
J'apprivoise mes peurs	CORRE MONTAGU, Frédéric
L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir	AUTISME ALSACE
C’est mieux qu’ils soient dans notre école	PHILIP, Christine

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD

Public ISBD Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076052-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [texte imprimé] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 215 p. : ill. ; 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-076052-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004284	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0004283	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 30/10/2025
DOC0004282	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0004240	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Ben et les habiletés sociales. La Communication	LEMARIE, Sophie
TTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH	MESIBOV, Gary
75 trucs et stratégies d'adaptation	HALLORAN, Janine
Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique	RYRE, Lina
Profil Sensoriel 2	DUNN, Winnie
Tuer n'est pas jouer	REES, Celia

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD

Public ISBD Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080822-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [texte imprimé] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 213 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-080822-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005662	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 08/09/2025
DOC0005735	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 28/02/2025
DOC0005736	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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