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Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Programme GECOs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 283 p. Présentation : ill. Format : 19,3 cm × 24,0 cm × 2,2 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
AUTISME
EMOTION
ENFANT
EXPRESSION FACIALE
HABILETE DE LANGAGE
HABILETE SOCIALE
POSTURE
PROSODIE
REGARD
RESOLUTION DE PROBLEME
SOCIALISATION
THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d’intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d’un mal être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés.
Ce public, quelles que soient ses difficultés relationnelles (autisme, TDA/H, troubles anxieux...), fait l’objet d’une indication de groupe thérapeutique axé sur l’apprentissage de codes sociaux.
Ce type d’accompagnement nécessite de la part des professionnels la maîtrise des techniques d’animation de groupe et l’accès à des ressources pédagogiques pratiques.
C’est ce que propose cet ouvrage, véritable guide sous forme de leçons, exercices et contenus téléchargeables avec :
- des recommandations relatives à la mise en place d’un groupe thérapeutique ;
- des outils pédagogiques « prêts à l’emploi » et adaptables à l’âge ou au niveau cognitif.
Cette nouvelle édition augmentée apporte non seulement des conseils permettant d’adapter le programme en télésoin mais développe aussi des thématiques inédites. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Programme GECOs [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 283 p. : ill. ; 19,3 cm × 24,0 cm × 2,2 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
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HABILETE SOCIALE
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RESOLUTION DE PROBLEME
SOCIALISATION
THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d’intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d’un mal être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés.
Ce public, quelles que soient ses difficultés relationnelles (autisme, TDA/H, troubles anxieux...), fait l’objet d’une indication de groupe thérapeutique axé sur l’apprentissage de codes sociaux.
Ce type d’accompagnement nécessite de la part des professionnels la maîtrise des techniques d’animation de groupe et l’accès à des ressources pédagogiques pratiques.
C’est ce que propose cet ouvrage, véritable guide sous forme de leçons, exercices et contenus téléchargeables avec :
- des recommandations relatives à la mise en place d’un groupe thérapeutique ;
- des outils pédagogiques « prêts à l’emploi » et adaptables à l’âge ou au niveau cognitif.
Cette nouvelle édition augmentée apporte non seulement des conseils permettant d’adapter le programme en télésoin mais développe aussi des thématiques inédites. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006265 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible
Titre : 52 postures de yoga pour les enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle POLIMENI, Auteur ; Mélisande LUTHRINGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions 365 Année de publication : 2016 Collection : 52 activités Format : 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35155-779-2 Langues : Français (fre) Catégories : *YOGA
ENFANT
POSTURE
RELAXATIONIndex. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Découvre 52 positions de yoga pour t'initier à cette pratique tout en t'amusant ! Apprends à maîtriser ton corps et à apaiser ton esprit après une dure journée d'école, par exemple. Grâce à ces cartes, tu apprendras des mouvements qui te rendront plus fort, t'aideront à te concentrer et à mieux te connaître. Avec certaines poses, tu pourras alors devenir : un aigle ; un arbre ; un chameau ; un chat ; un bateau ; un guerrier.
Eh oui, le yoga te transformera ! Alors, prêt à commencer ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 52 postures de yoga pour les enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle POLIMENI, Auteur ; Mélisande LUTHRINGER, Auteur . - Paris [France] : Editions 365, 2016 . - ; 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm. - (52 activités) .
ISBN : 978-2-35155-779-2
Langues : Français (fre)
Catégories : *YOGA
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RELAXATIONIndex. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Découvre 52 positions de yoga pour t'initier à cette pratique tout en t'amusant ! Apprends à maîtriser ton corps et à apaiser ton esprit après une dure journée d'école, par exemple. Grâce à ces cartes, tu apprendras des mouvements qui te rendront plus fort, t'aideront à te concentrer et à mieux te connaître. Avec certaines poses, tu pourras alors devenir : un aigle ; un arbre ; un chameau ; un chat ; un bateau ; un guerrier.
Eh oui, le yoga te transformera ! Alors, prêt à commencer ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005759 MAT POL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible
Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076052-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
AUTISME
EMOTION
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EXPRESSION FACIALE
HABILETE DE LANGAGE
HABILETE SOCIALE
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REGARD
RESOLUTION DE PROBLEME
SOCIALISATION
THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 215 p. : ill. ; 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-076052-7
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TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004284 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 12/05/2022 DOC0004283 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0004282 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition SENEZ, Catherine Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline Controversial Therapies for Autism and Intellectual Disabilities FOXX, Richard M. Autisme et syndrome d'Asperger NOEL-WINDERLING, Myriam L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi BIZIER, Hélène-Andrée Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH GAILLAC, Véronique
Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080822-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
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THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 213 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-080822-9
Bibliogr.
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Catégories : ADOLESCENT
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THEORIE DE L'ESPRIT
TROUBLE ANXIEUX
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005662 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0005735 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Réservé DOC0005736 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Adultes autistes, qui sommes-nous ? CORIN, Danièle Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Un coeur gros comme une maison VAN DEN DAELE, Ilse L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents BRICOUT, Laure
Titre : Business for Aspies : 42 Best Practices for Using Asperger Syndrome Traits at Work Successfully Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ashley STANFORD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2011 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-845-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : EMPLOI
FONCTION EXECUTIVE
GESTUALITE
INTERACTION SOCIALE
POSTURE
SENSORIALITE
SYNDROME D'ASPERGERIndex. décimale : ASP-G Asperger - Emploi Résumé : Most workplaces are a frenzied swirl of social interaction - between employees and bosses, customers and clients, and anyone else present. People with a mental framework better suited to non-social tasks can often be overlooked and underutilised in such an environment, but this book explains exactly how those with Asperger Syndrome can get their talents recognised and become successful and indispensable employees.
Following the DSM system and an easy to use format, Ashley Stanford addresses all of the issues that can arise once a person with AS secures employment, through the eyes of both employee and employer. Describing what might be expected of any employee, she offers helpful tips and workarounds not only to enable AS individuals achieve their fullest potential, but to take advantage of their strengths. In a positive and upbeat tone, she shows that with the right supports and strategies, it is possible to overcome the day-to-day challenges that trip up even the most savvy Aspie, including negotiating pay rises, employer/employee relationships, team meetings, career advancement, and choosing when to take vacation time. Drawing on her experience as CEO of a computer software company, she also suggests steps that employers and managers can take to improve the working environment for people with AS, and take advantage of their strengths to enable them to become outstanding employees.
Business for Aspies will help people with AS take steps towards achieving happy, fulfilled and above all successful working lives. It will be of key interest to the employers, managers, partners, and families of people with AS.
Ashley Stanford has worked as a technical writer for 16 years and is the CEO of a successful computer software company. She lives in Berkeley, California.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Business for Aspies : 42 Best Practices for Using Asperger Syndrome Traits at Work Successfully [Texte imprimé et/ou numérique] / Ashley STANFORD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2011 . - 240 p.
ISBN : 978-1-84905-845-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : EMPLOI
FONCTION EXECUTIVE
GESTUALITE
INTERACTION SOCIALE
POSTURE
SENSORIALITE
SYNDROME D'ASPERGERIndex. décimale : ASP-G Asperger - Emploi Résumé : Most workplaces are a frenzied swirl of social interaction - between employees and bosses, customers and clients, and anyone else present. People with a mental framework better suited to non-social tasks can often be overlooked and underutilised in such an environment, but this book explains exactly how those with Asperger Syndrome can get their talents recognised and become successful and indispensable employees.
Following the DSM system and an easy to use format, Ashley Stanford addresses all of the issues that can arise once a person with AS secures employment, through the eyes of both employee and employer. Describing what might be expected of any employee, she offers helpful tips and workarounds not only to enable AS individuals achieve their fullest potential, but to take advantage of their strengths. In a positive and upbeat tone, she shows that with the right supports and strategies, it is possible to overcome the day-to-day challenges that trip up even the most savvy Aspie, including negotiating pay rises, employer/employee relationships, team meetings, career advancement, and choosing when to take vacation time. Drawing on her experience as CEO of a computer software company, she also suggests steps that employers and managers can take to improve the working environment for people with AS, and take advantage of their strengths to enable them to become outstanding employees.
Business for Aspies will help people with AS take steps towards achieving happy, fulfilled and above all successful working lives. It will be of key interest to the employers, managers, partners, and families of people with AS.
Ashley Stanford has worked as a technical writer for 16 years and is the CEO of a successful computer software company. She lives in Berkeley, California.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001954 ASP-G STA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 01/09/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'y a-t-il dans mon pain ? HAREL, Karine Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders GANZ, Jennifer B. Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie Mon ami Ben ROMP, Julia L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Je compte les moyens de transport de 1 à 5 Autisme et Apprentissages Complexe Occiput Atlas Axis (O.A.A.) et gestion neuromusculaire de l’espace libre interdentaire (free way space). Système lingual et manducation dans la gestion posturale fine. / Alain PIRON in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes enjeux de la régulation du tonus dans la prise en charge des troubles spécifiques de l’oralité de la personne porteuse de Trisomie 21 / Christophe RIVES in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOrganisation neuropsychologique de certains fonctionnements : des mouvements spontanés au dialogue tonico-postural et aux modes précoces de communication / Julian DE AJURIAGUERRA
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