Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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100 activités d'éveil Montessori / Eve HERMANN
Titre : 100 activités d'éveil Montessori : Pour accompagner l'enfant dans sa découverte du monde Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eve HERMANN, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2016 Importance : 218 p. Présentation : ill. Format : 14,8 cm × 20,1 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278795-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Montessori Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : La pédagogie Montessori considère l'enfant comme un individu à part entière, que l'on doit accompagner vers l'autonomie, en respectant son envie d'apprendre et de «faire seul». Cet ouvrage expose les idées essentielles de la pédagogie Montessori et propose des activités pour : accompagner l'éveil de l'enfant et sa compréhension du monde, l'aider à prendre soin de lui et de son environnement, lui fournir des occasions de se concentrer et de travailler avec ses mains, préparer un matériel et un environnement adaptés à ses capacités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 100 activités d'éveil Montessori : Pour accompagner l'enfant dans sa découverte du monde [Texte imprimé et/ou numérique] / Eve HERMANN, Auteur . - Paris [France] : Nathan, 2016 . - 218 p. : ill. ; 14,8 cm × 20,1 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-09-278795-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Montessori Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : La pédagogie Montessori considère l'enfant comme un individu à part entière, que l'on doit accompagner vers l'autonomie, en respectant son envie d'apprendre et de «faire seul». Cet ouvrage expose les idées essentielles de la pédagogie Montessori et propose des activités pour : accompagner l'éveil de l'enfant et sa compréhension du monde, l'aider à prendre soin de lui et de son environnement, lui fournir des occasions de se concentrer et de travailler avec ses mains, préparer un matériel et un environnement adaptés à ses capacités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004288 EDU-F HER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Samovar et autres histoires THEVENIN, Anne Sociab'Quizz AUBERT, Eric Petit Poussin dans le jardin PISTINIER, Caroline L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel L'enfant autiste décrypté BERNIER, Ginette Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie 52 activités Montessori / Stéphanie BOUDAILLE-LORIN
Titre : 52 activités Montessori Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie BOUDAILLE-LORIN, Auteur ; Joëlle DREIDEMY, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions 365 Année de publication : 2018 Collection : 52 activités Format : 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : Retrouvez dans ces 52 cartes des idées d'activités et de jeux qui suivent la méthode Montessori : apprendre par la main et le mouvement, la leçon en 3 temps, activités de loisirs créatifs, activités sensorielles, etc. Petit format ludique et très pratique pour partager ces activités en famille ou avec les copains, n'importe où ! Paquet de 52 cartes au format nomade (6 x 9 cm). Pour les enfants de 3 à 6 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 52 activités Montessori [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie BOUDAILLE-LORIN, Auteur ; Joëlle DREIDEMY, Auteur . - Paris [France] : Editions 365, 2018 . - ; 6,0 cm × 9,0 cm × 1,9 cm. - (52 activités) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : Retrouvez dans ces 52 cartes des idées d'activités et de jeux qui suivent la méthode Montessori : apprendre par la main et le mouvement, la leçon en 3 temps, activités de loisirs créatifs, activités sensorielles, etc. Petit format ludique et très pratique pour partager ces activités en famille ou avec les copains, n'importe où ! Paquet de 52 cartes au format nomade (6 x 9 cm). Pour les enfants de 3 à 6 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005761 EDU-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le cirque farfelu TREMBLAY, Martin R. Toi qu'on dit "autiste" GRAND, Claire Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® RALPH, Dawn Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism / Nicole MARTIN
Titre : Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole MARTIN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 23,4cm x 15,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-807-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : The early years are the most critical period of learning for a child with autism. Therapeutic art-making can be a useful tool to tap into their imaginations and help them to express their thoughts and feelings. Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism includes practical advice on helping a child move beyond scribbling, organizing the child's environment for maximum comfort and relaxation, and providing physical and sensory support.
This book is packed with tips and suggestions for how to provide art therapy for children with autism - covering topics such as the basic materials required, safety issues, how to set up a workspace, and ideas for managing difficult behavior. The author writes from a professional and personal perspective - Nicole Martin is a qualified art therapist specializing in working with children with autism, and she also has a brother with autism.
Perfect for busy parents and as a practical reference for professionals such as psychologists, teachers, occupational therapists, sensory integration therapists and anyone working with a child on the autism spectrum.
Nicole Martin is a registered art therapist, licensed professional counselor, and big sister of a brother with autism. Nicole is the founder of Sky's the Limit Studio, which provides creative arts therapy services tailored to the needs of individuals with autism spectrum disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole MARTIN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 160 p. : ill. ; 23,4cm x 15,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84905-807-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : The early years are the most critical period of learning for a child with autism. Therapeutic art-making can be a useful tool to tap into their imaginations and help them to express their thoughts and feelings. Art as an Early Intervention Tool for Children with Autism includes practical advice on helping a child move beyond scribbling, organizing the child's environment for maximum comfort and relaxation, and providing physical and sensory support.
This book is packed with tips and suggestions for how to provide art therapy for children with autism - covering topics such as the basic materials required, safety issues, how to set up a workspace, and ideas for managing difficult behavior. The author writes from a professional and personal perspective - Nicole Martin is a qualified art therapist specializing in working with children with autism, and she also has a brother with autism.
Perfect for busy parents and as a practical reference for professionals such as psychologists, teachers, occupational therapists, sensory integration therapists and anyone working with a child on the autism spectrum.
Nicole Martin is a registered art therapist, licensed professional counselor, and big sister of a brother with autism. Nicole is the founder of Sky's the Limit Studio, which provides creative arts therapy services tailored to the needs of individuals with autism spectrum disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000908 ALT-A MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des actions 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Loto des actions 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Loto des métiers, instituteur et facteur AUTISME ET APPRENTISSAGES Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Loto des vêtements AUTISME ET APPRENTISSAGES Art, handicap et théâtre / Claude-Louis CHALAGUIER
Titre : Art, handicap et théâtre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude-Louis CHALAGUIER, Auteur ; Eric FERRIER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.57-68 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Art, handicap et théâtre [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude-Louis CHALAGUIER, Auteur ; Eric FERRIER, Auteur . - 2012 . - p.57-68.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Art-thérapie / Jean-Pierre ROYOL
Titre : Art-thérapie : Quand l'inaccessible est toile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre ROYOL, Auteur Editeur : Jargeau [France] : Dorval Année de publication : 2008 Collection : Harmonie de soi Importance : 146 p.14cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35857-000-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie est une méthode thérapeutique qui consiste à créer les conditions favorables à l'expression subjective et au dépassement des difficultés personnelles par le biais d'une stimulation des capacités créatrices. Elle trouve aujourd'hui sa place dans le cadre d'une prise en charge globale des troubles psychosomatiques, des conduites addictives et dans celui de pathologies psychiques plus sévères telles que les psychoses et l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Art-thérapie : Quand l'inaccessible est toile [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre ROYOL, Auteur . - Jargeau [France] : Dorval, 2008 . - 146 p.14cm x 21cm x 1cm. - (Harmonie de soi) .
ISBN : 978-2-35857-000-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie est une méthode thérapeutique qui consiste à créer les conditions favorables à l'expression subjective et au dépassement des difficultés personnelles par le biais d'une stimulation des capacités créatrices. Elle trouve aujourd'hui sa place dans le cadre d'une prise en charge globale des troubles psychosomatiques, des conduites addictives et dans celui de pathologies psychiques plus sévères telles que les psychoses et l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000730 ALT-A ROY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Élisabeth a peur de l'échec NOREAU, Danielle Pratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs SIGWALT, Patricia Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Musicothérapie et autisme CASSIERS, Fabienne L'autisme TARDIF, Carole Atelier créatif et projet d'accompagnement individualisé auprès de persnnes cérébrolésées / Chantal EXTIER
PermalinkAutism and Representation / Mark OSTEEN
PermalinkAutism and the Imagination / Bruce E. MILLS
PermalinkL'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
PermalinkL'autiste créateur / Gwénola DRUEL
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkBébé joue et apprend / Penny WARNER
PermalinkBien faire et laisser dire / Laurent BERGES
PermalinkClinique, éthique, esthétique et empathie / Georges JOVELET
PermalinkLa cognition / Margaret W. MATLIN
PermalinkComment stimuler la créativité et faciliter la résilience chez le malade Alzheimer ? / Patrick DEWAVRIN
PermalinkContes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
PermalinkCreative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers / Janet TUBBS
PermalinkCréativité et art-thérapie en psychiatrie / Pierre MORON
PermalinkCréativité, cognition et modulation / Slim MASMOUDI
PermalinkCrossing Over: Writing the Autistic Memoir / Debra L. CUMBERLAND
PermalinkDépasser l'autisme avec le Son-Rise Program / Raun K KAUFMAN
PermalinkLe développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET
PermalinkDifférentes fonctions de la médiation dans les groupes thérapeutiques d'enfants / Dominique QUELIN-SOULIGOUX
PermalinkL’enfant et la culture ludique / Gilles BROUGERE
PermalinkL’enfant instable joue-t-il vraiment ? Différence entre jeu créatif et jeu non créatif / Maurice BERGER
PermalinkEntre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? / Monique DONAZ
PermalinkEntre destructivité et créativité, la lettre comme objet autistique / Roland GERBER
PermalinkEPoC / Todd LUBART
PermalinkExpression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie DESCROIX
PermalinkLa fabrique du cadre en ergothérapie / Muriel MENARD
PermalinkLa fonction de la lettre chez le poète et l’enfant en difficulté : un Coup de Dés dans la pédagogie de l’écrit / Patrick SUSIN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
PermalinkLe grand livre de l'art-thérapie / Angela EVERS
Permalinkhallucinations, illusions d'origine neurologique et créativité / François SELLAL
PermalinkIdentité, maternité et création littéraire chez une patiente handicapée / Raphaëlle PERETIE
PermalinkDe l'imitation à la création / Rose GAETNER
PermalinkImpact des agonistes dopaminergiques sur la créativité artistique dans la maladie de parkinson / Eugénie LHOMMEE
PermalinkDe l'inquiétante étrangeté du langage des mots à la fonction du signe dans l'inventivité autistique / Gwénola DRUEL
PermalinkIntérêt des groupes de psychomotricité pour des adolescents en hôpital de jour / Catherine POTEL BARANES
PermalinkJournal de Janmari / Gisèle DURAND
PermalinkLibération ou modification de la créativité artistique après une lésion cérébrale chez des novices et des artistes / Catherine THOMAS-ANTERION
PermalinkMon p'tit cahier confiance en soi / Florence BINAY
PermalinkMon p'tit cahier confiance en soi / Florence BINAY
PermalinkMusique, musicothérapie et développement de l'enfant / Guylaine VAILLANCOURT
PermalinkPédagogie créative pour soutenir la participation sociale de l’élève ayant une déficience intellectuelle associée à de multiples handicaps / Sylvie OUELLET
PermalinkLa pédagogie Steiner-Waldorf à la maison / Monique TEDESCHI
PermalinkPlaying, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum / Julia MOOR
PermalinkPratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs / Patricia SIGWALT
PermalinkPratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants / Françoise DOR
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkProcessus créatif, de la dispersion psychique à la manifestation dans la clinique du handicap / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkÀ propos de quelques mises en scène du corps handicapé dans des images de propagande et des images artistiques / Anne MARCELLINI
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte / Bruno DE LIEVRE
PermalinkQuand le monde de l'art rencontre le monde du handicap / Simone KORFF-SAUSSE
PermalinkQuand la voix prend corps pour se faire entendre / Pascale POIRIER
PermalinkEn quoi la création artistique peut-elle être considérée comme la résolution d'un problème ? / Catherine THOMAS-ANTERION
PermalinkRésistances / Frédéric MORESTIN
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