[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 141 (Mai 2016) . - p.199-208

Titre :	Prise en charge neuropsychologique des troubles attentionnels sans hyperactivité chez l’enfant (TDA): à propos de deux cas
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Hélène TURINE, Auteur ; Corinne CATALE, Auteur ; C. LEJEUNE, Auteur ; L. ROUSSELLE, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.199-208
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Rééducation  Enfant  Inhibition  Etudes de cas  Troubles de l’attention
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	La question de l’efficacité des prises en charge des troubles attentionnels a été peu explorée jusqu’à présent. Cette étude présente les résultats d’une prise en charge menée auprès de 2 enfants souffrant de troubles attentionnels sans hyperactivité et met en évidence un impact contrasté de l’intervention tant sur les mesures cognitives qu’écologiques. Elle soutient l’importance d’un entraînement des fonctions cognitives altérées dont les effets sont cependant modulés par divers facteurs.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290

[article] Prise en charge neuropsychologique des troubles attentionnels sans hyperactivité chez l’enfant (TDA): à propos de deux cas [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène TURINE, Auteur ; Corinne CATALE, Auteur ; C. LEJEUNE, Auteur ; L. ROUSSELLE, Auteur . - 2016 . - p.199-208.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 141 (Mai 2016) . - p.199-208

Mots-clés :	Rééducation  Enfant  Inhibition  Etudes de cas  Troubles de l’attention
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	La question de l’efficacité des prises en charge des troubles attentionnels a été peu explorée jusqu’à présent. Cette étude présente les résultats d’une prise en charge menée auprès de 2 enfants souffrant de troubles attentionnels sans hyperactivité et met en évidence un impact contrasté de l’intervention tant sur les mesures cognitives qu’écologiques. Elle soutient l’importance d’un entraînement des fonctions cognitives altérées dont les effets sont cependant modulés par divers facteurs.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290