L'attachement. Approche théorique / Nicole GUEDENEY

Public ISBD Titre : L'attachement. Approche théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole GUEDENEY, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Susana TERENO, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2021 Collection : Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504 num. 5e édition Importance : 410 p. Format : 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77630-4 Note générale : Bibliogr.;Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de rattachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l'ensemble des connaissances par des auteurs référents. Ce volume développe la pratique clinique du professionnel en santé mentale de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte en exposant les applications cliniques et l'approche thérapeutique. Une variété de thématiques sont explorées : adulte et personne âgée, rapport au corps, immigration, conflits parentaux et divorce, pédiatrie et maternité, grand âge, programmes d'intervention fondés sur l'attachement pour les jeunes enfants, prise en charge de l'adulte, approches psychothérapeutiques... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 L'attachement. Approche théorique [texte imprimé] / Nicole GUEDENEY, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Susana TERENO, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2021 . - 410 p. ; 13,7 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Les Âges de la vie, ISSN 1298-2504; 5e édition) . ISBN : 978-2-294-77630-4 Bibliogr.;Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de rattachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l'ensemble des connaissances par des auteurs référents. Ce volume développe la pratique clinique du professionnel en santé mentale de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte en exposant les applications cliniques et l'approche thérapeutique. Une variété de thématiques sont explorées : adulte et personne âgée, rapport au corps, immigration, conflits parentaux et divorce, pédiatrie et maternité, grand âge, programmes d'intervention fondés sur l'attachement pour les jeunes enfants, prise en charge de l'adulte, approches psychothérapeutiques... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

Contenu

• La théorie de l'attachement : l'histoire et les personnages / Antoine GUEDENEY
• Le concept de système comportemental. Les systèmes d'autoprotection (attachement et alarme) / Nicole GUEDENEY
• Le système du « caregiving » dans les relations parent-enfant : approche éthologique et normative / Nicole GUEDENEY
• Attachement et système affiliatif : les liens d'amitié / Romain DUGRAVIER
• Les modèles internes opérants dans la théorie de l'attachement : le niveau des représentations / Manuela VERISSIMO
• Évolution, éthologie, « caregiving » et attachement / Antoine GUEDENEY
• Neurobiologie de l'attachement / Lauriane VULLIEZ-COADY
• Génétique des soins parentaux de « caregiving » / Raquel COSTA
• L'attachement entre 0 et 4 ans : concepts généraux et ontogenèse / Anne-Sophie MINTZ
• Les « patterns » d'attachement chez le jeune enfant : description et compréhension / Susana TERENO
• Le modèle maturationnel et dynamique de l'attachement et de l'adaptation / Alexandra DEPREZ
• Attachement entre 4 et 12 ans / Anne-Sophie MINTZ
• Attachement et adolescence / Frédéric ATGER
• Attachement chez l'adulte : l'« Adult Attachment Interview » et l'approche développementale / Susana TERENO
• Mentalisation et attachement / Susana TERENO
• Attachement, soutien social et relations proches : l'approche psychosociale / Nicole GUEDENEY
• Attachement et personnalité chez l'adulte : les styles d'attachement et le fonctionnement psychologique / Christine GENET
• Relations d'attachement chez l'adulte : figures d'attachement, relation de couple et deuil / Anne-Sophie MINTZ
• Sexualité de l'adulte et attachement / Antoine GUEDENEY
• Attachement et société : travail, organisations sociétales, religion / Nicole GUEDENEY

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Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006342	SCI-E GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Sorti jusqu'au 19/11/2025
DOC0006343	SCI-E GUE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Apprendre à compter : pas si simple !	MAZEAU, Michèle
Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement	HOMMET, Caroline
Estime de soi, confiance en soi, amour de soi	RAS, Patrice
Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC	BUTLER, Gillian
True or False. Le quizz des IST	VIMONT, Claire
L'autisme raconté aux enfants	BOUCHARD, Gabryel

Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction / Alessandro DECARLI in Development and Psychopathology, 34-1 (February 2022)  

Public ISBD [article]  inDevelopment and Psychopathology > 34-1 (February 2022) . - p.431-445 Titre : Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Alessandro DECARLI, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur ; André SCHULZ, Auteur ; Violetta K. SCHAAN, Auteur ; Claus VÖGELE, Auteur Article en page(s) : p.431-445 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : adolescence  autonomy and relatedness  disorganized attachment  emotion regulation  physiological reactivity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study examined the effects of attachment on autonomy, relatedness, and emotion regulation during an attachment interview (Friends and Family Interview; FFI) and a Parent*Child Conflict interaction (Family Interaction Task; FIT) in 49 adolescents (11 to 17 years old). Disorganized adolescents displayed behaviors promoting autonomy and relatedness less frequently and at a lower extent than organized ones in the FIT with mothers but not with fathers. Disorganized adolescents also showed a steeper decrease in heart rate variability (HRV) than organized ones, during both the FFI and the FITs. Moreover, disorganized adolescents responded with a more marked increase in skin conductance level to the FIT with mothers than organized individuals. Dismissing adolescents showed behaviors promoting autonomy and relatedness less frequently and to a lesser extent than secure ones, while displaying more often behaviors undermining autonomy and relatedness in the FITs. Dismissing adolescents also showed a more pronounced decrease in HRV during the FFI than secure and preoccupied individuals; no differences were found between these groups in HRV during the FITs. The results suggest that disorganized adolescents had more difficulties in regulating their emotions during both the FFI and the FITs, whereas dismissing individuals seemed effectively challenged only during the interview. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/s0954579420001352 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=474 [article] Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction [texte imprimé] / Alessandro DECARLI, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur ; André SCHULZ, Auteur ; Violetta K. SCHAAN, Auteur ; Claus VÖGELE, Auteur . - p.431-445. Langues : Anglais (eng) in Development and Psychopathology > 34-1 (February 2022) . - p.431-445 Mots-clés : adolescence  autonomy and relatedness  disorganized attachment  emotion regulation  physiological reactivity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study examined the effects of attachment on autonomy, relatedness, and emotion regulation during an attachment interview (Friends and Family Interview; FFI) and a Parent*Child Conflict interaction (Family Interaction Task; FIT) in 49 adolescents (11 to 17 years old). Disorganized adolescents displayed behaviors promoting autonomy and relatedness less frequently and at a lower extent than organized ones in the FIT with mothers but not with fathers. Disorganized adolescents also showed a steeper decrease in heart rate variability (HRV) than organized ones, during both the FFI and the FITs. Moreover, disorganized adolescents responded with a more marked increase in skin conductance level to the FIT with mothers than organized individuals. Dismissing adolescents showed behaviors promoting autonomy and relatedness less frequently and to a lesser extent than secure ones, while displaying more often behaviors undermining autonomy and relatedness in the FITs. Dismissing adolescents also showed a more pronounced decrease in HRV during the FFI than secure and preoccupied individuals; no differences were found between these groups in HRV during the FITs. The results suggest that disorganized adolescents had more difficulties in regulating their emotions during both the FFI and the FITs, whereas dismissing individuals seemed effectively challenged only during the interview. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/s0954579420001352 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=474

Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction – Erratum / Alessandro DECARLI in Development and Psychopathology, 33-3 (August 2021)  

Public ISBD [article]  inDevelopment and Psychopathology > 33-3 (August 2021) . - p.1138-1138 Titre : Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction – Erratum Type de document : texte imprimé Auteurs : Alessandro DECARLI, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur ; André SCHULZ, Auteur ; Violetta K. SCHAAN, Auteur ; Claus VÖGELE, Auteur Article en page(s) : p.1138-1138 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579421000109 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=457 [article] Disorganized attachment in adolescence: Emotional and physiological dysregulation during the Friends and Family Interview and a conflict interaction – Erratum [texte imprimé] / Alessandro DECARLI, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur ; André SCHULZ, Auteur ; Violetta K. SCHAAN, Auteur ; Claus VÖGELE, Auteur . - p.1138-1138. Langues : Anglais (eng) in Development and Psychopathology > 33-3 (August 2021) . - p.1138-1138 Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579421000109 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=457

Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? / M. BADER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 114 (Novembre 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.328-334 Titre : Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. BADER, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.328-334 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficit d’attention/hyperactivité  TDAH  ADHD  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’attachement offre un cadre pour investiguer et comprendre les problématiques parentales et développementales des enfants avec un TDAH. Des observations cliniques et des recherches récentes évoquent la présence assez fréquente d’attachements de type insecure chez les enfants avec un TDAH. Des études signalent la présence fréquente de symptômes évocateurs d’un TDAH chez des enfants ayant vécu des déprivations précoces dans des orphelinats. Les hypothèses sur la régulation des émotions et la qualité des relations interpersonnelles provenant de la théorie de l’attachement pourraient apporter des pistes intéressantes dans la compréhension des TDAH et comporter des points de jonction avec les hypothèses de Barkley (2010) sur le rôle de l’autorégulation et de l’inhibition émotionnelle dans le TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 [article] Trouble du déficit d’attention/hyperactivité (TDAH) et attachement: pistes convergentes ou parallèles? [texte imprimé] / M. BADER, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur . - 2011 . - p.328-334. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.328-334 Mots-clés : Déficit d’attention/hyperactivité  TDAH  ADHD  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’attachement offre un cadre pour investiguer et comprendre les problématiques parentales et développementales des enfants avec un TDAH. Des observations cliniques et des recherches récentes évoquent la présence assez fréquente d’attachements de type insecure chez les enfants avec un TDAH. Des études signalent la présence fréquente de symptômes évocateurs d’un TDAH chez des enfants ayant vécu des déprivations précoces dans des orphelinats. Les hypothèses sur la régulation des émotions et la qualité des relations interpersonnelles provenant de la théorie de l’attachement pourraient apporter des pistes intéressantes dans la compréhension des TDAH et comporter des points de jonction avec les hypothèses de Barkley (2010) sur le rôle de l’autorégulation et de l’inhibition émotionnelle dans le TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

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