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Neurodiverse relationships / Joanna PIKE in Good Autism Practice - GAP, 23-2 (October 2022)
[article]
Titre : Neurodiverse relationships Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joanna PIKE, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur ; Glenys JONES, Auteur Article en page(s) : p.63-63 Langues : Anglais (eng) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493
in Good Autism Practice - GAP > 23-2 (October 2022) . - p.63-63[article] Neurodiverse relationships [Texte imprimé et/ou numérique] / Joanna PIKE, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur ; Glenys JONES, Auteur . - p.63-63.
Langues : Anglais (eng)
in Good Autism Practice - GAP > 23-2 (October 2022) . - p.63-63
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Neurodiverse Relationships. / Joanna PIKE
Titre : Neurodiverse Relationships. : Autistic and Neurotypical Partners Share Their Experiences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joanna PIKE, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2019 Importance : 215 p. Format : 13,8cm x 21,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78775-028-9 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé :
Comprised of the accounts of twelve heterosexual couples in which the man is on the Autism Spectrum, this book invites both partners to discuss their own perspectives of different key issues, including anxiety, empathy, employment and socialising. Autism expert Tony Attwood contributes a commentary and a question and answer section for each of the twelve accounts.
The first book of its kind to provide perspectives from both sides of a relationship on a variety of different topics, Neurodiverse Relationships is the perfect companion for couples in neurodiverse relationships who are trying to understand one another better. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Neurodiverse Relationships. : Autistic and Neurotypical Partners Share Their Experiences [Texte imprimé et/ou numérique] / Joanna PIKE, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2019 . - 215 p. ; 13,8cm x 21,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-78775-028-9
Bibliogr., Webogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé :
Comprised of the accounts of twelve heterosexual couples in which the man is on the Autism Spectrum, this book invites both partners to discuss their own perspectives of different key issues, including anxiety, empathy, employment and socialising. Autism expert Tony Attwood contributes a commentary and a question and answer section for each of the twelve accounts.
The first book of its kind to provide perspectives from both sides of a relationship on a variety of different topics, Neurodiverse Relationships is the perfect companion for couples in neurodiverse relationships who are trying to understand one another better. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005565 ASP-C PIK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mental Health Aspects of Autism and Asperger Syndrome GHAZIUDDIN, Mohammad Stress et anxiété HEBERT, Ariane On vit mieux quand on sait ! LOSO Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle J'apprends à gérer mon temps RAS, Patrice Parents on the autism continuum: Links with parenting efficacy / Winnie Yu Pow LAU in Research in Autism Spectrum Disorders, 26 (June 2016)
[article]
Titre : Parents on the autism continuum: Links with parenting efficacy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Winnie Yu Pow LAU, Auteur ; Candida C. PETERSON, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle S. GARNETT, Auteur ; Adrian B. KELLY, Auteur Article en page(s) : p.57-64 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Spectrum Disorder (ASD) Autism Parents Parenting Autism Spectrum Quotient (AQ) Parenting efficacy Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The extent to which parental traits of autism are related to parenting efficacy has yet to be explored. Parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) were studied in three groups: (a) families in which both the parent and the child had a DSM-IV-TR ASD diagnosis (n = 109); (b) families in which only the child had a DSM-IV-TR ASD diagnosis (n = 128); and (c) families in which no member had ASD (n = 109). Each subject completed the Autism Spectrum Quotient (AQ) and a measure of parenting efficacy. Fathers with ASD had the lowest parental efficacy, but mothers with ASD had comparable levels of parental efficacy to parents without ASD in the family. Results suggest that screening and intervention to build fathers parental efficacy may be a useful adjunct to therapy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2016.02.007 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285
in Research in Autism Spectrum Disorders > 26 (June 2016) . - p.57-64[article] Parents on the autism continuum: Links with parenting efficacy [Texte imprimé et/ou numérique] / Winnie Yu Pow LAU, Auteur ; Candida C. PETERSON, Auteur ; Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle S. GARNETT, Auteur ; Adrian B. KELLY, Auteur . - p.57-64.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 26 (June 2016) . - p.57-64
Mots-clés : Autism Spectrum Disorder (ASD) Autism Parents Parenting Autism Spectrum Quotient (AQ) Parenting efficacy Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The extent to which parental traits of autism are related to parenting efficacy has yet to be explored. Parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) were studied in three groups: (a) families in which both the parent and the child had a DSM-IV-TR ASD diagnosis (n = 109); (b) families in which only the child had a DSM-IV-TR ASD diagnosis (n = 128); and (c) families in which no member had ASD (n = 109). Each subject completed the Autism Spectrum Quotient (AQ) and a measure of parenting efficacy. Fathers with ASD had the lowest parental efficacy, but mothers with ASD had comparable levels of parental efficacy to parents without ASD in the family. Results suggest that screening and intervention to build fathers parental efficacy may be a useful adjunct to therapy. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2016.02.007 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays / Jo ADKINS
Titre : Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jo ADKINS, Auteur ; Sue LARKEY, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 27,9cm x 21,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-400-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K EDU-K - Education - Logico-Mathématique Résumé : It is a common misconception that children on the autism spectrum find mathematics easy. In fact the opposite is true for some, and exposure to basic mathematics in the early years can be crucial in establishing the foundations for understanding later in life.
This book provides practical strategies and tools for teaching key mathematics concepts to children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. The authors emphasise the importance of incorporating a child's special interest into learning in order to help them engage fully with new concepts. Topics covered include colours, shapes, categories, numerals, sequencing, addition and subtraction and using money, and the book includes worksheets and activities for incorporating mathematics into daily living skills.
This is an essential resource for teachers, teaching assistants and parents who wish to develop mathematics skills in children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays [Texte imprimé et/ou numérique] / Jo ADKINS, Auteur ; Sue LARKEY, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 144 p. : ill. ; 27,9cm x 21,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84905-400-3
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Mathématiques Index. décimale : EDU-K EDU-K - Education - Logico-Mathématique Résumé : It is a common misconception that children on the autism spectrum find mathematics easy. In fact the opposite is true for some, and exposure to basic mathematics in the early years can be crucial in establishing the foundations for understanding later in life.
This book provides practical strategies and tools for teaching key mathematics concepts to children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. The authors emphasise the importance of incorporating a child's special interest into learning in order to help them engage fully with new concepts. Topics covered include colours, shapes, categories, numerals, sequencing, addition and subtraction and using money, and the book includes worksheets and activities for incorporating mathematics into daily living skills.
This is an essential resource for teachers, teaching assistants and parents who wish to develop mathematics skills in children with an autism spectrum disorder and other developmental delays. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002694 EDU-K ADK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 134 (01/03/2015) Galaxy Tab 4 Jeu dit tout CADIMA, Elise 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" HELAYEL, Josyane Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives BOUVET, Cyrille Le profil Asperger au feminin / Isabelle HENAULT
Titre : Le profil Asperger au feminin : Caractéristiques, récit et guide d’évaluation clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle HENAULT, Auteur ; Annyck MARTIN, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. ; Valentina PASIN, Collaborateur ; Bruno WICKER, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2021 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7592-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Asperger au féminin Camouflage Social Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Le syndrome d'Asperger a longtemps été considéré comme une condition majoritairement masculine. Or, les dernières études et expériences cliniques prouvent que la réalité est tout autre. Cet ouvrage a comme principal objectif de démystifier le syndrome d'Asperger au féminin. Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin.
Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d'accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel. En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l'ouvrage, définit le syndrome d'Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés. La deuxième partie est constituée du récit d'Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d'Asperger vu de l'intérieur.
Son récit illustre son cheminement personnel jusqu'à la découverte du syndrome, puis de ce qui a suivi. Au-delà du témoignage, il a pour objectif de partager un ensemble d'informations et de ressources. Finalement, la troisième partie présente le guide d'évaluation clinique du syndrome d'Asperger au féminin. Unique en son genre et écrit avec la collaboration de trois sommités internationales, cet outil a été conçu pour répondre à l'important besoin d'avoir en main un protocole clinique cohérent et complet pour le diagnostic de cette condition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Le profil Asperger au feminin : Caractéristiques, récit et guide d’évaluation clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle HENAULT, Auteur ; Annyck MARTIN, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. ; Valentina PASIN, Collaborateur ; Bruno WICKER, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2021 . - 158 p.
ISBN : 978-2-7650-7592-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Asperger au féminin Camouflage Social Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Le syndrome d'Asperger a longtemps été considéré comme une condition majoritairement masculine. Or, les dernières études et expériences cliniques prouvent que la réalité est tout autre. Cet ouvrage a comme principal objectif de démystifier le syndrome d'Asperger au féminin. Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin.
Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d'accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel. En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l'ouvrage, définit le syndrome d'Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés. La deuxième partie est constituée du récit d'Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d'Asperger vu de l'intérieur.
Son récit illustre son cheminement personnel jusqu'à la découverte du syndrome, puis de ce qui a suivi. Au-delà du témoignage, il a pour objectif de partager un ensemble d'informations et de ressources. Finalement, la troisième partie présente le guide d'évaluation clinique du syndrome d'Asperger au féminin. Unique en son genre et écrit avec la collaboration de trois sommités internationales, cet outil a été conçu pour répondre à l'important besoin d'avoir en main un protocole clinique cohérent et complet pour le diagnostic de cette condition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005934 ASP-E HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0005935 ASP-E HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006411 ASP-E HEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Social Skills Picture Book for High School and Beyond BAKER, Jed E. Les ressources insoupconnées de la colère ROSENBERG, Marshall B. Teaching Social Skills to People with Autism BONDY, Andy Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Évaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent ROULIN, Maëva Une personne à part entière GERLAND, Gunilla Profiling Autism Symptomatology: An Exploration of the Q-ASC Parental Report Scale in Capturing Sex Differences in Autism / S. ORMOND in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-2 (February 2018)
PermalinkA Randomized Controlled Trial of a Cognitive Behavioural Intervention for Anger Management in Children Diagnosed with Asperger Syndrome / Kate SOFRONOFF in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-7 (August 2007)
PermalinkRelationship problems of adults with Asperger's syndrome / Tony ATTWOOD in Good Autism Practice - GAP, 8-1 (May 2007)
PermalinkSex, Drugs and Asperger's Syndrome (ASD) / Luke JACKSON
PermalinkSexualité et syndrome d'Asperger / Isabelle HENAULT
PermalinkSexualité et syndrome d'Asperger / Isabelle HENAULT
PermalinkStrategies for Improving the Social Integration of Children with Asperger Syndrome / Tony ATTWOOD in Autism, 4-1 (March 2000)
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
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