Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives / Cyrille BOUVET
Titre : 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrille BOUVET, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Univers Psy Importance : 272 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077864-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La psychothérapie est un chemin truffé de difficultés que thérapeute et patient doivent surmonter ensemble. Et pourtant, la culture de la difficulté, ce qu'elle est, ce qu'il faut en faire, comment la dépasser et surtout apprendre d'elle, est peu développée dans le milieu de la psychothérapie en France. Mais quel psychothérapeute pourrait affirmer n'avoir jamais rencontré de situations psychothérapeutiques difficiles ? N'être jamais perturbé par une situation qu'il ne comprend pas ? Ne jamais douter de ce qu'il fait ? Ne jamais faire d'erreurs ? Ne jamais échouer ? Ce livre montre et analyse 11 situations cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives, celles où le thérapeute doute, hésite, avance sans repère précis, pense échouer et réussit, ou non...
Et cela dans des situations cliniques très variées, avec des thérapeutes à l'expérience, aux parcours et aux styles différents, et des populations diverses souffrant de troubles courants ou plus rares. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrille BOUVET, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 272 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Univers Psy) .
ISBN : 978-2-10-077864-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La psychothérapie est un chemin truffé de difficultés que thérapeute et patient doivent surmonter ensemble. Et pourtant, la culture de la difficulté, ce qu'elle est, ce qu'il faut en faire, comment la dépasser et surtout apprendre d'elle, est peu développée dans le milieu de la psychothérapie en France. Mais quel psychothérapeute pourrait affirmer n'avoir jamais rencontré de situations psychothérapeutiques difficiles ? N'être jamais perturbé par une situation qu'il ne comprend pas ? Ne jamais douter de ce qu'il fait ? Ne jamais faire d'erreurs ? Ne jamais échouer ? Ce livre montre et analyse 11 situations cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives, celles où le thérapeute doute, hésite, avance sans repère précis, pense échouer et réussit, ou non...
Et cela dans des situations cliniques très variées, avec des thérapeutes à l'expérience, aux parcours et aux styles différents, et des populations diverses souffrant de troubles courants ou plus rares. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Contenu
- Le thérapeute face au silence : le mutisme sélectif chez l'enfant / Rafika ZEBDI
- Binge eating disorder et trouble borderline: quand l'un nourrit l'autre / Sabrina JULIEN SWEERTS
- Anxiété, dépression et symptômes traumatiques: comment s'y retrouver et comment traiter les problèmes / Damien FOUQUES
- Une insomnie rebelle / Sylvain DAGNEAUX
- Changer ou pas? Quand le thérapeute s'active et s'épuisedans un cas d'anxiété sociale résistante / Nathalie CAMART
- TOC sévère et schéma de sacrifice: une interaction complexe en thérapie / Thierry SOULAS
- L'adaptation d'un programme thérapeutique dans le cadre d'une maladie neuromusculaire / Baptiste LIGNIER
- Quand une pathologie en cache une autre / Adrien MENARD
- Comorbidités et incertitude diagnostique: avancer quand même / Cyrille BOUVET
- Aider à s'investir dans une relation affective quand ou souffre d'un trouble schizophrénique / Anne GUT-FAYAND
- L'addiction est rarement seule: le cas d'un joueur pathologique / Lucia ROMO
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004851 APP-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers CHAWARSKA, Katarzyna Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité BOUVARD, Martine ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel LORD, Catherine Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Accompagnement vers et dans l’emploi / Bernard PACHOUD
Titre : Accompagnement vers et dans l’emploi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard PACHOUD, Auteur ; Marc CORBIERE, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.319-341 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=390 Accompagnement vers et dans l’emploi [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard PACHOUD, Auteur ; Marc CORBIERE, Auteur . - 2016 . - p.319-341.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=390 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'adaptation d'un programme thérapeutique dans le cadre d'une maladie neuromusculaire / Baptiste LIGNIER
Titre : L'adaptation d'un programme thérapeutique dans le cadre d'une maladie neuromusculaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Baptiste LIGNIER, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.157-179 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 L'adaptation d'un programme thérapeutique dans le cadre d'une maladie neuromusculaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Baptiste LIGNIER, Auteur . - 2018 . - p.157-179.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'addiction est rarement seule: le cas d'un joueur pathologique / Lucia ROMO
Titre : L'addiction est rarement seule: le cas d'un joueur pathologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucia ROMO, Auteur ; Pierre TAQUET, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.245-266 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 L'addiction est rarement seule: le cas d'un joueur pathologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucia ROMO, Auteur ; Pierre TAQUET, Auteur . - 2018 . - p.245-266.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Addictions: entre stratégies d'adaptation et pathologie. Place d'une réadaptation cognitivo-émotionnelle et sociale / Maurice DEMATTEIS
Titre : Addictions: entre stratégies d'adaptation et pathologie. Place d'une réadaptation cognitivo-émotionnelle et sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maurice DEMATTEIS, Auteur ; Lucie PENNEL, Auteur ; Julien DUBREUCQ, Auteur ; Elisabeth GIRAUD-BARO, Auteur ; Georges BROUSSE, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.386-395 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=390 Addictions: entre stratégies d'adaptation et pathologie. Place d'une réadaptation cognitivo-émotionnelle et sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Maurice DEMATTEIS, Auteur ; Lucie PENNEL, Auteur ; Julien DUBREUCQ, Auteur ; Elisabeth GIRAUD-BARO, Auteur ; Georges BROUSSE, Auteur . - 2018 . - p.386-395.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=390 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Addictions aux jeux vidéo et aux écrans / Pierre TAQUET
PermalinkAider à s'investir dans une relation affective quand ou souffre d'un trouble schizophrénique / Anne GUT-FAYAND
PermalinkAlternatives à l'hospitalisation psychiatrique / Charles BONSACK
PermalinkAméliorer le plaisir et la motivation dans la schizophrénie / Jérôme FAVROD
PermalinkAnalyse fonctionnelle du comportement : les principes / Vinca RIVIERE
PermalinkAnxiété, dépression et symptômes traumatiques: comment s'y retrouver et comment traiter les problèmes / Damien FOUQUES
PermalinkAnxiété de séparation chez le jeune enfant / Stéphanie LAUTARD
PermalinkLes applications pour smartphones (apps) : une opportunité pour la santé mentale / Yasser KHAZAAL
PermalinkApplications de techniques spécifi ques aux interactions sociales / Vinca RIVIERE
PermalinkApport des neurosciences à la rééducation des troubles neurodéveloppementaux : la dyslexie comme modèle de dysconnectivité / Michel HABIB
PermalinkApports de la cognition incarnée et des médiations psychocorporelles: pour de nouvelles prises en charge dans la schizophrénie / Anne GROSSELIN
PermalinkApprendre avec Réflecto / Pierre Paul GAGNE
PermalinkUne approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkUne approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkAttouchements par les pairs et prise en charge du TSPT chez une enfant de 7 ans / Audrey IMBS
PermalinkAutisme et créativité : envisager l’autisme de manière différente / Paul TREHIN
PermalinkLes bases neuroscientifiques de l'EMDR / France HAOUR
PermalinkLes bases psychologiques et biologiques des émotions et les trois vagues de la thérapie comportementale et cognitive / Jean COTTRAUX
PermalinkLe bilan neuropsychologique / Chloé DUBOC
PermalinkBinge eating disorder et trouble borderline: quand l'un nourrit l'autre / Sabrina JULIEN SWEERTS
PermalinkCas complexe avec tableau transdiagnostique dans le cadre d’une suspicion de trouble bipolaire / Mallaury ICHARD
PermalinkCase management et réhabilitation psychosociale dans le système de santé français / Baptiste GAUDELUS
PermalinkCAT (cognitive adaptation training) / Stéphane RAFFARD
PermalinkChanger ou pas? Quand le thérapeute s'active et s'épuisedans un cas d'anxiété sociale résistante / Nathalie CAMART
PermalinkCIRCuiTS (computerised Interactive Remediation of Cognition- a training for Schizophrenia) / Caroline CELLARD
PermalinkClubhouse / Nicolas FRANCK
PermalinkCognition sociale dans la schizophrénie : de la théorie à la pratique / Elodie PEYROUX
PermalinkCognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder / Valerie GAUS
PermalinkCognitus & Moi: prise en charge des troubles attentionnels et visuo-spatiaux chez l'enfant / Marie-Noëlle BABINET
PermalinkCOMBIMOD, un programme intégratif de réhabilitation et de remédiation cognitive pour la schizophrénie / Marie-Cécile BRALET
PermalinkComment le case manager et le patient ressource contribuent au rétablissement / Cyrielle GUY
PermalinkComment la réhabilitation psychosociale peut favoriser le rétablissement / Brice MARTIN
PermalinkComment soigner une phobie avec les TCC / Christine MIRABEL-SARRON
PermalinkComorbidités et incertitude diagnostique: avancer quand même / Cyrille BOUVET
PermalinkLe concept d'autonomie / Bernard DURAND
PermalinkConcept de théorie de l'esprit / Nicolas FRANCK
PermalinkConclusion. Quel avenir? / Denis LEGUAY
PermalinkConnaître et quantifier les déterminants du fonctionnement dans les troubles mentaux sévères et persistants / Eric BRUNET-GOUET
PermalinkLe continuum impulsivité-compulsivité / Jean COTTRAUX
PermalinkLa Convention des Nations unies pour le droit des personnes avec handicap: une opportunité pour la psychiatrie / Yasser KHAZAAL
PermalinkCool Connections with Cognitive Behavioural Therapy / Laurie SEILER
PermalinkCoût et rapport investissements / bénéfices / Isabelle AMADO
PermalinkCritères cliniques et objectifs rééducatifs / Elodie PEYROUX
PermalinkLa CRT – Cognitive Remediation Therapy / Isabelle AMADO
PermalinkCRT (cognitive remediation therapy) / Isabelle AMADO
PermalinkDBT Skills Training Handouts and Worksheets / Marsha M. LINEHAN
PermalinkDécloisonner les parcours et favoriser le rétablissement: modèle du RéHPsy / Anne NGAKUI
PermalinkLa dépression chez un enfant de 6 ans avec énurésie / Marine BOUCHER
PermalinkDéstigmatiser grâce à la remédiation cognitive / Julien DUBREUCQ
PermalinkDéveloppement d'une filière de soin psychiatrique en faveur du rétablissement: l'expérience neuchâteloise / Pedro PLANAS
PermalinkDéveloppement de l'insight dans les troubles psychotiques: objectif ou stratégie thérapeutique? / Philippe CONUS
PermalinkDictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale / Daniel NOLLET
PermalinkLa disponibilité à la réhabilitation psychosociale: une étape importante pour amorcer des changements / Christophe LANCON
PermalinkEnjeux, intérêts, limites et perspectives de la rééducation des troubles cognitifs chez l'enfant / Michèle MAZEAU
PermalinkEnseignement structuré selon TEACCH et thérapies comportementales et cognitives / Cécile COUDERT
PermalinkEntraînement des habiletés métacognitives avec des personnes atteintes de schizophrénie / Jérôme FAVROD
PermalinkEntraînement métacognitif et schizophrénie / Jérôme FAVROD
PermalinkEntraînement sociocognitif informatisé pour l’autisme / Ouriel GRYNSZPAN
PermalinkL'entretien de thérapie comportementale et cognitive / Christine MIRABEL-SARRON
PermalinkLes ESAT de transition: un accompagnement original pour accéder au milieu ordinaire par un emploi en milieu protégé / Inès DE PIERREFEU
PermalinkESAT de transition : une voie vers le milieu ordinaire pour les personnes en situation de handicap psychique / Inès DE PIERREFEU
PermalinkEst-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec / Lyse TURGEON
PermalinkETAPE: un programme éducatif pour réduire la souffrance des entourages et en faire des acteurs du soin addictologique / Lucie PENNEL
PermalinkÊtre confronté à la greffe de moelle osseuse à 8 ans : comment faire face ? / Stéphanie VANWALLEGHEM
PermalinkÉvaluation centrée sur l'occupation / Marie VANZETTI
PermalinkÉvaluation de la cognition sociale dans la schizophrénie / Eric BRUNET-GOUET
PermalinkÉvaluation et compréhension de l'insight dans les troubles mentaux sévères / Nematollah JAAFARI
PermalinkÉvaluation et remédiation cognitive des troubles fonctionnels / Pascal VIANIN
PermalinkL'évaluation des ressources en réhabilitation psychosociale / Tanja BELLIER-TEICHMANN
PermalinkL’évaluation des résultats des thérapies de troisième vague / Jean COTTRAUX
PermalinkÉvaluation en situation de vie et coordination inter-équipe / Céline ROUSSEL
PermalinkÉvaluation subjective de l'autonomie et mise en situation écologique / Marie VANZETTI
PermalinkL'évaluation des thérapies cognitives et comportementales par la neuro-imagerie cérébrale / Jean COTTRAUX
PermalinkÉvaluer les fonctions neurocognitives / Chloé DUBOC
PermalinkÉvaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent / Rafika ZEBDI
PermalinkL’examen psychologique en psychologie médico-légale : entre évaluation, accompagnement thérapeutique et orientation / Mélanie DUPONT
PermalinkL'expérience vécue du rétablissement / Patricia E. DEEGAN
PermalinkFacteurs subjectifs et remédiation cognitivedans la schizophrénie / Antoinette PROUTEAU
PermalinkFlexible assertive community treatment: suivi intensif dans la communauté / Jean-François RIDDERS
PermalinkFondements philosophiques du paradigme de rétablissement / Patrick LE CARDINAL
PermalinkGaïa: entraînement de la reconnaissance des émotions faciales / Baptiste GAUDELUS
PermalinkGestion des émotions et habiletés sociales chez un adolescent avec une déficience intellectuelle / Audrey IMBS
PermalinkGestion des troubles d’automutilations chez la personne avec autisme / Vinca RIVIERE
PermalinkLes groupes d'entraide mutuelle / Maïté ARTHUR
PermalinkGroupes multifamiliaux et soutien des familles / Cécile ROCHET
PermalinkHaut potentiel et troubles du comportement : le cas de Gabin / Eve PLATEAU
PermalinkHistorique et fondamentaux / Laurent MORIN
PermalinkL’illusion de présence et les émotions : traitement des troubles anxieux par exposition en réalité virtuelle / Charles PULL
PermalinkIllustration de la place du psychologue dans l’accompagnement pluridisciplinaire de la douleur aiguë en pédiatrie / Stéphanie VANWALLEGHEM
PermalinkImplantation et développement de la réhabilitation psychosociale en France / Élisabeth GIRAUD BARO
PermalinkL'importance croissante des associations / Emmanuelle BOURLIER
PermalinkInitiation aux thérapies cognitives et comportementales / Chantal DE MEY-GUILLARD
PermalinkInsertion professionnelle des personnes avec un handicap psychique / Bernard PACHOUD
PermalinkL’insertion professionnelle des personnes ayant un handicap psychique : mythe ou réalité ? / Nathalie PARIS
PermalinkUne insomnie rebelle / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkL’intégration des rêves dans la thérapie cognitive émotionnelle / Firouzeh MEHRAN
PermalinkIntérêt du jeu vidéo Kinect Adventure® en soins de réhabilitation: Entre médiation-clé et outil-support / Chloé PETER
PermalinkIntérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
PermalinkL’intervention cognitive-comportementale auprès d’adolescentes présentant un trouble des conduites alimentaires / Julie CHARETTE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire / Gabrielle YALE-SOULIERE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs avec ou sans comportements suicidaires / Réal LABELLE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires / Laurie DUFRESNE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents ayant des inquiétudes excessives et un trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un état de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Ariane FONTAINE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Caroline BERTHIAUME
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale et les perturbations de la fonction éducative parentale à la petite enfance / Sophie PARENT
PermalinkIntervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement / Aurore LEYNET
PermalinkLes interventions basées sur la pleine conscience auprès des enfants et des adolescents / Frédérick DIONNE
PermalinkL’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques / Marc E. LAVOIE
PermalinkLes interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant le syndrome Gilles de la Tourette et des tics chroniques / Julie LECLERC
PermalinkLes interventions cognitivo-comportementales auprès des enfants et des adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme avec ou sans déficience intellectuelle / Marie-Michèle DUFOUR
PermalinkLes interventions cognitivo-comportementales et les troubles de comportements extériorisés à l’enfance / Line MASSE
PermalinkLes interventions psychosociales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité / Marie-France NADEAU
PermalinkIntroduction / Nicolas FRANCK
PermalinkIntroduction. Où en est la réhabilitation psychosociale en France? / Nicolas FRANCK
PermalinkIntroduction. Que sait-on du trouble du spectre autistique ? / Jean COTTRAUX
PermalinkIPT (integrated psychological therapy) / Corinne LAUNAY
PermalinkJeu Compétence et insertion professionnelle / Jérôme FAVROD
PermalinkManon, quand le Binge Eating Disorder cache une dépression et un trouble anxieux / Sabrina JULIEN SWEERTS
PermalinkMétacognition / Clélia QUILES
PermalinkMétacognition et stratégies d'apprentissage / Rémi SAMIER
PermalinkMétacognition et théorie de l’esprit dans la schizophrénie / Nicolas FRANCK
PermalinkMéthodologie de l’analyse fonctionnelle / Vinca RIVIERE
PermalinkMéthodologie de la rééducation / Elodie PEYROUX
Permalink"Michael’s Game" : entraîner le raisonnement par hypothèses en jouant / Yasser KHAZAAL
PermalinkMichael's game: le jeu des hypothèses / Yasser KHAZAAL
PermalinkMind Reading et remédiation neurocognitive / Jean-Pierre LINDENMAYER
PermalinkModèles de case management / Baptiste GAUDELUS
PermalinkModèles du handicap et stratégies d'intervention: vers la participation sociale et le rétablissement / Antoinette PROUTEAU
PermalinkModèles théoriques du rétablissement / Valentino POMINI
PermalinkLe mouvement des usagers / Tim GREACEN
PermalinkNEAR (neuropsychological educational approach to remediation) / Lindsay BRENUGAT-HERNE
PermalinkLes nouvelles technologies de l’information et le traitement de l’anxiété chez les jeunes / Cidália SILVA
PermalinkOrganisation de l'exploration oculaire dans le cadre d'un traitement de l'évitement du contact visuel / Fabienne GIULIANI
PermalinkOutils de la réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
PermalinkPerspectives en rééducation cognitive chez l'enfant : vers un rééducateur-chercheur / Charlotte SEGUIN
PermalinkPlace des associations de familles / Béatrice BORREL
PermalinkPlace des familles dans la démarche de réhabilitation / Cécile ROCHET
PermalinkPlace de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial / Elisabeth GIRAUD-BARO
PermalinkPlan de suivi individualisé (PSI) / Sandrine REBELLE
PermalinkPour une remédiation à distance / Dianne SAMAMA
PermalinkPourquoi et comment traiter les troubles cognitifs de la schizophrénie ? / Pascal VIANIN
PermalinkPrescription médicamenteuse en faveur de la réhabilitation / Nicolas FRANCK
PermalinkLa prévention des comportements extériorisés par des interventions auprès des parents à la petite enfance / Julie MURRAY
PermalinkPrincipes et efficacité de la psychoéducation / François PETITJEAN
PermalinkPrincipes et pratique de la réhabilitation psychosociale du trouble du spectre autistique / Vinca RIVIERE
PermalinkPrise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient / Hélène BRISSART
PermalinkPrise en charge cognitive des fonctions exécutives - Théorie - / Hélène BRISSART
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkPrise en charge du trouble du spectre autistique par le modèle d’intervention précoce de Denver / Gisela REGLI
PermalinkPrise en charge du trouble du spectre autistique (TSA) par l’analyse appliquée du comportement (ABA) : Historique et diagnostic / Vinca RIVIERE
PermalinkPrise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Mélanie VANBERTEN
PermalinkProcessus cognitifs et insertion professionnelle / Aurélie DUBRULLE
PermalinkProcessus d'évaluation du handicap psychique / Denis LEGUAY
PermalinkProgramme d'Elizabeth Twamley / Stéphane RAFFARD
PermalinkProgramme Émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) / Jérôme FAVROD
PermalinkLe programme intégratif IPT / Valentino POMINI
PermalinkLe programme des médiateurs de santé-pairs en France: historique, bilan actuel et perspectives / Jean-Luc ROELANDT
PermalinkUn programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves / Marc LE BLANC
PermalinkUn programme de réadaptation cognitivo-émotivo-comportementale pour des adolescents ayant des comportements antisociaux graves / Marc LE BLANC
PermalinkProgramme RECOS : remédiation cognitive et transfert des compétences. Mémoriser des blasons, pour quoi faire ? / Pascal VIANIN
PermalinkPsychoéducation dans les troubles bipolaires et apparentés / Alexandra KOUBICHKINE
PermalinkPsychoéducation des familles / Yann HODE
PermalinkPsychoéducation intégrative / Marie-Cécile BRALET
PermalinkPsychoéducation par un binôme infirmier-patient expert dans les troubles bipolaires et apparentés / Alexandra KOUBICHKINE
PermalinkPsychothérapie comportementale des tics chez un adolescent / Cyrille BOUVET
PermalinkPsychothérapie de la mindfulness et neuroscience cognitive / Benjamin SCHOENDORFF
PermalinkLes psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
PermalinkQuand une pathologie en cache une autre / Adrien MENARD
PermalinkRaisonnement et situations quotidiennes / Mariia KALIUZHNA
PermalinkRC2S+ (remédiation de la cognition sociale dans la schizophrénie) / Elodie PEYROUX
PermalinkLa réalité virtuelle pour penser son corps / Elise LALLART
PermalinkRECOS (remédiation cognitive pour la schizophrénie ou un trouble associé) / Pascal VIANIN
PermalinkRéduire l'autostigmatisation et les symptômes négatifs par la remédiation cognitive / Julien DUBREUCQ
PermalinkRééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN
PermalinkRééducation des fonctions cognitives supérieures : revue critique des outils existants / Steve MAJERUS
PermalinkLa réhabilitation psychosociale dans la psychose débutante / Juliette MARTIN
PermalinkRéhabilitation psychosociale et politique de santé / Jacques PELLET
PermalinkRéhabilitation psychosociale pour les personnes avec syndrome d'Asperger / Julien DUBREUCQ
PermalinkRéhabilitation psychosociale pour les personnes institutionnalisées dans les dispositifs de santé mentale / Pascal BLOCH
PermalinkRelation collaborative, motivation et biais d’attribution d’intentions : trois leviers pour la prise en charge du trouble oppositionnel avec provocation / Stéphanie VANWALLEGHEM
PermalinkLa relation thérapeutique avec les patients qui ont des troubles psychotiques / Jérôme FAVROD
PermalinkRemédiation cognitive / Nicolas FRANCK
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