Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2188)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Le parcours de vie des personnes avec Autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Le parcours de vie des personnes avec Autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: 15 et 16 mars 2012 à Perpignan Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur Editeur : Paris [France] : Fédération Française Sésame Autisme Année de publication : 2013 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914382-50-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Période de transition Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Le parcours de vie des personnes avec Autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: 15 et 16 mars 2012 à Perpignan [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur . - Paris [France] : Fédération Française Sésame Autisme, 2013 . - 160 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1cm.
ISBN : 978-2-914382-50-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Période de transition Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Contenu
- Le travail en réseau en Haute Normandie / Thierry DUHAMEL
- Influences de certaines méthodes sur le parcours de vie / Laurent MOTTRON
- Regard sur la qualité de vie d’une personne en institution vu par un professionnel / Raphael PEUBLE
- L’autonomie de la vie à Messirny / Alexandre THON
- Les périodes de transition / Martine LOISEAU
- Les stratégies pour faire évoluer la jurisprudence / Alexandra GREVIN
- L’évolution de l’autisme infantile vers l’autisme de l’adulte / Amaria BAGHDADLI
- L’organisation du parcours de vie au Pays Basque / ASSOCIATION GAUTENA
- Le modèle suédois / Josette COUSIN
- Le SESSAD comme soutien à la scolarisation / Pascal AUBRUN
- L’habitat des personnes avec TED. Du chez soi au vivre ensemble / Bernard AZEMA
- Regard sur la qualité de vie en institution vue par sa famille / Josette VIDAL
- Un adulte autiste en Hôpital Psychiatrique / Gisèle GASTALDI
- Prise en charge de la douleur somatique chez la personne autiste n’ayant pas accès au langage / Christine PALIX
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002443 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002444 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine L'antenne cassée TARDIF, Jocelyne Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Personal Relationships HARRISON, Vanessa L'autisme, main dans la main LANGLOIS, Annick Parent and child perspectives on the nature of anxiety in children and young people with autism spectrum disorders: a focus group study / Ann OZSIVADJIAN in Autism, 16-2 (March 2012)
[article]
Titre : Parent and child perspectives on the nature of anxiety in children and young people with autism spectrum disorders: a focus group study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ann OZSIVADJIAN, Auteur ; Fiona KNOTT, Auteur ; Iliana MAGIATI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.107-121 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Anxiety disorders are common among children and young people with autism spectrum disorders (ASD). Despite growing knowledge about the prevalence, phenomenology and treatment of anxiety disorders, relatively little is understood about the nature and impact of anxiety in this group and little is known about autism-specific factors that may have a role in the increased prevalence of anxiety disorders. In this exploratory study, we report on a series of five focus groups with 17 parents of children and adolescents with ASD and anxiety. Across groups, parents gave strikingly similar descriptions of the triggers and behavioural signs associated with anxiety. Another consistent finding was that many parents reported that their children had great difficulty expressing their worries verbally and most showed their anxiety through changes in their behaviour. The impact of anxiety was reported to often be more substantial than the impact of ASD itself. The implications of the focus group findings are discussed in relation to existing literature. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361311431703 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Autism > 16-2 (March 2012) . - p.107-121[article] Parent and child perspectives on the nature of anxiety in children and young people with autism spectrum disorders: a focus group study [Texte imprimé et/ou numérique] / Ann OZSIVADJIAN, Auteur ; Fiona KNOTT, Auteur ; Iliana MAGIATI, Auteur . - 2012 . - p.107-121.
Langues : Anglais (eng)
in Autism > 16-2 (March 2012) . - p.107-121
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Anxiety disorders are common among children and young people with autism spectrum disorders (ASD). Despite growing knowledge about the prevalence, phenomenology and treatment of anxiety disorders, relatively little is understood about the nature and impact of anxiety in this group and little is known about autism-specific factors that may have a role in the increased prevalence of anxiety disorders. In this exploratory study, we report on a series of five focus groups with 17 parents of children and adolescents with ASD and anxiety. Across groups, parents gave strikingly similar descriptions of the triggers and behavioural signs associated with anxiety. Another consistent finding was that many parents reported that their children had great difficulty expressing their worries verbally and most showed their anxiety through changes in their behaviour. The impact of anxiety was reported to often be more substantial than the impact of ASD itself. The implications of the focus group findings are discussed in relation to existing literature. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1362361311431703 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Parent gros bon sens / Nancy DOYON
Titre : Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2011 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 7,5 X 9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-20-9 Note générale : Préface Langues : Français (fre) Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. . - 2e ed. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2011 . - 213 p. : ill. ; 7,5 X 9 cm.
ISBN : 978-2-923827-20-9
Préface
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002788 VIE-G DOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Je trie les objets du quotidien 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je trie les formes AUTISME ET APPRENTISSAGES Un cerveau pour apprendre les mathématiques SOUSA, David A. Planche catégorisation A3 "la salle de bain" AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre et accompagner l'enfant autiste POULIOT, Jocelyne A Parent's Story: Jake and Nick, Justin / Ron LEAF
Titre : A Parent's Story: Jake and Nick, Justin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Jamison Dayharsh LEAF, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.113-137 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 A Parent's Story: Jake and Nick, Justin [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Jamison Dayharsh LEAF, Auteur . - 2008 . - p.113-137.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Parent solo : assurer au quotidien / MAGAZINE DECLIC
Titre : Parent solo : assurer au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Vie de famille et handicap Importance : 119 p. Format : 14,5cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-12-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Des témoignages de parents solos, des infos sur le partage des allocations et de l’AEEH après la séparation, la gestion de l’autorité parentale, les aides financières, des moyens de solliciter votre entourage, de retrouver un emploi, des conseils de pros pour bien connaître vos droits et vous faire aider au quotidien...
Sophie, maman de deux enfants, dont un garçon de 10 ans atteint d’un handicap génétique, court toute la journée et assume seule l’éducation, les repas, les tâches ménagères, les rendez-vous chez médicaux et un boulot à plein temps. Heureusement, elle est entourée, par sa famille, ses amis, des personnes sur qui elle peut compter en cas de coups durs.
Comme elle, des milliers de parents, célibataires, séparés ou divorcés, jonglent avec un emploi du temps de ministre, un job qu’il faut conserver, des rendez-vous chez le médecin, le kiné, l’orthophoniste pour Lulu. Alors…
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Parent solo : assurer au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 119 p. ; 14,5cm x 21cm x 0,8cm. - (Vie de famille et handicap) .
ISBN : 978-2-909064-12-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Des témoignages de parents solos, des infos sur le partage des allocations et de l’AEEH après la séparation, la gestion de l’autorité parentale, les aides financières, des moyens de solliciter votre entourage, de retrouver un emploi, des conseils de pros pour bien connaître vos droits et vous faire aider au quotidien...
Sophie, maman de deux enfants, dont un garçon de 10 ans atteint d’un handicap génétique, court toute la journée et assume seule l’éducation, les repas, les tâches ménagères, les rendez-vous chez médicaux et un boulot à plein temps. Heureusement, elle est entourée, par sa famille, ses amis, des personnes sur qui elle peut compter en cas de coups durs.
Comme elle, des milliers de parents, célibataires, séparés ou divorcés, jonglent avec un emploi du temps de ministre, un job qu’il faut conserver, des rendez-vous chez le médecin, le kiné, l’orthophoniste pour Lulu. Alors…
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001327 VIE-G DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Caillou: Le pot SANSCHAGRIN, Joceline 100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders GANZ, Jennifer B. L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire DEMAN, Isabelle Parental depressive symptoms and children’s sleep: the role of family conflict / Mona EL-SHEIKH in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
PermalinkParenting a Teen or Young Adult with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder) / Brenda BOYD
PermalinkParents as behavior therapists for their autistic children / David J. KOLKO
PermalinkParents as language trainers of children with autism / Sandra L. HARRIS
PermalinkParents d'enfant handicapé / Charles GARDOU
PermalinkParents d’enfants avec autisme / Christine PHILIP
PermalinkParents d'enfants avec un TDAH / Karine RAPOLD
PermalinkParents exclus, enfants exclus / Micheline BLAZY
PermalinkLes parents malades mentaux et leurs enfants : prévention et thérapie / Graziella FAVA VIZZIELLO
PermalinkParents, vos droits / MAGAZINE DECLIC
PermalinkParents, à vous de jouer !
PermalinkLe pari de l'intelligence / Corinne EICHHORN
PermalinkParler, écouter et comprendre / Catherine DELAMAIN
PermalinkParler le langage sensoriel de votre enfant / Priscilla DUNSTAN
PermalinkParler pour grandir / Solène BOURQUE
PermalinkParlez leur d'amour... et de sexualité / Jocelyne ROBERT
PermalinkParlons des émotions / Teresa A. CARDON
PermalinkParole de Camille / Valérie BANVILLE
PermalinkLes partenaires : suivi thérapeutique et intégration / Annick PERROT
PermalinkParticularités cognitives des enfants avec troubles externalisés du comportement: approche neuropsychologique / Marie-Pascale NOEL
PermalinkParticularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté / Sonia LECLERC
PermalinkParticularités et interventions pratiques : Période du terrible 2 ans (ou "terrible twos") / Sonia LECLERC
PermalinkUn pas sur le côté / Béatrice BOUDARD
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkLes pathologies limites chez l’enfant / Bernard DURAND
PermalinkPatrick apprend à partager / Rosie GREENING
PermalinkPatterns of Contact with Hospital for Children with an Autism Spectrum Disorder: A Danish Register-Based Study / Hjördis Osk ATLADOTTIR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkPatterns de régulation émotionnelle parentale et développement de la théorie de l’esprit chez des enfants tout-venant et à déficience intellectuelle / Valentine DAFFE
PermalinkPaul-la-Toupie / Geneviève LAURENCIN
PermalinkLe pays d'Igor / Mary VIENOT
PermalinkLe pays d'Igor / Mary VIENOT
PermalinkAu Pays de Magiri, 1. Le chagrin de Banjo / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 2. La colère de Banjo et Tambourine / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 3. Attends ton tour, Tambourine! / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 4. Calme-toi, Banjo! / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 5. Banjo et Tambourine ont peur / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 6. Banjo, m'écoutes-tu? / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 7. Tambourine se fait dire non / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 8. Tambourine s'affirme / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 9. Banjo doit choisir ses amis / Caroline CHARRIER
PermalinkPDD-MRS. Echelle d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme chez les personnes avec déficience intellectuelle / Dirk W. KRAIJER
PermalinkPédagogie scientifique / Maria MONTESSORI
PermalinkLa pédagogie Steiner-Waldorf à la maison / Monique TEDESCHI
PermalinkPeinture d'origine / Alain GILLIS
PermalinkPêle-mêle / Emmanuelle BIBLOT-REY
PermalinkPenser autrement le développement / Florence LABRELL
PermalinkPEP-3 Profil psycho-éducatif / Eric SCHOPLER
PermalinkPepi / Gertrud DIECKHOFF
PermalinkDe la perception à l'estime de soi / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkLe père, un acteur méconnu du développement social de l'enfant / Diane DUBEAU
PermalinkPériodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans / Roger VASSEUR
PermalinkPersée ou le processus de sortie de l’autisme / Martine LESTREHAN JURKIEWICZ
PermalinkPerspectives actuelles sur le développement du tonus et de la posture / Marianne JOVER
PermalinkLe petit enfant au quotidien / Nicole MALENFANT
PermalinkUn petit frère pas comme les autres / Marie-Hélène DELVAL
PermalinkUn petit frère pas comme les autres / Marie-Hélène DELVAL
PermalinkPetit héros fait caca comme les grands / François BARCELO
PermalinkPetit héros fait pipi comme les grands / François BARCELO
PermalinkLe petit illustré de l'intimité. Tome 2 / Mathilde BAUDY
PermalinkLe petit illustré de l'intimité / Mathilde BAUDY
PermalinkPetit Loup entre à l'école / Sylvie BOURCIER
PermalinkPetit manuel de politesse / Alexandra GARIBAL
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents à manger proprement / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents les mots magiques / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents à se laver comme des grands / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkPetit Paulo deviendra grand / Marie ALLIONE
PermalinkLe petit pipi de Sami / Gabrielle DE RAIGNIAC
PermalinkPetit poilu Le cadeau poilu / Pierre BAILLY
PermalinkPetit Poussin dans le jardin / Caroline PISTINIER
PermalinkLe petit théâtre des émotions / Stéphanie COUTURIER
PermalinkLa petite casserole d'Anatole / Isabelle CARRIER
PermalinkPetite chronique d'une famille atypique / Roberta AMARAL
PermalinkPetite enfance et psychomotricité / Annie BODON
PermalinkLes petites bulles de l'attention / Jean-Philippe LACHAUX
PermalinkPetits fantômes mélancoliques / Louise BOMBARDIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 1 / Geneviève POMMIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 2 / Geneviève POMMIER
PermalinkUn peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 3 / Geneviève POMMIER
PermalinkPharmacothérapies du TDAH / Valérie VANTALON
PermalinkPhénotype cognitif des enfants atteints de neurofibromatose de type 1. Revue de la littérature / Caroline HACHON-LE CAMUS in Développements, 10 (Décembre 2011)
PermalinkPhobies de l’enfant / Franck HAZANE
PermalinkPhobies de l’enfant et phobie scolaire / Marie-France LE HEUZEY
PermalinkPibi mon étrange ami / Jin-heon SONG
PermalinkPic, la panique et Pik, l'esprit pratique / Paul MARTIN
PermalinkLes pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkPiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives / Francine LUSSIER
PermalinkPiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives / Francine LUSSIER
PermalinkPirlouit et le nouveau Goéland / Nicky VINCENT
PermalinkPivotal Response Treatment and the Development of Social Competence / Daniel OPENDEN
PermalinkPivotal Response Treatments for Autism / Robert L. KOEGEL
PermalinkLa place des médicaments psychotropes dans les urgences psychiatriques chez l'enfant et l'adolescent / Valérie VANTALON
PermalinkUne place pour Edouard / Béatrice GERNOT
PermalinkUne place pour Edouard / Béatrice GERNOT
PermalinkPlace de l’unité d’évaluation dans le réseau de soins / Bernadette ROGE
Permalink