Exploring Depression, and Beating the Blues / Tony ATTWOOD

Public ISBD Titre : Exploring Depression, and Beating the Blues : A CBT Self-Help Guide to Understanding and Coping with Depression in Asperger’s Syndrome [ASD-Level 1] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Colin THOMPSON, Illustrateur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2016 Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Anglais (eng) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION LOISIR PROGRAMME D'INTERVENTION RELAXATION SOCIALISATION SYNDROME D'ASPERGER THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TROUBLE DEPRESSIF Index. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : For people with ASDs, depression is common, and has particular features and causes. This outstanding book provides a comprehensive review of these aspects, and an effective self-help guide for anyone with an autism spectrum disorder (ASD) affected by depression. Written by the leading experts in the field, the book explains and describes depression, the forms it can take, and how it looks and feels for a person on the autism spectrum. The authors draw on the latest thinking and research to suggest strategies for coping with the effects of depression and provide a complete step-by-step CBT self-help programme, designed specifically for individuals with ASDs. The programme helps increase self-awareness, including identifying personal triggers, and provides the tools to combat depression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exploring Depression, and Beating the Blues : A CBT Self-Help Guide to Understanding and Coping with Depression in Asperger’s Syndrome [ASD-Level 1] [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Colin THOMPSON, Illustrateur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2016 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Anglais (eng) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION LOISIR PROGRAMME D'INTERVENTION RELAXATION SOCIALISATION SYNDROME D'ASPERGER THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TROUBLE DEPRESSIF Index. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : For people with ASDs, depression is common, and has particular features and causes. This outstanding book provides a comprehensive review of these aspects, and an effective self-help guide for anyone with an autism spectrum disorder (ASD) affected by depression. Written by the leading experts in the field, the book explains and describes depression, the forms it can take, and how it looks and feels for a person on the autism spectrum. The authors draw on the latest thinking and research to suggest strategies for coping with the effects of depression and provide a complete step-by-step CBT self-help programme, designed specifically for individuals with ASDs. The programme helps increase self-awareness, including identifying personal triggers, and provides the tools to combat depression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

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Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual / Karen E. BEARSS

Public ISBD Titre : Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Collection : Programs that work Importance : 220 p. Format : 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062781-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION PROGRAMME D'INTERVENTION RELATION PARENT-ENFANT RENFORCATEUR RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) begins in early childhood and is characterized by impairments in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. As many as half of children with ASD between the ages of 3 and 8 also exhibit disruptive behaviors that interfere with their overall development and family functioning. This Therapist Guide, Parent Training for Disruptive Behavior, is designed for therapists to use with parents of children with ASD and challenging behaviors, such as tantrums, noncompliance, and aggression. Based on the principles of Applied Behavior Analysis and developed over more than a decade of research, the intervention consists of 11 core sessions as well as supplemental sessions, a home visit, and follow-up visits. Each session includes a therapist script, activity sheets, parent handouts, and checklists. Video vignettes are available online to illustrate concepts. The treatment manual is designed to be used in conjunction with the companion Workbook for parents. Each session is delivered individually in weekly outpatient visits. Homework assignments between sessions focus on implementing behavior change strategies collaboratively chosen by the therapist and parent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 220 p. ; 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm. - (Programs that work) . ISBN : 978-0-19-062781-2 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION PROGRAMME D'INTERVENTION RELATION PARENT-ENFANT RENFORCATEUR RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) begins in early childhood and is characterized by impairments in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. As many as half of children with ASD between the ages of 3 and 8 also exhibit disruptive behaviors that interfere with their overall development and family functioning. This Therapist Guide, Parent Training for Disruptive Behavior, is designed for therapists to use with parents of children with ASD and challenging behaviors, such as tantrums, noncompliance, and aggression. Based on the principles of Applied Behavior Analysis and developed over more than a decade of research, the intervention consists of 11 core sessions as well as supplemental sessions, a home visit, and follow-up visits. Each session includes a therapist script, activity sheets, parent handouts, and checklists. Video vignettes are available online to illustrate concepts. The treatment manual is designed to be used in conjunction with the companion Workbook for parents. Each session is delivered individually in weekly outpatient visits. Homework assignments between sessions focus on implementing behavior change strategies collaboratively chosen by the therapist and parent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Cartons du retour au calme	LAPOINTE, Isabelle
Améliorer les habiletés sociales	GARIN, Thierry
Calme-toi, Banjo!	CHARRIER, Caroline
Sami est en colère !	CLERY, Nine
Ben et les habiletés sociales. La Communication	LEMARIE, Sophie
Timoté fait des bêtises	MASSONAUD, Emmanuelle

Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook / Karen E. BEARSS

Public ISBD Titre : Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Collection : Programs that work Importance : 101 p. Format : 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062784-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION GENERALISATION PROGRAMME D'INTERVENTION RELATION PARENT-ENFANT RENFORCATEUR RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) involves difficulties in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. Approximately half of children with ASD also exhibit disruptive behaviors such as tantrums and aggression, which can be stressful for the child and family. Parent Training for Disruptive Behavior is an 11-session intervention for parents who wish to learn how to reduce disruptive behaviors and increase adaptive skills in their children with ASD. Each session introduces effective behavior change strategies and includes easy-to-use worksheets, checklists, and take-home activities to help parents apply what they have learned. By participating in this intervention with a trained therapist, parents can help their children overcome behavior problems, promoting happier kids and families. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 101 p. ; 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm. - (Programs that work) . ISBN : 978-0-19-062784-3 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION GENERALISATION PROGRAMME D'INTERVENTION RELATION PARENT-ENFANT RENFORCATEUR RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) involves difficulties in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. Approximately half of children with ASD also exhibit disruptive behaviors such as tantrums and aggression, which can be stressful for the child and family. Parent Training for Disruptive Behavior is an 11-session intervention for parents who wish to learn how to reduce disruptive behaviors and increase adaptive skills in their children with ASD. Each session introduces effective behavior change strategies and includes easy-to-use worksheets, checklists, and take-home activities to help parents apply what they have learned. By participating in this intervention with a trained therapist, parents can help their children overcome behavior problems, promoting happier kids and families. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471

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DOC0006351	APP-A BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible
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Léon et les expressions. Tome 2	GROOVIE, Annie
Calme-toi, Banjo!	CHARRIER, Caroline
La colère de Banjo et Tambourine	CHARRIER, Caroline
Sequences: 4-Step	HARRISON, Vanessa
Timoté fait des bêtises	MASSONAUD, Emmanuelle
Sami est en colère !	CLERY, Nine

Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD

Public ISBD in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Titre : Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine VIELLARD, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.83-95 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT FAMILLE INTEGRATION SCOLAIRE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE PROGRAMME D'INTERVENTION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine VIELLARD, Auteur . - 2011 . - p.83-95. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT FAMILLE INTEGRATION SCOLAIRE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE PROGRAMME D'INTERVENTION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

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Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? / Tony ATTWOOD

Public ISBD Titre : Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2877-8 Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION LOISIR PROGRAMME D'INTERVENTION RELAXATION SOCIALISATION SYNDROME D'ASPERGER THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TROUBLE DEPRESSIF Index. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA. Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. TSA) . ISBN : 978-2-8073-2877-8 Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION LOISIR PROGRAMME D'INTERVENTION RELAXATION SOCIALISATION SYNDROME D'ASPERGER THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) TROUBLE DEPRESSIF Index. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA. Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

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DOC0005824	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Sorti jusqu'au 24/02/2022
DOC0005825	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0005826	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0006111	ASP-D ATT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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Ma vie d'autiste Asperger	PICCA, Grégory
Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger	IZQUIERDO PRINDLE, Tanya
Le syndrome d'Asperger	YOUNG, Ronnie
Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir	CHASTENET, Sarah
Vivre avec le syndrome d'Asperger	HOLLYDAY-WILLEY, Liane
Les enfants d'Asperger	SHEFFER, Edith

L'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER

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A cognitive program for teaching social behaviors to verbal autistic adolescents and adults / Gary MESIBOV

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Dysphasie, retard de langage / Emile GENOUVRIER

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L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY

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Evaluation et intervention auprès des comportements-défis / Eric WILLAYE

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Intervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE

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Malin comme un singe / Geneviève DUFOUR

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A model for mainstreaming autistic children / Peter KNOBLOCK

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Un modèle de qualité de vie : nouveaux défis émanant d’une étude de six ans / Roy. J. BROWN

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