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Titre : Exploring Depression, and Beating the Blues : A CBT Self-Help Guide to Understanding and Coping with Depression in Asperger’s Syndrome [ASD-Level 1] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Colin THOMPSON, Illustrateur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2016 Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Anglais (eng) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
LOISIR
PROGRAMME D'INTERVENTION
RELAXATION
SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGER
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE DEPRESSIFIndex. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : For people with ASDs, depression is common, and has particular features and causes. This outstanding book provides a comprehensive review of these aspects, and an effective self-help guide for anyone with an autism spectrum disorder (ASD) affected by depression.
Written by the leading experts in the field, the book explains and describes depression, the forms it can take, and how it looks and feels for a person on the autism spectrum. The authors draw on the latest thinking and research to suggest strategies for coping with the effects of depression and provide a complete step-by-step CBT self-help programme, designed specifically for individuals with ASDs. The programme helps increase self-awareness, including identifying personal triggers, and provides the tools to combat depression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exploring Depression, and Beating the Blues : A CBT Self-Help Guide to Understanding and Coping with Depression in Asperger’s Syndrome [ASD-Level 1] [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Colin THOMPSON, Illustrateur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2016 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm.
Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
LOISIR
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SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGER
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE DEPRESSIFIndex. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : For people with ASDs, depression is common, and has particular features and causes. This outstanding book provides a comprehensive review of these aspects, and an effective self-help guide for anyone with an autism spectrum disorder (ASD) affected by depression.
Written by the leading experts in the field, the book explains and describes depression, the forms it can take, and how it looks and feels for a person on the autism spectrum. The authors draw on the latest thinking and research to suggest strategies for coping with the effects of depression and provide a complete step-by-step CBT self-help programme, designed specifically for individuals with ASDs. The programme helps increase self-awareness, including identifying personal triggers, and provides the tools to combat depression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005573 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual / Karen E. BEARSS
Titre : Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Collection : Programs that work Importance : 220 p. Format : 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062781-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES
COMMUNICATION
PROGRAMME D'INTERVENTION
RELATION PARENT-ENFANT
RENFORCATEUR
RESOLUTION DE PROBLEME
THEORIE COMPORTEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) begins in early childhood and is characterized by impairments in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. As many as half of children with ASD between the ages of 3 and 8 also exhibit disruptive behaviors that interfere with their overall development and family functioning.
This Therapist Guide, Parent Training for Disruptive Behavior, is designed for therapists to use with parents of children with ASD and challenging behaviors, such as tantrums, noncompliance, and aggression. Based on the principles of Applied Behavior Analysis and developed over more than a decade of research, the intervention consists of 11 core sessions as well as supplemental sessions, a home visit, and follow-up visits. Each session includes a therapist script, activity sheets, parent handouts, and checklists. Video vignettes are available online to illustrate concepts. The treatment manual is designed to be used in conjunction with the companion Workbook for parents. Each session is delivered individually in weekly outpatient visits. Homework assignments between sessions focus on implementing behavior change strategies collaboratively chosen by the therapist and parent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Clinician Manual [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 220 p. ; 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm. - (Programs that work) .
ISBN : 978-0-19-062781-2
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : APPRENTISSAGES
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PROGRAMME D'INTERVENTION
RELATION PARENT-ENFANT
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RESOLUTION DE PROBLEME
THEORIE COMPORTEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) begins in early childhood and is characterized by impairments in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. As many as half of children with ASD between the ages of 3 and 8 also exhibit disruptive behaviors that interfere with their overall development and family functioning.
This Therapist Guide, Parent Training for Disruptive Behavior, is designed for therapists to use with parents of children with ASD and challenging behaviors, such as tantrums, noncompliance, and aggression. Based on the principles of Applied Behavior Analysis and developed over more than a decade of research, the intervention consists of 11 core sessions as well as supplemental sessions, a home visit, and follow-up visits. Each session includes a therapist script, activity sheets, parent handouts, and checklists. Video vignettes are available online to illustrate concepts. The treatment manual is designed to be used in conjunction with the companion Workbook for parents. Each session is delivered individually in weekly outpatient visits. Homework assignments between sessions focus on implementing behavior change strategies collaboratively chosen by the therapist and parent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006353 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0006354 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 07/07/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cartons du retour au calme LAPOINTE, Isabelle Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Calme-toi, Banjo! CHARRIER, Caroline Sami est en colère ! CLERY, Nine Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Timoté fait des bêtises MASSONAUD, Emmanuelle
Titre : Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Collection : Programs that work Importance : 101 p. Format : 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062784-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES
COMMUNICATION
GENERALISATION
PROGRAMME D'INTERVENTION
RELATION PARENT-ENFANT
RENFORCATEUR
RESOLUTION DE PROBLEME
THEORIE COMPORTEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) involves difficulties in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. Approximately half of children with ASD also exhibit disruptive behaviors such as tantrums and aggression, which can be stressful for the child and family.
Parent Training for Disruptive Behavior is an 11-session intervention for parents who wish to learn how to reduce disruptive behaviors and increase adaptive skills in their children with ASD. Each session introduces effective behavior change strategies and includes easy-to-use worksheets, checklists, and take-home activities to help parents apply what they have learned. By participating in this intervention with a trained therapist, parents can help their children overcome behavior problems, promoting happier kids and families. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen E. BEARSS, Auteur ; Cynthia R. JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 101 p. ; 14,5cm x 25,5cm x 1,5cm. - (Programs that work) .
ISBN : 978-0-19-062784-3
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : APPRENTISSAGES
COMMUNICATION
GENERALISATION
PROGRAMME D'INTERVENTION
RELATION PARENT-ENFANT
RENFORCATEUR
RESOLUTION DE PROBLEME
THEORIE COMPORTEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) involves difficulties in social interaction and communication, restricted interests and repetitive behavior. Approximately half of children with ASD also exhibit disruptive behaviors such as tantrums and aggression, which can be stressful for the child and family.
Parent Training for Disruptive Behavior is an 11-session intervention for parents who wish to learn how to reduce disruptive behaviors and increase adaptive skills in their children with ASD. Each session introduces effective behavior change strategies and includes easy-to-use worksheets, checklists, and take-home activities to help parents apply what they have learned. By participating in this intervention with a trained therapist, parents can help their children overcome behavior problems, promoting happier kids and families. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006351 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0006352 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 07/07/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie Calme-toi, Banjo! CHARRIER, Caroline La colère de Banjo et Tambourine CHARRIER, Caroline Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Timoté fait des bêtises MASSONAUD, Emmanuelle Sami est en colère ! CLERY, Nine Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
Titre : Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine VIELLARD, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.83-95 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
ENFANT
FAMILLE
INTEGRATION SCOLAIRE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
PROGRAMME D'INTERVENTION
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine VIELLARD, Auteur . - 2011 . - p.83-95.
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
ENFANT
FAMILLE
INTEGRATION SCOLAIRE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
PROGRAMME D'INTERVENTION
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
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Titre : Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 270 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2877-8 Note générale : Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
LOISIR
PROGRAMME D'INTERVENTION
RELAXATION
SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGER
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE DEPRESSIFIndex. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA.
Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur ; Michelle GARNETT, Auteur ; Françoise FORIN-MATEOS, Traducteur ; Elaine HARDIMAN-TAVEAU, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 270 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-2877-8
Bibliogr.; Webrogr.; Index; Glossaire
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Catégories : FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
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PROGRAMME D'INTERVENTION
RELAXATION
SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGER
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE DEPRESSIFIndex. décimale : ASP-D Asperger - Approches Educatives et Comportementales Résumé : Rédigé par les plus grands spécialistes du domaine, le livre explique et décrit la dépression, les formes qu'elle peut prendre et comment elle se manifeste et se ressent pour une personne atteinte d'autisme. Les auteurs s'appuient sur les réflexions et les recherches les plus récentes pour suggérer des stratégies permettant de faire face aux effets de la dépression et fournissent un programme complet d'auto-assistance TCC, étape par étape, conçu spécifiquement pour les personnes atteintes de TSA.
Le programme contribue à accroître la prise de conscience de soi, y compris l'identification des déclencheurs personnels, et fournit les outils nécessaires pour combattre la dépression. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005824 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 24/02/2022 DOC0005825 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0005826 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006111 ASP-D ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste Asperger PICCA, Grégory Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Les enfants d'Asperger SHEFFER, Edith PermalinkA cognitive program for teaching social behaviors to verbal autistic adolescents and adults / Gary MESIBOV
PermalinkPermalinkL'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives / Francine LUSSIER
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