![](https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/styles/grps-2/images/banniere75ppp.png)
Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (170)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058806-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 221 p. : ill. ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-058806-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002351 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon frère, cet étranger LECLERCQ, Sophie L'esprit des autres MONFORT, Marc Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner DE HEMPTINNE, Delphine Controverses sur l'autisme et témoignages RIBAS, Denys Autismes GEPNER, Bruno Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070599-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Comment pense une personne autiste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 143 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-070599-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002687 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tambourine se fait dire non CHARRIER, Caroline Planche catégorisation A3 "les légumes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Mon ami Ben ROMP, Julia
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078743-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap.
Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Comment pense une personne autiste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 145 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Pédagogie[s]) .
ISBN : 978-2-10-078743-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap.
Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005108 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005107 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Education spécialisée FUSTIER, Paul Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte L’autisme expliqué par un autiste MOULAS, Thibaud Ultrasensibles au travail TOMASELLA, Saverio Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric
Titre : Comment pense une personne autiste ? Titre original : Dit is de titel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048866-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447 Comment pense une personne autiste ? = Dit is de titel [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 192 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-048866-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000220 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000690 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000689 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge MARTIN, Bernard Le regard du néant MONTELLIER, Claudie The PRT Pocket Guide KOEGEL, Robert L. Personnes handicapées, personnes valides ZUCMAN, Elisabeth
Titre : Comment soigner une phobie avec les TCC : Des peurs normales aux phobies : mieux comprendre pour mieux savoir quand et comment traiter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MIRABEL-SARRON, Auteur ; Pierre-Yves SARRON, Auteur ; Luis VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 271 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077350-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est consacré à la prise en charge thérapeutique des phobies, quelles que soient leurs formes, chez l'enfant et chez l'adulte. Il explique les dysfonctionnements psychologiques à l'origine de ces perturbations émotionnelles anxieuses. Il définit les stratégies thérapeutiques à mettre en oeuvre. Véritable guide pour le professionnel, il lui permettra plus précisément : d'apprendre à reconnaître les différentes souffrances phobiques ; de savoir expliquer les phobies à l'enfant, à l'adulte et à leur famille ; d'évaluer leurs conséquences chez l'enfant ou chez l'adulte ; de se familiariser avec les traitements médicamenteux et psychologiques ; de découvrir les thérapies comportementales et cognitives des phobies ; d'appréhender les formes de phobies les plus habituelles par l'intermédiaire de nombreux exemples. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Comment soigner une phobie avec les TCC : Des peurs normales aux phobies : mieux comprendre pour mieux savoir quand et comment traiter [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MIRABEL-SARRON, Auteur ; Pierre-Yves SARRON, Auteur ; Luis VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 271 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-077350-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est consacré à la prise en charge thérapeutique des phobies, quelles que soient leurs formes, chez l'enfant et chez l'adulte. Il explique les dysfonctionnements psychologiques à l'origine de ces perturbations émotionnelles anxieuses. Il définit les stratégies thérapeutiques à mettre en oeuvre. Véritable guide pour le professionnel, il lui permettra plus précisément : d'apprendre à reconnaître les différentes souffrances phobiques ; de savoir expliquer les phobies à l'enfant, à l'adulte et à leur famille ; d'évaluer leurs conséquences chez l'enfant ou chez l'adulte ; de se familiariser avec les traitements médicamenteux et psychologiques ; de découvrir les thérapies comportementales et cognitives des phobies ; d'appréhender les formes de phobies les plus habituelles par l'intermédiaire de nombreux exemples. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004886 APP-F MIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme cinquante ans après Kanner AUSSILLOUX, Charles L'enfant autiste décrypté BERNIER, Ginette TDA-H, la boîte à outils HEBERT, Ariane L’autisme expliqué par un autiste MOULAS, Thibaud Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink