Chiari Malformation Typo I in a Child with Velopharyngeal Insufficiency / Christophe-Loïc GERARD in Developmental Medicine & Child Neurology, 34-2 (February 1992)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 34-2 (February 1992) . - p.174-176 Titre : Chiari Malformation Typo I in a Child with Velopharyngeal Insufficiency Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Michel DUGAS, Auteur ; Philippe NARCY, Auteur ; Julie HERTZ-PANNIER, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p.174-176 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Malformation de Chiari de type I chez un enfant présentant line insuffisance vélopharyngienne chronique Une fillette de cinq ans consulta pour une insuffisance vélo-pharyngienne chronique et stable. Une pharyngoplastie fut pratiquée sans guère de résultats et un examen neurologique ultérieur fut effectué. Les données cliniques et électromyographiques conduisirent à suspecter une paralysie des paires crâniennes IX, X et XI. L'imagerie en résonance magnétique révéla une malformation de Chiari de type I. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 [article] Chiari Malformation Typo I in a Child with Velopharyngeal Insufficiency [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Michel DUGAS, Auteur ; Philippe NARCY, Auteur ; Julie HERTZ-PANNIER, Auteur . - 1992 . - p.174-176. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-2 (February 1992) . - p.174-176 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Malformation de Chiari de type I chez un enfant présentant line insuffisance vélopharyngienne chronique Une fillette de cinq ans consulta pour une insuffisance vélo-pharyngienne chronique et stable. Une pharyngoplastie fut pratiquée sans guère de résultats et un examen neurologique ultérieur fut effectué. Les données cliniques et électromyographiques conduisirent à suspecter une paralysie des paires crâniennes IX, X et XI. L'imagerie en résonance magnétique révéla une malformation de Chiari de type I. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137

Clinique des troubles de l'apprentissage / Christophe-Loïc GERARD

Public ISBD Titre : Clinique des troubles de l'apprentissage : De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe-Loïc GERARD, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2011 Collection : Questions de personne Sous-collection : Neuropsychologie Importance : 216 p. Format : 16cm x 24cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6262-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les difficultés d'apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l'enfant et l'adolescent. Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l'enjeu est de reconnaître celles qui relèvent effectivement d'un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre. Sur base d'une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d'une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d'une discipline appelée "Neuropsychologie clinique de l'enfant". Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d'apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l'interface entre l'équipement neuropsychologique de l'enfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde également les troubles du geste et de l'attention ainsi que ceux affectant l'enfant cérébrolésé. Pratique, ce guide clinique intéressera l'ensemble des personnels impliqués dans l'éducation et la rééducation pédiatrique. Il permettra également aux familles confrontées à ces troubles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques telles qu'elles sont proposées dans les centres de références nationaux. Christophe-Loïc Gérard est médecin et s'occupe d'une unité spécialisée dans tes troubles du langage et des apprentissages de l'enfant à l'hôpital Robert Debré (Paris) depuis 1986. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment sur les dysphasies et les dyspraxies. Il enseigne la neuropsychologie de l'enfant à l'Université Paris 6 dans le cadre du certificat de capacité en orthophonie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Clinique des troubles de l'apprentissage : De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2011 . - 216 p. ; 16cm x 24cm x 1,1cm. - (Questions de personne. Neuropsychologie, ISSN 2034-1644) . ISBN : 978-2-8041-6262-7 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les difficultés d'apprentissage sont une cause fréquente de consultation pour l'enfant et l'adolescent. Pour le praticien confronté aux plaintes de ces patients, l'enjeu est de reconnaître celles qui relèvent effectivement d'un trouble mettant en cause le développement des instruments pour apprendre. Sur base d'une expérience accumulée pendant plus de vingt-cinq ans au sein d'une unité spécialisée pour le diagnostic et la prise en charge de troubles des apprentissages, Christophe-Loïc Gérard expose dans cet ouvrage les fondements d'une discipline appelée "Neuropsychologie clinique de l'enfant". Il y propose une démarche visant à lier logiquement le problème d'apprentissage à un diagnostic ayant des implications directes sur la prise en charge. Celle-ci est conçue comme un programme éducatif spécifique tenant compte des particularités de l'interface entre l'équipement neuropsychologique de l'enfant et son environnement. Clinique des troubles des apprentissages traite des principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde également les troubles du geste et de l'attention ainsi que ceux affectant l'enfant cérébrolésé. Pratique, ce guide clinique intéressera l'ensemble des personnels impliqués dans l'éducation et la rééducation pédiatrique. Il permettra également aux familles confrontées à ces troubles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques telles qu'elles sont proposées dans les centres de références nationaux. Christophe-Loïc Gérard est médecin et s'occupe d'une unité spécialisée dans tes troubles du langage et des apprentissages de l'enfant à l'hôpital Robert Debré (Paris) depuis 1986. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment sur les dysphasies et les dyspraxies. Il enseigne la neuropsychologie de l'enfant à l'Université Paris 6 dans le cadre du certificat de capacité en orthophonie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002086	DYS-C GER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Actualités dans la prise en charge des troubles DYS	GEORGE, Florence
Traité de Neuropsychologie de l'Enfant	PONCELET, Martine
Parents d'enfant handicapé	GARDOU, Charles
Toi qu'on dit "autiste"	GRAND, Claire
Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives	LELORD, Gilbert
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia

Le concept de dyspraxies / Christophe-Loïc GERARD

Public ISBD in Les dyspraxies de l'enfant / Christophe-Loïc GERARD Titre : Le concept de dyspraxies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe-Loïc GERARD, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.15-24 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 in Les dyspraxies de l'enfant / Christophe-Loïc GERARD Le concept de dyspraxies [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur . - 2005 . - p.15-24. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Le devenir scolaire des dysphasiques / S. FRANC

Public ISBD in Les dysphasies / Christophe-Loïc GERARD Titre : Le devenir scolaire des dysphasiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. FRANC, Auteur ; Christophe-Loïc GERARD, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.123-140 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 in Les dysphasies / Christophe-Loïc GERARD Le devenir scolaire des dysphasiques [Texte imprimé et/ou numérique] / S. FRANC, Auteur ; Christophe-Loïc GERARD, Auteur . - 2003 . - p.123-140. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les dysphasies / Christophe-Loïc GERARD

Public ISBD Titre : Les dysphasies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2003 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 num. 19 Importance : 172 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01269-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Les dysphasies [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2003 . - 172 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463; 19) . ISBN : 978-2-294-01269-3 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Contenu

• Place des syndromes dysphasiques parmi les troubles du développement du langage chez l'enfant / Christophe-Loïc GERARD
• Dysphasie : aspects génétiques / Alain VERLOES
• Hypothèses psycholinguistiques sur Ia nature du déficit dysphasique / C. JAKUBOWICZ
• Imagerie fonctionnelle du langage chez l'enfant / Julie HERTZ-PANNIER
• Epilepsies et dysphasies : le point actuel / B. ECHENNE
• Evaluation neuropsychologique du langage oral / Renée CHEMINAL
• Evaluation du langage écrit des dysphasiques / Corinne BOUTARD
• La rééducation orthophonique de l'enfant dysphasique / D. POTIER
• Les dlifficultés de calcul du dysphasique / P. LACERT
• Dysphasie en centre de rééducation / I. MAUDUYT
• Le devenir scolaire des dysphasiques / S. FRANC
• Approche associative de Ia situation en France de la scolarité des enfants dysphasiques / C. AUCHE-LE MAGNY

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007762	DYS-C GER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les dyspraxies de l'enfant / Christophe-Loïc GERARD

Permalink

L'enfant dysphasique / Christophe-Loïc GERARD

Permalink

Place des syndromes dysphasiques parmi les troubles du développement du langage chez l'enfant / Christophe-Loïc GERARD

Permalink

Predictors of developmental dyslexia in European orthographies with varying complexity / Karin LANDERL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54-6 (June 2013)  

Permalink

Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes / S. FRANC

Permalink

Troubles du langage / Jill BOUCHER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 21 (Printemps 2008)

Permalink

Les troubles psycholinguistiques des enfants autistes / Christophe-Loïc GERARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 3-4 (Septembre-Décembre 1993)

Permalink

---

1 (1 - 12 / 12)