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Temperamental exuberance and executive function predict propensity for risk taking in childhood / Ayelet LAHAT in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
[article]
Titre : Temperamental exuberance and executive function predict propensity for risk taking in childhood Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ayelet LAHAT, Auteur ; Kathryn A. DEGNAN, Auteur ; Lauren K. WHITE, Auteur ; Jennifer Martin MCDERMOTT, Auteur ; Heather A. HENDERSON, Auteur ; Carl W. LEJUEZ, Auteur ; Nathan A. FOX, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.847-56 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present study utilized a multilevel approach to examine developmental trajectories in risk-taking propensity. We examined the moderating role of specific executive function components, attention shifting and inhibitory control, on the link between exuberant temperament in infancy and propensity for risk taking in childhood. Risk taking was assessed using a task previously associated with sensation seeking and antisocial behaviors. Two hundred ninety-one infants were brought into the lab and behaviors reflecting exuberance were observed at 4, 9, 24, and 36 months of age. Executive function was assessed at 48 months of age. Risk-taking propensity was measured when children were 60 months of age. The results indicated that exuberance and attention shifting, but not inhibitory control, significantly interacted to predict propensity for risk taking. Exuberance was positively associated with risk-taking propensity among children who were relatively low in attention shifting but unrelated for children high in attention shifting. These findings illustrated the multifinality of developmental outcomes for temperamentally exuberant young children and pointed to the distinct regulatory influences of different executive functions for children of differing temperaments. Attention shifting likely affords a child the ability to consider both positive and negative consequences and moderates the relation between early exuberance and risk-taking propensity. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000405 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178
in Development and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.847-56[article] Temperamental exuberance and executive function predict propensity for risk taking in childhood [Texte imprimé et/ou numérique] / Ayelet LAHAT, Auteur ; Kathryn A. DEGNAN, Auteur ; Lauren K. WHITE, Auteur ; Jennifer Martin MCDERMOTT, Auteur ; Heather A. HENDERSON, Auteur ; Carl W. LEJUEZ, Auteur ; Nathan A. FOX, Auteur . - 2012 . - p.847-56.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 24-3 (August 2012) . - p.847-56
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present study utilized a multilevel approach to examine developmental trajectories in risk-taking propensity. We examined the moderating role of specific executive function components, attention shifting and inhibitory control, on the link between exuberant temperament in infancy and propensity for risk taking in childhood. Risk taking was assessed using a task previously associated with sensation seeking and antisocial behaviors. Two hundred ninety-one infants were brought into the lab and behaviors reflecting exuberance were observed at 4, 9, 24, and 36 months of age. Executive function was assessed at 48 months of age. Risk-taking propensity was measured when children were 60 months of age. The results indicated that exuberance and attention shifting, but not inhibitory control, significantly interacted to predict propensity for risk taking. Exuberance was positively associated with risk-taking propensity among children who were relatively low in attention shifting but unrelated for children high in attention shifting. These findings illustrated the multifinality of developmental outcomes for temperamentally exuberant young children and pointed to the distinct regulatory influences of different executive functions for children of differing temperaments. Attention shifting likely affords a child the ability to consider both positive and negative consequences and moderates the relation between early exuberance and risk-taking propensity. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000405 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 Tendresse et passion dans les jeux corporels mère-enfant / Drina CANDILIS-HUISMAN
Titre : Tendresse et passion dans les jeux corporels mère-enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Drina CANDILIS-HUISMAN, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.117-130 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux corporels Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209 Tendresse et passion dans les jeux corporels mère-enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Drina CANDILIS-HUISMAN, Auteur . - 2003 . - p.117-130.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux corporels Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le test des bulles / Béatrice THEROND-REBOUX
Titre : Le test des bulles : Evaluation des précurseurs de la communication et du langage chez l'enfant de 0 à 2 ans et chez l'enfant non-verbal Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Béatrice THEROND-REBOUX, Auteur Editeur : Genilac [France] : Graine de Langage Année de publication : 2017 Importance : Matériel Complet Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Evaluation des précurseurs de la communication du langage chez l’enfant de 0 à 24 mois ou chez l’enfant non verbal
Vous souhaitez évaluer un enfant avec peu ou pas de langage ?
Vous souhaitez évaluer les précurseurs de la communication ?
Vous souhaitez déterminer un niveau de langage prélinguistique ? mixte ? linguistique ?
Le test des Bulles propose une évaluation du jeune enfant avec un protocole précis à l’aide d’un matériel spécifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : La mallette comprend :
- Un livret théorique et méthodologique
- Un livret de passation
- Un livret de recueil des données
- Deux tableaux de synthèse des résultats 0-12 mois et 12-24 mois
- Deux tableaux de profil de communication de 0-12 mois et 12-24 mois
- Le matériel spécifique à l’évaluation
- Une vidéo de démonstration de la passation sur clé usbPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Le test des bulles : Evaluation des précurseurs de la communication et du langage chez l'enfant de 0 à 2 ans et chez l'enfant non-verbal [Matériel, test, mallette pédagogique] / Béatrice THEROND-REBOUX, Auteur . - Genilac [France] : Graine de Langage, 2017 . - Matériel Complet.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Evaluation des précurseurs de la communication du langage chez l’enfant de 0 à 24 mois ou chez l’enfant non verbal
Vous souhaitez évaluer un enfant avec peu ou pas de langage ?
Vous souhaitez évaluer les précurseurs de la communication ?
Vous souhaitez déterminer un niveau de langage prélinguistique ? mixte ? linguistique ?
Le test des Bulles propose une évaluation du jeune enfant avec un protocole précis à l’aide d’un matériel spécifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : La mallette comprend :
- Un livret théorique et méthodologique
- Un livret de passation
- Un livret de recueil des données
- Deux tableaux de synthèse des résultats 0-12 mois et 12-24 mois
- Deux tableaux de profil de communication de 0-12 mois et 12-24 mois
- Le matériel spécifique à l’évaluation
- Une vidéo de démonstration de la passation sur clé usbPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Test de développement de la perception visuelle. Frostig / Marianne FROSTIG
Titre : Test de développement de la perception visuelle. Frostig Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marianne FROSTIG, Auteur ; P. DAGUE, Adaptateur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1973 Importance : Test complet Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Discerner les retards de maturation perceptive
Ce test mesure le degré de maturation de la perception visuelle chez l’enfant de 4 à 7 ans.
5 activités perceptives sont mises en jeu :
la coordination visuo-motrice
la discrimination figure-fond
la constance de forme
les positions dans l'espace
les relations spatiales
Ce test s'adresse aux enfants :
en difficultés d'apprentissage
souffrant de lésions cérébrales, de troubles visuels, de déficience intellectuelle [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant : 10 cahiers de test, 11 planches de démonstration, 3 grilles de correction et le manuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Test de développement de la perception visuelle. Frostig [Texte imprimé et/ou numérique] / Marianne FROSTIG, Auteur ; P. DAGUE, Adaptateur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 1973 . - Test complet.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Discerner les retards de maturation perceptive
Ce test mesure le degré de maturation de la perception visuelle chez l’enfant de 4 à 7 ans.
5 activités perceptives sont mises en jeu :
la coordination visuo-motrice
la discrimination figure-fond
la constance de forme
les positions dans l'espace
les relations spatiales
Ce test s'adresse aux enfants :
en difficultés d'apprentissage
souffrant de lésions cérébrales, de troubles visuels, de déficience intellectuelle [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet comprenant : 10 cahiers de test, 11 planches de démonstration, 3 grilles de correction et le manuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy / Francisco PONS
Titre : Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francisco PONS, Auteur ; Paul L. HARRIS, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : University of Oxford Année de publication : 2000 Autre Editeur : Oslo [Norvège] : Université d'Oslo Importance : 23 p. Présentation : ill. Format : Spiralé : 21cm x 29,7cm x 1,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy [Texte imprimé et/ou numérique] / Francisco PONS, Auteur ; Paul L. HARRIS, Auteur . - Oxford [Angleterre] : University of Oxford : Oslo [Norvège] : Université d'Oslo, 2000 . - 23 p. : ill. ; Spiralé : 21cm x 29,7cm x 1,7cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003684 OUT-A PON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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PermalinkTGT : un outil pour construire la géométrie ? / Jack SAGOT
PermalinkThe Application of the First Year Inventory for ASD Screening in Israel / Ayelet BEN-SASSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkThe association of serum 25-hydroxyvitamin D3 and D2 with depressive symptoms in childhood – a prospective cohort study / Anna-Maija TOLPPANEN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
PermalinkThe Autism Spectrum / Mark E. REBER
PermalinkThe Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs / Nancy M. JOHNSON-MARTIN
PermalinkThe Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs / Nancy M. JOHNSON-MARTIN
PermalinkThe Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs / Nancy M. JOHNSON-MARTIN
PermalinkThe co-occurrence of autism spectrum disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in parents of children with ASD or ASD with ADHD / Daphne J. VAN STEIJN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-9 (September 2012)
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