Le développement de la perception visuelle et des visages / Olivier CLERC

Public ISBD in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Titre : Le développement de la perception visuelle et des visages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier CLERC, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.59-68 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Le développement de la perception visuelle et des visages [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier CLERC, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur . - 2022 . - p.59-68. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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Face Processing in Children with Autism Spectrum Disorder: Independent or Interactive Processing of Facial Identity and Facial Expression? / Julia F. KREBS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-6 (June 2011)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 41-6 (June 2011) . - p.796-804 Titre : Face Processing in Children with Autism Spectrum Disorder: Independent or Interactive Processing of Facial Identity and Facial Expression? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julia F. KREBS, Auteur ; Ajanta BISWAS, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Inge KAMP-BECKER, Auteur ; Helmut REMSCHMIDT, Auteur ; Gudrun SCHWARZER, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.796-804 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism  Face processing  Facial identity  Emotional expression Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study investigated if deficits in processing emotional expression affect facial identity processing and vice versa in children with autism spectrum disorder. Children with autism and IQ and age matched typically developing children classified faces either by emotional expression, thereby ignoring facial identity or by facial identity disregarding emotional expression. Typically developing children processed facial identity independently from facial expressions but processed facial expressions in interaction with identity. Children with autism processed both facial expression and identity independently of each other. They selectively directed their attention to one facial parameter despite variations in the other. Results indicate that there is no interaction in processing facial identity and emotional expression in autism spectrum disorder. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-010-1098-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127 [article] Face Processing in Children with Autism Spectrum Disorder: Independent or Interactive Processing of Facial Identity and Facial Expression? [Texte imprimé et/ou numérique] / Julia F. KREBS, Auteur ; Ajanta BISWAS, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Inge KAMP-BECKER, Auteur ; Helmut REMSCHMIDT, Auteur ; Gudrun SCHWARZER, Auteur . - 2011 . - p.796-804. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 41-6 (June 2011) . - p.796-804 Mots-clés : Autism  Face processing  Facial identity  Emotional expression Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study investigated if deficits in processing emotional expression affect facial identity processing and vice versa in children with autism spectrum disorder. Children with autism and IQ and age matched typically developing children classified faces either by emotional expression, thereby ignoring facial identity or by facial identity disregarding emotional expression. Typically developing children processed facial identity independently from facial expressions but processed facial expressions in interaction with identity. Children with autism processed both facial expression and identity independently of each other. They selectively directed their attention to one facial parameter despite variations in the other. Results indicate that there is no interaction in processing facial identity and emotional expression in autism spectrum disorder. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-010-1098-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127

Familiar Face Recognition in Children with Autism: The Differential use of Inner and Outer Face Parts / Rebecca WILSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-2 (February 2007)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 37-2 (February 2007) . - p.314-320 Titre : Familiar Face Recognition in Children with Autism: The Differential use of Inner and Outer Face Parts Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rebecca WILSON, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Mark BLADES, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.314-320 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Children Familiar-face Part-face Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We investigated whether children with autistic spectrum disorders (ASD) have a deficit in recognising familiar faces. Children with ASD were given a forced choice familiar face recognition task with three conditions: full faces, inner face parts and outer face parts. Control groups were children with developmental delay (DD) and typically developing (TD) children. Children with ASD and children with DD recognised slightly fewer faces than did TD children, but there was no ASD-specific deficit. All groups displayed the same pattern of face part superiority: full-face superiority over inner face, and inner face superiority over outer face. Therefore, the pattern of familiar face recognition by children with ASD was similar to the pattern found in other children. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-006-0169-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 [article] Familiar Face Recognition in Children with Autism: The Differential use of Inner and Outer Face Parts [Texte imprimé et/ou numérique] / Rebecca WILSON, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Mark BLADES, Auteur . - 2007 . - p.314-320. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 37-2 (February 2007) . - p.314-320 Mots-clés : Autism Children Familiar-face Part-face Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We investigated whether children with autistic spectrum disorders (ASD) have a deficit in recognising familiar faces. Children with ASD were given a forced choice familiar face recognition task with three conditions: full faces, inner face parts and outer face parts. Control groups were children with developmental delay (DD) and typically developing (TD) children. Children with ASD and children with DD recognised slightly fewer faces than did TD children, but there was no ASD-specific deficit. All groups displayed the same pattern of face part superiority: full-face superiority over inner face, and inner face superiority over outer face. Therefore, the pattern of familiar face recognition by children with ASD was similar to the pattern found in other children. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-006-0169-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636

Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes? Apports des recherches / T. CAVADINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 176 (Février 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.113-125 Titre : Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes? Apports des recherches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. CAVADINI, Auteur ; M. FORT, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Article en page(s) : p.113-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Visage  Émotion  Développement  Masque  Traitement  Covid-19 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La pandémie de COVID-1 9 a conduit de nombreux gouvernements à rendre obligatoire le fait de porter un masque en public afin de limiter la propagation du coronavirus à travers le monde entier. La mise en application généralisé d'une telle mesure sanitaire a fait émerger de nombreuses inquiétudes et interrogations au sein de la population. Que relèvent les recherches sur cette question ? Les recherches récentes, difficiles à conduire compte tenu du contexte sanitaire sont donc peu nombreuses mais elles révèlent deux résultats majeurs. Le premier est que les capacités de reconnaissance des visages sont significativement altérées chez les adultes et les enfants pour les visages masqués par rapport aux visages non masqués, mais avec un effet plus important chez les enfants. Le second résultat montre que la reconnaissance des expressions faciales est possible mais altérée par le port du masque, et ce d'autant plus que les enfants sont jeunes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 [article] Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes? Apports des recherches [Texte imprimé et/ou numérique] / T. CAVADINI, Auteur ; M. FORT, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - p.113-125. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.113-125 Mots-clés : Visage  Émotion  Développement  Masque  Traitement  Covid-19 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La pandémie de COVID-1 9 a conduit de nombreux gouvernements à rendre obligatoire le fait de porter un masque en public afin de limiter la propagation du coronavirus à travers le monde entier. La mise en application généralisé d'une telle mesure sanitaire a fait émerger de nombreuses inquiétudes et interrogations au sein de la population. Que relèvent les recherches sur cette question ? Les recherches récentes, difficiles à conduire compte tenu du contexte sanitaire sont donc peu nombreuses mais elles révèlent deux résultats majeurs. Le premier est que les capacités de reconnaissance des visages sont significativement altérées chez les adultes et les enfants pour les visages masqués par rapport aux visages non masqués, mais avec un effet plus important chez les enfants. Le second résultat montre que la reconnaissance des expressions faciales est possible mais altérée par le port du masque, et ce d'autant plus que les enfants sont jeunes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473

La reconnaissance des visages familiers chez l'enfant autiste / Rebecca WILSON in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 11 (automne 2003)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 11 (automne 2003) . - p.32-34 Titre : La reconnaissance des visages familiers chez l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rebecca WILSON, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Mark BLADE, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 [article] La reconnaissance des visages familiers chez l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Rebecca WILSON, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Mark BLADE, Auteur . - 2003 . - p.32-34. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 11 (automne 2003) . - p.32-34 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122

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