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L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.165-174 Titre : L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.165-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accessibilité  Enseignement supérieur  Étudiants handicapés  Insertion sociale  OCDE  Parcours de formation  Politiques publiques  Transition. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement supérieur tels qu’ils apparaissent à l’analyse des politiques développées par certains pays de l’OCDE. Il met l’accent sur les enjeux liés au passage à l’âge adulte, à la plurisectorialité du handicap ainsi que sur le rôle joué par des systèmes intégrés de transition dans l’élaboration et la mise en œuvre de parcours de formation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 [article] L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2010 . - p.165-174. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.165-174 Mots-clés : Accessibilité  Enseignement supérieur  Étudiants handicapés  Insertion sociale  OCDE  Parcours de formation  Politiques publiques  Transition. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement supérieur tels qu’ils apparaissent à l’analyse des politiques développées par certains pays de l’OCDE. Il met l’accent sur les enjeux liés au passage à l’âge adulte, à la plurisectorialité du handicap ainsi que sur le rôle joué par des systèmes intégrés de transition dans l’élaboration et la mise en œuvre de parcours de formation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158