Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Ensemble dans la ronde ! en services de garde éducatifs / Nicole BOUCHARD
Titre : Ensemble dans la ronde ! en services de garde éducatifs : Réussir l'intégration des enfants handicapés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole BOUCHARD, Auteur ; Christine CHALES, Auteur Editeur : Québec [Québec] : Les Publications du Québec Année de publication : 2010 Collection : Petite enfance Format : 19cm x 24,3cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-551-19856-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Fruit de deux décennies d'expérience, ce nouveau guide de la collection Petite enfance vise à promouvoir et à faciliter l'intégration des enfants handicapés en milieu de garde. Il propose des interventions adaptées et des outils concrets pour répondre aux besoins de ces enfants. Témoignant d'un choix de société, il veut leur permettre ultimement de participer pleinement à la vie dans la communauté.
Le personnel éducateur des centres de la petite enfance et des garderies ainsi que les responsables d'un service de garde en milieu familial y trouveront matière à élargir leurs compétences afin de relever ce défi. Quant au personnel enseignant en éducation à l'enfance dans les cégeps et les universités, il pourra s'en inspirer pour enrichir ses cours au profit des étudiantes et étudiants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Ensemble dans la ronde ! en services de garde éducatifs : Réussir l'intégration des enfants handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole BOUCHARD, Auteur ; Christine CHALES, Auteur . - Québec [Québec] : Les Publications du Québec, 2010 . - ; 19cm x 24,3cm x 1cm. - (Petite enfance) .
ISBN : 978-2-551-19856-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Fruit de deux décennies d'expérience, ce nouveau guide de la collection Petite enfance vise à promouvoir et à faciliter l'intégration des enfants handicapés en milieu de garde. Il propose des interventions adaptées et des outils concrets pour répondre aux besoins de ces enfants. Témoignant d'un choix de société, il veut leur permettre ultimement de participer pleinement à la vie dans la communauté.
Le personnel éducateur des centres de la petite enfance et des garderies ainsi que les responsables d'un service de garde en milieu familial y trouveront matière à élargir leurs compétences afin de relever ce défi. Quant au personnel enseignant en éducation à l'enfance dans les cégeps et les universités, il pourra s'en inspirer pour enrichir ses cours au profit des étudiantes et étudiants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002977 EDU-G BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme PHILIP, Christine Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Inclusion scolaire TREMBLAY, Philippe Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Trois histoires d'Asperger : Bryan BLANCHON, Yves-Claude Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Film pédagogique BLANCHON, Yves-Claude L’entraînement à la responsabilité / Catherine LANARIS
Titre : L’entraînement à la responsabilité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine LANARIS, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.198-208 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 L’entraînement à la responsabilité [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine LANARIS, Auteur . - 2014 . - p.198-208.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Entre désorganisation et contrôle / Jean-François BUREAU
Titre : Entre désorganisation et contrôle : L'attachement aux périodes préscolaire et scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-François BUREAU, Auteur ; Kim YURKOWSKI, Auteur ; Ellen MOSS, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p. 232-248 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Désorganisation période préscolaire Middle Childhood Disorganization and Controlling Scales (MCDC) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Entre désorganisation et contrôle : L'attachement aux périodes préscolaire et scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-François BUREAU, Auteur ; Kim YURKOWSKI, Auteur ; Ellen MOSS, Auteur . - 2012 . - p. 232-248.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Désorganisation période préscolaire Middle Childhood Disorganization and Controlling Scales (MCDC) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent / Nadia DESBIENS
Titre : Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia DESBIENS, Auteur ; François BOWEN, Auteur ; Julie ALLARD, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.145-196 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia DESBIENS, Auteur ; François BOWEN, Auteur ; Julie ALLARD, Auteur . - 2010 . - p.145-196.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Épilogue. L ‘autisme à l’école: une étrange familiarité / Jean-Michel WAVELET
Titre : Épilogue. L ‘autisme à l’école: une étrange familiarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel WAVELET, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.285-300 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Épilogue. L ‘autisme à l’école: une étrange familiarité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel WAVELET, Auteur . - 2012 . - p.285-300.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Espaces à penser individuel, binomal et groupal / Sylvie LARMENIER
PermalinkEstablishing ABA Classrooms / Mitchell TAUBMAN
PermalinkL’établissement d’un partenariat école-famille-communauté / Nadia DESBIENS
PermalinkEtat de l’intégration scolaire en France / Bernadette ROGE
PermalinkÉtat des lieux et évolution des pratiques autour de la scolarisation des jeunes en situation de handicap / Aude BRUS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkÊtre attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! / Alain CARON
PermalinkÊtre auxiliaire de vie scolaire d’un élève avec autisme ou en situation de handicap / Sylvie TROGER
PermalinkEtude comparative des conclusions de plusieurs recherches internationales sur les interventions dans l’autisme / Alain LAZARTIGUES
PermalinkEvaluating Evidence-Based Instruction for Children with Asperger Syndrome / Raymond W. DUCHARME
PermalinkEvaluation des capacités de raisonnement et prédiction des apprentissages dans un domaine scolaire nouveau chez des élèves présentant une déficience intellectuelle légère / Marco G. P. HESSELS
PermalinkEvaluation et intervention auprès des comportements-défis / Eric WILLAYE
PermalinkEvaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS
PermalinkEvaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés: synthèse et perspectives / Christine HESSELS-SCHLATTER
PermalinkUne évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Christine HESSELS-SCHLATTER
PermalinkL’évaluation psychosociale / Line MASSE
PermalinkEvaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN
PermalinkDe l’exclusion à la participation par le partenariat / Danielle ZAY
PermalinkExpérience d’apprentissage d’inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire / Jean-Robert POULIN
PermalinkExpérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkExperiences of Employment and Stress Before My Diagnosis of Asperger Syndrome / Alexandra BROWN
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