Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Être auxiliaire de vie scolaire d’un élève avec autisme ou en situation de handicap / Sylvie TROGER
Titre : Être auxiliaire de vie scolaire d’un élève avec autisme ou en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie TROGER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.111-136 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Être auxiliaire de vie scolaire d’un élève avec autisme ou en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie TROGER, Auteur . - 2012 . - p.111-136.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Être parent d'enfant différent / MAGAZINE DECLIC
Titre : Être parent d'enfant différent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2012 Collection : Je l'accompagne Importance : 140 p. Format : Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-54-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L’arrivée d’un enfant handicapé fait-elle de moi un parent différent ? Comment protéger mon couple, poursuivre ma vie sociale ? Dans ce guide, une somme de conseils pour vous aider à inventer votre façon de vivre le handicap en famille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Être parent d'enfant différent [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - 2e édition . - Lyon [France] : Handicap International, 2012 . - 140 p. ; Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm. - (Je l'accompagne) .
ISBN : 978-2-909064-54-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L’arrivée d’un enfant handicapé fait-elle de moi un parent différent ? Comment protéger mon couple, poursuivre ma vie sociale ? Dans ce guide, une somme de conseils pour vous aider à inventer votre façon de vivre le handicap en famille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002667 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Guide de survie pour parents désemparés LEMOINE CORDIER, Véronique Social Skills Groups for Children and Adolescents with Asperger's Syndrome KIKER PAINTER, Kim L'aide aux aidants : à l'aide ! BOUISSON, Jean Handicap et parentalité LAVIGNE, Chantal Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne Etre proche aidant / Rosette POLETTI
Titre : Etre proche aidant : C'est apprendre à danser sous la pluie plutôt que d'attendre la fin de l'orage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rosette POLETTI, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2018 Importance : 123 p. Format : 12,5 cm × 17,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-117-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L'un de vos proches est malade, âgé ou handicapé ? Vous lui donnez au quotidien du temps, de l'amour, des compétences et de l'amitié pour lui permettre de vivre dans les meilleures conditions possibles, mais vous avez parfois tendance à vous oublier ? Incontestablement, vous avez besoin de soutien et cet ouvrage empreint d'humanité est là pour vous aider à prendre du recul sans culpabiliser. Si la fatigue, la solitude, le manque de communication, le besoin de reconnaissance ou le sentiment d'injustice font désormais partie de votre quotidien, il temps de vous écouter et de prendre soin de vous ! Faites place à la méditation, à la cohérence cardiaque et même à la musique, de véritables alliés pour faire face aux nouveaux défis et aux nouvelles questions, découvertes et satisfactions que la vie vous réserve. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Etre proche aidant : C'est apprendre à danser sous la pluie plutôt que d'attendre la fin de l'orage [Texte imprimé et/ou numérique] / Rosette POLETTI, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2018 . - 123 p. ; 12,5 cm × 17,8 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-88953-117-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : L'un de vos proches est malade, âgé ou handicapé ? Vous lui donnez au quotidien du temps, de l'amour, des compétences et de l'amitié pour lui permettre de vivre dans les meilleures conditions possibles, mais vous avez parfois tendance à vous oublier ? Incontestablement, vous avez besoin de soutien et cet ouvrage empreint d'humanité est là pour vous aider à prendre du recul sans culpabiliser. Si la fatigue, la solitude, le manque de communication, le besoin de reconnaissance ou le sentiment d'injustice font désormais partie de votre quotidien, il temps de vous écouter et de prendre soin de vous ! Faites place à la méditation, à la cohérence cardiaque et même à la musique, de véritables alliés pour faire face aux nouveaux défis et aux nouvelles questions, découvertes et satisfactions que la vie vous réserve. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005600 VIE-G POL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 17/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? BONNAMI, Alain L'accompagnement et le soutien par les pairs Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 37 (01/08/2016) A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Etude de trajectoires de soins d’enfants porteurs d’autisme ou de troubles envahissants du développement / Sophie MIOLAND
Titre : Etude de trajectoires de soins d’enfants porteurs d’autisme ou de troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie MIOLAND, Auteur ; Ingrid MOLLA, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2009 Importance : 77 p. Format : 21cm x 29,7 x 0,6cm Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme TED Trajectoire Soins Usager Représentations Stigmate Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce mémoire s’inscrit dans le champ des sciences sociales. Nous interrogeant au départ sur les temporalités du diagnostic de l’autisme, nous avons choisi une méthodologie exclusivement qualitative. Notre démarche inductive nous a menées à la question suivante : comment les trajectoires de soins des enfants porteurs de TED sont-elles influencées et différenciées par des éléments internes (représentations, stratégies...) et externes (contexte historique) ?
Pour répondre à cette question, nous avons décidé d’interroger des usagers du système de santé parents d’enfants porteurs de TED. Ces parents proviennent majoritairement de deux réseaux associatifs distincts (une association de parents d’enfants porteurs de TED et une association généraliste de parents d’enfants porteurs de handicap mental).
La méthodologie qualitative utilisée, faite d’allées et venues entre terrain et concepts théoriques, nous a permis d’illustrer ces trajectoires de soins par une typologie. Nous avons éclairé nos données, constituées de quatorze entretiens, avec les concepts propres aux sciences sociales et notamment ceux de la sociologie interactionniste (notion d’itinéraire moral, de manipulation du stigmate, de trajectoire de soins…). Nous distinguons ainsi deux idéaltypes de parents : « profane » et « expert ». Les trajectoires mises en évidence, nettement influencées par leur contexte historique de survenue (nous notons une évolution diachronique des trajectoires et des comportements d’usagers du système de santé), sont portées par des représentations de la maladie et du soin diverses, ainsi que des comportements d’usagers distincts. L’activité de l’idéaltype «expert» se retrouve dans les recherches plus générales sur les usagers de Schweyer, elle correspond à la dernière figure des usagers qu’il décrit.Note de contenu : Mémoire de certificat de capacité d'orthophoniste Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Etude de trajectoires de soins d’enfants porteurs d’autisme ou de troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie MIOLAND, Auteur ; Ingrid MOLLA, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2009 . - 77 p. ; 21cm x 29,7 x 0,6cm.
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme TED Trajectoire Soins Usager Représentations Stigmate Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce mémoire s’inscrit dans le champ des sciences sociales. Nous interrogeant au départ sur les temporalités du diagnostic de l’autisme, nous avons choisi une méthodologie exclusivement qualitative. Notre démarche inductive nous a menées à la question suivante : comment les trajectoires de soins des enfants porteurs de TED sont-elles influencées et différenciées par des éléments internes (représentations, stratégies...) et externes (contexte historique) ?
Pour répondre à cette question, nous avons décidé d’interroger des usagers du système de santé parents d’enfants porteurs de TED. Ces parents proviennent majoritairement de deux réseaux associatifs distincts (une association de parents d’enfants porteurs de TED et une association généraliste de parents d’enfants porteurs de handicap mental).
La méthodologie qualitative utilisée, faite d’allées et venues entre terrain et concepts théoriques, nous a permis d’illustrer ces trajectoires de soins par une typologie. Nous avons éclairé nos données, constituées de quatorze entretiens, avec les concepts propres aux sciences sociales et notamment ceux de la sociologie interactionniste (notion d’itinéraire moral, de manipulation du stigmate, de trajectoire de soins…). Nous distinguons ainsi deux idéaltypes de parents : « profane » et « expert ». Les trajectoires mises en évidence, nettement influencées par leur contexte historique de survenue (nous notons une évolution diachronique des trajectoires et des comportements d’usagers du système de santé), sont portées par des représentations de la maladie et du soin diverses, ainsi que des comportements d’usagers distincts. L’activité de l’idéaltype «expert» se retrouve dans les recherches plus générales sur les usagers de Schweyer, elle correspond à la dernière figure des usagers qu’il décrit.Note de contenu : Mémoire de certificat de capacité d'orthophoniste Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001923 AUT-E MIO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes SHAUL, Joel Le parcours de vie des personnes avec Autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 17 (01/01/2006) La situation des personnes autistes en France CHOSSY, Jean-François Sésame 199 (01/10/2016) Une Europe pour tous / CONSEIL FRANÇAIS DES PERSONNES HANDICAPÉES POUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES - CFHE
Titre : Une Europe pour tous Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CONSEIL FRANÇAIS DES PERSONNES HANDICAPÉES POUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES - CFHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Conseil Français des Personnes Handicapées pour les Questions Européennes - CFHE Année de publication : 2008 Importance : 53 p. Format : 17cm x 23,5cm x 0,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=996 Une Europe pour tous [Texte imprimé et/ou numérique] / CONSEIL FRANÇAIS DES PERSONNES HANDICAPÉES POUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES - CFHE, Auteur . - Paris [France] : Conseil Français des Personnes Handicapées pour les Questions Européennes - CFHE, 2008 . - 53 p. ; 17cm x 23,5cm x 0,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=996 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001138 HAN-A CFH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Evaluation de l’activité physique et de la tolérance à l’effort chez des personnes en situation de handicap sévère vivant en institution / Alain CHAMOUX
PermalinkL'évaluation interne dans les établissements et services pour personnes handicapées / Michel LAFORCADE
PermalinkÉvaluer les aptitudes des élèves, définir les handicaps: les différents régimes de l’adaptation scolaire / Philippe MAZEREAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkEvaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe / Dominique CRUNELLE
PermalinkÉvaluer pour construire le Projet personnalisé de scolarisation : place du guide d’évaluation « GEVA » / Pascale GILBERT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkEvolution historique des notions / Eric PLAISANCE
PermalinkL'expérience du centre de formation relais des apprentis d'Auvergne / Jean-Claude GRANGE
PermalinkL’expérience d’Edi Formation / Danièle ARTUSO
PermalinkL’expérience du monde et de soi dans les récits des personnes handicapées / Ewa BOGALSKA-MARTIN in Les Cahiers de l'Actif, 342-343 (Novembre/Décembre 2004)
PermalinkExplorer le territoire des oubliés / Charles GARDOU
PermalinkFaire le guignol / Isabelle MALO in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
PermalinkFlinguer l'autisme / John SMITH
PermalinkFlinguer l'autisme / John SMITH
PermalinkLa formation professionnelle des personnes handicapées en Basse-Normandie / B. KOELCH in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkFormation qualifiante en IMPro ern liaison avec l'AFPA / Jean-Paul LAURENT
PermalinkLa formation qualifiante des jeunes apprentis handicapés ou inadaptés (Grafic Bretagne) / Daniel BREDOUX
PermalinkFormations 2007 Cadres de direction et intervenants du secteur social et médico-social / ANDESI - ASSOCIATION NATIONALE DES CADRES DU SOCIAL
PermalinkFragments sur le handicap et la vulnérabilité / Charles GARDOU
PermalinkLa fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT
PermalinkFrères et soeurs de personnes handicapées / Charles GARDOU
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