Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Prise en charge odontologique de l'enfant autiste / Fanny DAVID
Titre : Prise en charge odontologique de l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny DAVID, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2010 Importance : 84 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’autisme est une pathologie complexe encore insuffisamment connue des professionnels de santé, en augmentation dans le monde. ce qui pose un problème de santé publique majeur nécessitant une prise en charge globale adaptée à chaque personne.
En odontologie, des précautions particulières et individuelles sont à étudier et à prendre pour chaque patient autiste. L’enfant autiste est vulnérable du fait de sa dépendance à une tierce personne pour son hygiène bucco-dentaire. Le manque de formation des chirurgiens-dentistes dans ce domaine et de centres ressources accueillant des enfants autistes pour une prise en charge odontologique adaptée, conduisent à des difficultés d’accès aux soins et à une détérioration de la santé orale.
Ce travail propose, avec la Recherche-action « Autisme et Santé Orale » mise en oeuvre et développée par SOHDEV (Santé Orale. Handicaps Dépendance Et Vulnérabilité), une réflexion sur les problèmes de prise en charge des enfants autistes, et des recommandations pour la réalisation des soins dentaires aux enfants autistes à adapter au cas clinique et au patient.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Prise en charge odontologique de l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny DAVID, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2010 . - 84 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’autisme est une pathologie complexe encore insuffisamment connue des professionnels de santé, en augmentation dans le monde. ce qui pose un problème de santé publique majeur nécessitant une prise en charge globale adaptée à chaque personne.
En odontologie, des précautions particulières et individuelles sont à étudier et à prendre pour chaque patient autiste. L’enfant autiste est vulnérable du fait de sa dépendance à une tierce personne pour son hygiène bucco-dentaire. Le manque de formation des chirurgiens-dentistes dans ce domaine et de centres ressources accueillant des enfants autistes pour une prise en charge odontologique adaptée, conduisent à des difficultés d’accès aux soins et à une détérioration de la santé orale.
Ce travail propose, avec la Recherche-action « Autisme et Santé Orale » mise en oeuvre et développée par SOHDEV (Santé Orale. Handicaps Dépendance Et Vulnérabilité), une réflexion sur les problèmes de prise en charge des enfants autistes, et des recommandations pour la réalisation des soins dentaires aux enfants autistes à adapter au cas clinique et au patient.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001359 VIE-I DAV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Le carnet de route de Laurent PARTICIPATE! Adultes dyslexiques MONTARNAL, Anne-Marie Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Jouer... JOLY, Fabien Sens'as mes cartes DAVRIEUX-WITTLIN, Anne Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
Titre : Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter DOEHRING, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.80-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation comportementale fonctionnelle (FBA) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter DOEHRING, Auteur . - 2001 . - p.80-91.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation comportementale fonctionnelle (FBA) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A propos de l'observation chez le jeune enfant / Serge LEBOVICI
Titre : A propos de l'observation chez le jeune enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI, Auteur ; Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; René DIATKINE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.25-56 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 A propos de l'observation chez le jeune enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI, Auteur ; Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; René DIATKINE, Auteur . - 2010 . - p.25-56.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Qu'est-ce que l'A.B.A. ? / Ron LEAF
Titre : Qu'est-ce que l'A.B.A. ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Danielle BAKER, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.11-25 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Qu'est-ce que l'A.B.A. ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Danielle BAKER, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur . - 2010 . - p.11-25.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED : l’exemple de l’ABA / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
[article]
Titre : Le recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED : l’exemple de l’ABA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.123-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche comportementale Autisme Éducation Enseignement spécifique Méthodes Outils Savoir-faire spécifiques Scolarisation Troubles envahissants du développement. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article répond à une double objection : tout d’abord celle qui consiste à contester l’intérêt même d’un recours aux méthodes pour enseigner à des élèves en situation de handicap, ensuite celle qui repose sur le caractère comportemental des outils et méthodes utilisés dans le domaine de l’autisme et des TED. Il s’agit de montrer l’intérêt et l’importance de ce recours pour les professionnels qui scolarisent ce public, qu’ils soient enseignants ou éducateurs spécialisés. La démonstration est faite à partir d’une analyse de deux expériences pédagogiques dans deux contextes différents, celui d’un IME et celui d’une Clis spécifique « autisme ». Ces expériences ont fait l’objet d’un document vidéo auquel le lecteur est renvoyé. Pour ce qui est des outils et méthodes, la méthode ABA sera principalement évoquée, elle est particulièrement en débat aujourd’hui dans le domaine de l’autisme et des TED. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 51 (Octobre 2010) . - p.123-140[article] Le recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED : l’exemple de l’ABA [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2010 . - p.123-140.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 51 (Octobre 2010) . - p.123-140
Mots-clés : Approche comportementale Autisme Éducation Enseignement spécifique Méthodes Outils Savoir-faire spécifiques Scolarisation Troubles envahissants du développement. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article répond à une double objection : tout d’abord celle qui consiste à contester l’intérêt même d’un recours aux méthodes pour enseigner à des élèves en situation de handicap, ensuite celle qui repose sur le caractère comportemental des outils et méthodes utilisés dans le domaine de l’autisme et des TED. Il s’agit de montrer l’intérêt et l’importance de ce recours pour les professionnels qui scolarisent ce public, qu’ils soient enseignants ou éducateurs spécialisés. La démonstration est faite à partir d’une analyse de deux expériences pédagogiques dans deux contextes différents, celui d’un IME et celui d’une Clis spécifique « autisme ». Ces expériences ont fait l’objet d’un document vidéo auquel le lecteur est renvoyé. Pour ce qui est des outils et méthodes, la méthode ABA sera principalement évoquée, elle est particulièrement en débat aujourd’hui dans le domaine de l’autisme et des TED. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 La relation thérapeutique en psychothérapie cognitive et comportementale / Bernard ROUCHOUSE
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PermalinkSocial behavior in autism / Eric SCHOPLER
PermalinkSocial skills training for elementary school autistic children with normal peers / Marian WOOTEN
PermalinkSortir de l'autisme / Henri REY-FLAUD
PermalinkLes stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
PermalinkTask engagement in young adults with high-functioning autism spectrum disorders: Generalization effects of behavioral skills training / Annemiek PALMEN in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
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PermalinkThérapies cognitives et comportementales dans la maladie d'Alzheimer / Martine DARY
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