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LEITER-3. Test d'intelligence non verbal / Gale H. ROID
Titre : LEITER-3. Test d'intelligence non verbal Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Gale H. ROID, Auteur ; Lucy J. MILLER, Auteur ; Mark POMPLUN, Auteur ; Chris KOCH, Auteur Editeur : Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS Année de publication : 2013 Format : Trolley contenant le matériel complet Langues : Anglais (eng) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Leiter-3 évalue l’intelligence non verbale attentionnelle, les capacités neuropsychologiques et les cibles « typiques » ainsi
qu'« atypiques » des enfants, des adolescents et des adultes.
?
Le format non verbal du test le rend idéal pour une utilisation avec des personnes souffrant de troubles tels que l'autisme, de troubles de la parole ou du langage, ainsi que pour les personnes qui ne parlent pas l'anglais.
Il fournit un score de QI ainsi que le score percentile et l'âge équivalent pour chaque sous-test.
Nouveautés du Leiter-3
Le Leiter-3 a conservé le meilleur des sous-tests les plus utilisés par le Leiter-R. De plus, il comprend un certain nombre de nouvelles mesures. Il utilise maintenant plus de manipulations pour faciliter les manipulations par tous les sujets. Complètement non verbal, le Leiter-3 peut être perçu comme un jeu facile, et ce, tout au long du test. Ceci présente un intérêt pour de nombreux groupes d'âge et groupes cliniques.
?
L'efficacité globale et l'utilité du Leiter-3 ont été augmentées en combinant les sous-tests du Leiter-R et la suppression d'éléments ayant des niveaux de difficulté similaires, selon les données fournies par le Leiter-R. Grâce à ce processus, le nombre de sous-tests a été réduit de 20 à 10. Le Leiter-3 simplifié fournit une meilleure évaluation du raisonnement fluide, de l’attention et de la mémoire.
Contextes d’utilisation
· Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité
· Autisme
· Retard cognitif (sévère)
· Anglais langue seconde (ESL)
· Douance ou talent
· Déficience auditive (grave)
· Trouble d'apprentissage
· Retard moteur (grave)
· Déficience de la parole ou du langage (grave)
Avantages
Contrairement à d'autres tests de QI, le Leiter-3 met l'accent sur l'intelligence fluide, la mesure la plus vraie des capacités cognitives innées d'un individu. Cela rend le Leiter-3 plus précis et plus juste, puisque le QI n’est alors pas significativement influencé par l'éducation ou par les expériences sociales et familiales de l'individu. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 LEITER-3. Test d'intelligence non verbal [Matériel, test, mallette pédagogique] / Gale H. ROID, Auteur ; Lucy J. MILLER, Auteur ; Mark POMPLUN, Auteur ; Chris KOCH, Auteur . - Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS, 2013 . - ; Trolley contenant le matériel complet.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Leiter-3 évalue l’intelligence non verbale attentionnelle, les capacités neuropsychologiques et les cibles « typiques » ainsi
qu'« atypiques » des enfants, des adolescents et des adultes.
?
Le format non verbal du test le rend idéal pour une utilisation avec des personnes souffrant de troubles tels que l'autisme, de troubles de la parole ou du langage, ainsi que pour les personnes qui ne parlent pas l'anglais.
Il fournit un score de QI ainsi que le score percentile et l'âge équivalent pour chaque sous-test.
Nouveautés du Leiter-3
Le Leiter-3 a conservé le meilleur des sous-tests les plus utilisés par le Leiter-R. De plus, il comprend un certain nombre de nouvelles mesures. Il utilise maintenant plus de manipulations pour faciliter les manipulations par tous les sujets. Complètement non verbal, le Leiter-3 peut être perçu comme un jeu facile, et ce, tout au long du test. Ceci présente un intérêt pour de nombreux groupes d'âge et groupes cliniques.
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L'efficacité globale et l'utilité du Leiter-3 ont été augmentées en combinant les sous-tests du Leiter-R et la suppression d'éléments ayant des niveaux de difficulté similaires, selon les données fournies par le Leiter-R. Grâce à ce processus, le nombre de sous-tests a été réduit de 20 à 10. Le Leiter-3 simplifié fournit une meilleure évaluation du raisonnement fluide, de l’attention et de la mémoire.
Contextes d’utilisation
· Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité
· Autisme
· Retard cognitif (sévère)
· Anglais langue seconde (ESL)
· Douance ou talent
· Déficience auditive (grave)
· Trouble d'apprentissage
· Retard moteur (grave)
· Déficience de la parole ou du langage (grave)
Avantages
Contrairement à d'autres tests de QI, le Leiter-3 met l'accent sur l'intelligence fluide, la mesure la plus vraie des capacités cognitives innées d'un individu. Cela rend le Leiter-3 plus précis et plus juste, puisque le QI n’est alors pas significativement influencé par l'éducation ou par les expériences sociales et familiales de l'individu. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition / Sheila E. HENDERSON
Titre : MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sheila E. HENDERSON, Auteur ; David A. SUGDEN, Auteur ; Anna BARNETT, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Adaptateur ; Régis SOPPELSA, Adaptateur ; Jean-Michel ALBARET, Adaptateur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2013 Autre Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Note générale : Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Révision du célèbre M-ABC, le MABC-2 permet aux professionnels d’identifier et de décrire les difficultés ou les troubles moteurs de leurs jeunes patients grâce à l’utilisation de normes récentes.
Désormais destiné aux enfants et adolescents (de 3 ans à 16 ans 11 mois) il se compose d’un test et d’un questionnaire présentés sous la forme de deux volets complémentaires.
Evaluer les compétences motrices
Le MABC-2 fournit un aperçu précis des performances au cours des activités quotidiennes requérant de la coordination motrice.
Trois grands domaines sont explorés :
- la Dextérité manuelle, (3 épreuves)
- la Capacité à viser et attraper (2 épreuves)
- l’Equilibre statique et dynamique. (3 épreuves)
Un test adapté à l’enfant
- L’administration est individuelle et dure 20 à 40 minutes selon l’âge de l’enfant, ses potentialités et ses difficultés. La rapidité de l’épreuve réduit la fatigabilité, renforce la motivation et permet d’éviter de mettre l’enfant en échec.
- Trois groupes d’âges sont désormais proposés (de 3 à 6 ans ; de 7 à 10 ans ; de 11 à 16 ans 11 mois) : les épreuves, spécifiques à chaque groupe, sont adaptées au développement moteur qui le caractérise.
- 4 nouvelles épreuves ont été créées et 6 épreuves ont été révisées pour proposer une évaluation réactualisée.
- En plus des données quantitatives provenant de l’examen formel, des descriptions qualitatives indiquant comment l’enfant réalise chacune des 8 épreuves peuvent être consignées par le professionnel. L’identification de ces caractéristiques comportementales perceptivo-motrices ainsi qu’un ensemble de facteurs non-moteurs susceptibles d’affecter la performance de l’enfant complètent l’examen. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test Complet composé d'une valise trolley et d'une sacoche comprenant le matériel nécessaire à la passation, les feuilles de notation et les questionnaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sheila E. HENDERSON, Auteur ; David A. SUGDEN, Auteur ; Anna BARNETT, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Adaptateur ; Régis SOPPELSA, Adaptateur ; Jean-Michel ALBARET, Adaptateur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 2013.
Attention : Test consultable uniquement sur place par les professionnels du CRA
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Révision du célèbre M-ABC, le MABC-2 permet aux professionnels d’identifier et de décrire les difficultés ou les troubles moteurs de leurs jeunes patients grâce à l’utilisation de normes récentes.
Désormais destiné aux enfants et adolescents (de 3 ans à 16 ans 11 mois) il se compose d’un test et d’un questionnaire présentés sous la forme de deux volets complémentaires.
Evaluer les compétences motrices
Le MABC-2 fournit un aperçu précis des performances au cours des activités quotidiennes requérant de la coordination motrice.
Trois grands domaines sont explorés :
- la Dextérité manuelle, (3 épreuves)
- la Capacité à viser et attraper (2 épreuves)
- l’Equilibre statique et dynamique. (3 épreuves)
Un test adapté à l’enfant
- L’administration est individuelle et dure 20 à 40 minutes selon l’âge de l’enfant, ses potentialités et ses difficultés. La rapidité de l’épreuve réduit la fatigabilité, renforce la motivation et permet d’éviter de mettre l’enfant en échec.
- Trois groupes d’âges sont désormais proposés (de 3 à 6 ans ; de 7 à 10 ans ; de 11 à 16 ans 11 mois) : les épreuves, spécifiques à chaque groupe, sont adaptées au développement moteur qui le caractérise.
- 4 nouvelles épreuves ont été créées et 6 épreuves ont été révisées pour proposer une évaluation réactualisée.
- En plus des données quantitatives provenant de l’examen formel, des descriptions qualitatives indiquant comment l’enfant réalise chacune des 8 épreuves peuvent être consignées par le professionnel. L’identification de ces caractéristiques comportementales perceptivo-motrices ainsi qu’un ensemble de facteurs non-moteurs susceptibles d’affecter la performance de l’enfant complètent l’examen. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test Complet composé d'une valise trolley et d'une sacoche comprenant le matériel nécessaire à la passation, les feuilles de notation et les questionnaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme LE MENN-TRIPI, Cindy 100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent HEMBERT, Camille TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle BHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant CHARLES, Maët Le développement sensori-moteur de l'enfant VUILLEUMIER, Laurent Autisme, corps et psychomotricité PIREYRE, Eric W. Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) : Version pour la petite enfance de la naissance à 4 ans. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 68 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-48-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 : Enfants de la naissance à 4 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 71 énoncés répartis entre onze (11) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
L'instrument MHAVIE 4.0 : Détaillé : Enfants de la naissance à 4 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE: Détaillé - Enfants de la naissance à 4 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) : Version pour la petite enfance de la naissance à 4 ans. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 68 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-48-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 : Enfants de la naissance à 4 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 71 énoncés répartis entre onze (11) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
L'instrument MHAVIE 4.0 : Détaillé : Enfants de la naissance à 4 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE: Détaillé - Enfants de la naissance à 4 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour adolescents, adultes et aînés. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 80 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-46-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des adolescents, des adultes et des aînés. Il contient 96 énoncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé: Adolescents, adultes et aînés. Il est également employé pour permettre aux personnes de s'auto-administrer l'instrument.. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour adolescents, adultes et aînés. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 80 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-46-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des adolescents, des adultes et des aînés. Il contient 96 énoncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Adolescents, adultes et aînés est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé: Adolescents, adultes et aînés. Il est également employé pour permettre aux personnes de s'auto-administrer l'instrument.. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
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Titre : Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour l'enfance de 5 à 13 ans. Guide d'utilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH Année de publication : 2014 Importance : 72 p. Format : Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922213-47-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé : Enfants de 5 à 13 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 90 noncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Enfants de 5 à 13 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé - Enfants de 5 à 13 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) : Version pour l'enfance de 5 à 13 ans. Guide d'utilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur ; Céline LEPAGE, Auteur ; Luc NOREAU, Auteur ; Lucie BOISSIERE, Collaborateur ; Stéphanie CARON, Collaborateur ; Danielle GUIMONT, Collaborateur ; Isabelle LAROUCHE, Collaborateur ; Roger PICARD, Collaborateur ; Yves BOISVERT, Collaborateur ; Yves LACHAPELLE, Collaborateur ; Normand BOUCHER, Collaborateur . - Québec [Canada] : Réseau international sur le Processus de Production du Handicap - RIPPH, 2014 . - 72 p. ; Spiralé. 21,5cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-922213-47-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé : Enfants de 5 à 13 ans permet de mesurer le niveau le profil de participation sociale des enfants de la naissance à 4 ans. Il contient 90 noncés répartis entre douze (12) catégories d'habitudes de vie et de rôles sociaux. Pour chacun de ces énoncés, vous pourrez recueillir de l'information sur les dimensions associées au niveau de réalisation, aux types d'aide requis et au niveau de satisfaction.
Le guide d'utilisation MHAVIE 4.0 Abrégé: Enfants de 5 à 13 ans est surtout utilisé en tant que guide de référence pour soutenir l'administration des formulaires MHAVIE 4.0: Abrégé - Enfants de 5 à 13 ans. Il est également employé pour permettre aux parents de s'auto-administrer l'instrument. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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