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100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent / Mehdi LIRATNI
Titre : 100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent : Comprendre les identités de genre. Epauler les parents durant la transition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Agnès CONDAT-NORMAND, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2022 Collection : 100 Idées Importance : 198 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-259-0 Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé : La transidentité chez l'enfant et l'adolescent est encore mal connue des professionnels et déroute énormément les parents. Les demandes de consultations explosent, notamment depuis que les médias offrent une plus grande visibilité à ce public. La transidentité est-elle une "mode", ou alors une (r)évolution des moeurs ? Cette thématique fait émerger énormément de conflits (par exemple, entre professionnels et associations, entre parents et enfants, entre familles et établissements scolaires), surtout quand elle est abordée sous l'angle de l'opinion ou de la croyance. Cette question est malheureusement rarement abordée de manière scientifique avec un raisonnement valide. De cette nécessaire quête est né cet ouvrage [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent : Comprendre les identités de genre. Epauler les parents durant la transition [Texte imprimé et/ou numérique] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Agnès CONDAT-NORMAND, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2022 . - 198 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-259-0
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-C ASP-C - Asperger - Affectivité - Sexualité Résumé : La transidentité chez l'enfant et l'adolescent est encore mal connue des professionnels et déroute énormément les parents. Les demandes de consultations explosent, notamment depuis que les médias offrent une plus grande visibilité à ce public. La transidentité est-elle une "mode", ou alors une (r)évolution des moeurs ? Cette thématique fait émerger énormément de conflits (par exemple, entre professionnels et associations, entre parents et enfants, entre familles et établissements scolaires), surtout quand elle est abordée sous l'angle de l'opinion ou de la croyance. Cette question est malheureusement rarement abordée de manière scientifique avec un raisonnement valide. De cette nécessaire quête est né cet ouvrage [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006568 ASP-C LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je vais chez la coiffeuse DE VISME, Odile Je perds une dent DE VISME, Odile La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Aider les enfants qui ont peur SUNDERLAND, Margot Adrien et Super-A s'habillent et disent non JENSEN, Jessica 402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même / Barbara KALMANSON
Titre : 402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara KALMANSON, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.272-284 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de la régulation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara KALMANSON, Auteur . - 2000 . - p.272-284.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de la régulation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagner les parents d'enfants tyranniques / Nathalie FRANC
Titre : Accompagner les parents d'enfants tyranniques : Programme en 13 séances Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FRANC, Auteur ; Omer HAIM, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 191 p. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079752-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses désirs peut entraîner des crises des colères, de la violence ou des menaces. Ce phénomène reste mal connu, car il s'agit d'un sujet tabou qui ne représente pas une catégorie diagnostique identifiée.
Cet ouvrage propose un programme destiné uniquement à la prise en charge des parents, qui s'appuie sur l'utilisation de méthodes reconnues (TCC, psychoéducation, mindfullness, résistance non-violente) pour réaliser ses objectifs : désamorcer la violence ; éviter les escalades ; reprendre l'autorité. Chaque séance du programme est enrichie de témoignages et d'études de cas. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Accompagner les parents d'enfants tyranniques : Programme en 13 séances [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FRANC, Auteur ; Omer HAIM, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 191 p. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-079752-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses désirs peut entraîner des crises des colères, de la violence ou des menaces. Ce phénomène reste mal connu, car il s'agit d'un sujet tabou qui ne représente pas une catégorie diagnostique identifiée.
Cet ouvrage propose un programme destiné uniquement à la prise en charge des parents, qui s'appuie sur l'utilisation de méthodes reconnues (TCC, psychoéducation, mindfullness, résistance non-violente) pour réaliser ses objectifs : désamorcer la violence ; éviter les escalades ; reprendre l'autorité. Chaque séance du programme est enrichie de témoignages et d'études de cas. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005781 TRO-B FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Dans ta bulle: Les autistes ont la parole : écoutons-les ! DACHEZ, Julie Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Les veilleurs DEGRUEL, Yann ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique / Jean-Louis MONESTES
Titre : ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis MONESTES, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2017 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 202 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75475-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) vise à aider les patients à retrouver une variété de comportements, en présence de pensées, émotions, souvenirs et perceptions douloureuses. L'ACT est appréciée par les thérapeutes en raison de son adaptabilité aux difficultés de chaque patient, tout en proposant des principes d'action efficaces. Les thérapeutes qui pratiquent l'ACT sont davantage en relation avec leurs patients, débarrassés du poids d'un "agenda" rigide à respecter, et sont donc plus efficaces pour les aider à être en harmonie avec eux-mêmes.
Dans cet ouvrage, des thérapeutes expérimentés pratiquant l'ACT décrivent leurs séances pas à pas avec les patients, tout en commentant leur démarche. La variété des problématiques présentées illustre autant de façons différentes de parvenir à modifier les processus impliqués dans les troubles psychologiques. Dans une perspective transdiagnostique, l'ouvrage est organisé autour de trois axes thérapeutiques, plutôt que par troubles : l'Ouverture aux expériences psychologiques en lieu et place d'une lutte contre elles ; l'Attention à l'expérience vécue plutôt que des réactions automatisées ; l'Engagement dans des actions qui font sens pour soi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis MONESTES, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2017 . - 202 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-75475-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : La thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) vise à aider les patients à retrouver une variété de comportements, en présence de pensées, émotions, souvenirs et perceptions douloureuses. L'ACT est appréciée par les thérapeutes en raison de son adaptabilité aux difficultés de chaque patient, tout en proposant des principes d'action efficaces. Les thérapeutes qui pratiquent l'ACT sont davantage en relation avec leurs patients, débarrassés du poids d'un "agenda" rigide à respecter, et sont donc plus efficaces pour les aider à être en harmonie avec eux-mêmes.
Dans cet ouvrage, des thérapeutes expérimentés pratiquant l'ACT décrivent leurs séances pas à pas avec les patients, tout en commentant leur démarche. La variété des problématiques présentées illustre autant de façons différentes de parvenir à modifier les processus impliqués dans les troubles psychologiques. Dans une perspective transdiagnostique, l'ouvrage est organisé autour de trois axes thérapeutiques, plutôt que par troubles : l'Ouverture aux expériences psychologiques en lieu et place d'une lutte contre elles ; l'Attention à l'expérience vécue plutôt que des réactions automatisées ; l'Engagement dans des actions qui font sens pour soi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Contenu
- Marie engloutit ses ressentis / Paula IZQUIERDO
- La défusion en trois étapes : observer, analyser l’efficacité, accroître la flexibilité / Matthieu VILLATTE
- Virginie a peur de perdre le contrôle de ses sphincters / Nathalie GIRARD-DEPHANIX
- Érika prend ses pensées pour des vérités / Frédérick DIONNE
- Épuisée, Julia ne se reconnaît plus / Claire-Marie BEST
- Zaïna se sent dépassée par elle-même / Lucie CODRON
- Paul : « Si c’est un homme »… flexible ! / Sophie CHEVAL
- "Mes pensées ne me laissent jamais tranquille !" / Benoît HENAUT
- L’alchimie du moment présent / Claude PENET
- Julien : une vie entre parenthèses / Cécile ROSSIGNOL-GARCIA
- Valérie grignote ses valeurs / Hervé MONTES
- Agir sur sa vie, pas sur ses envies / François DELAHAYE
- Utiliser tous les processus ACT pour aider Pierre à trouver ses valeurs / Christophe DEVAL
- "Le pont que je dois être est le pont vers ma propre force" / Sylvie BERNARD-CURIE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004931 APP-A MON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
iPad Air DBT Skills Training Handouts and Worksheets LINEHAN, Marsha M. Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS LIRATNI, Mehdi Mental Health Aspects of Autism and Asperger Syndrome GHAZIUDDIN, Mohammad Ethique pour Analystes du Comportement BAILEY, Jon Autism and Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS
Titre : Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur Editeur : Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais Année de publication : 2006 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 [Texte imprimé et/ou numérique] / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur . - Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais, 2006 . - 126 p. : ill. ; Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000646 AUT-B ANC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Action pédagogique, médiation symbolique et psychothérapie / Hervé BENOIT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
PermalinkAdapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents / Mehdi LIRATNI
PermalinkLes addictions / Didier ACIER
PermalinkLes addictions à l'adolescence / Nathalie SCROCCARO
PermalinkAddictions et comorbidités / Amine BENYAMINA
PermalinkAddictologie. Aide-mémoire en 49 notions / Alain MOREL
PermalinkLes adultes hyperactifs / Gabriel WAHL
PermalinkL'affirmation de soi / Frédéric FANGET
PermalinkL'agir et l'acte au sein de la représentation psychique / Isabelle MAILLARD
PermalinkL'aide-mémoire de psychomotricité / Christian BALLOUARD
PermalinkAnalyse d'un fantôme / Jacques COSNIER
PermalinkL'analyse fonctionnelle / Raymond ELAYLI
PermalinkAnalyse de groupe et psychothérapie chez l’enfant / Pierre PRIVAT
PermalinkL’anxiété viscérale chez l’enfant / Joël MONZEE
PermalinkApproches plurielles des autismes - II / Graciela C. CRESPIN
PermalinkL'art du recadrage
PermalinkL'articulation entre le bilan de développement et la psychothérapie de l'enfant autiste : Les enjeux de complémentarité et de réciprocité pour Martin / Edgar MOUSSAOUI
PermalinkL’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires / Michèle STERN
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
Permalink