Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. Format : 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 217 p. ; 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-080717-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006071 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006091 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006092 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006231 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel Parents et professionnels devant l'autisme MISES, Roger Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef 10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses à savoir sur l'autisme : Pour mieux comprendre son enfant Titre original : Ten things every child with autism wishes you knew Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 173 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8188-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 10 choses à savoir sur l'autisme = Ten things every child with autism wishes you knew : Pour mieux comprendre son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 173 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) .
ISBN : 978-2-8041-8188-8
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002734 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002735 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002738 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluer et prendre en charge les troubles de la pensée chez l'enfant DOUET, Bernard Scolarité et troubles du comportement KROTENBERG, Alain Réussir le premier contact LOWNDES, Leil Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent RIVIERE, Vinca Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-1-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-1-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Galaxy Tab 4 L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle CURIE, Aurore Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Autisme, entre Histoire et actualité BOUVAREL, Alain Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-9522821-4-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002052 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002053 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002071 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence GRAS, Domitille Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Les attentes de la personne et le projet personnalisé ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Après l’annonce du handicap MAGAZINE DECLIC Maria et moi FERNANDEZ DE CASTRO, Félix Adultes autistes, qui sommes-nous ? / Danièle CORIN
Titre : Adultes autistes, qui sommes-nous ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle CORIN, Auteur ; LYDIE, Illustrateur Editeur : Lausanne [Suisse] : Autisme Suisse Année de publication : 2017 Importance : 31 p. Présentation : ill Format : 21,3cm x 30cm x ,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Danièle Corin a publié un ouvrage mettant en lumière une dizaine de parcours de vie d’adultes atteints d’autisme. Ouvrage réalisé suite à des interviews, sur invitation des familles à entrer dans leur vie avec l’objectif d’aborder leur historique, les difficultés rencontrées dans l’évolution de leur enfant adulte et la possibilité d’entrevoir une vie accomplie malgré le handicap de l’autisme. Chaque dessin devait être teinté du perçu familial, d’où un travail tout en coopération avec la sensibilité de l’illustratrice Lydie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Adultes autistes, qui sommes-nous ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle CORIN, Auteur ; LYDIE, Illustrateur . - Lausanne [Suisse] : Autisme Suisse, 2017 . - 31 p. : ill ; 21,3cm x 30cm x ,7cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Danièle Corin a publié un ouvrage mettant en lumière une dizaine de parcours de vie d’adultes atteints d’autisme. Ouvrage réalisé suite à des interviews, sur invitation des familles à entrer dans leur vie avec l’objectif d’aborder leur historique, les difficultés rencontrées dans l’évolution de leur enfant adulte et la possibilité d’entrevoir une vie accomplie malgré le handicap de l’autisme. Chaque dessin devait être teinté du perçu familial, d’où un travail tout en coopération avec la sensibilité de l’illustratrice Lydie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006394 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006395 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006396 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006397 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La personne autiste et le syndrome d'Asperger JUHEL, Jean-Charles Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Autisme. Le passage à l’âge adulte PRY, René Ca va aller ! DAISY Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien GRAMOND, Anne L'antenne cassée / Jocelyne TARDIF
PermalinkL'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS / Steven DEGRIECK
PermalinkAsperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? / Tony ATTWOOD
PermalinkAsperger et fière de l'être / Alexandra REYNAUD
PermalinkAsperger et fière de l'être / Alexandra REYNAUD
PermalinkAsperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? / Catherine FAHERTY
PermalinkL'Asperger au travail / Rudy SIMONE
PermalinkL'aspinaute / Laura BRESSON
PermalinkAutism and Everyday Executive Function / Paula MORAINE
PermalinkAutism and Representation / Mark OSTEEN
PermalinkAutism and the Imagination / Bruce E. MILLS
PermalinkAutism and the Police / Andy BUCHAN
PermalinkAutism: The Early Years / Ennio CIPANI
PermalinkAutisme : l'accès aux apprentissages / Anne Yvonne LENFANT
PermalinkAutisme Bien Comprendre / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC
PermalinkAutisme. La boîte à outils / Rachel OUELLET
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme : décoder les mystères de la vie en société / Temple GRANDIN
PermalinkL'autisme et la déficience intellectuelle / Bernadette ROGE
PermalinkL'autisme : au-delà des apparences / Brigitte HARRISSON
PermalinkAutisme : devenir un parent-expert / Olga BOGDASHINA
PermalinkL’autisme à l’école / Christian ALIN
PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
PermalinkL'autisme de l'enfant / Marie-Hélène PLUMET
PermalinkL’autisme est mon super-pouvoir / Lali DUGELAY
PermalinkL'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON
PermalinkL'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON
PermalinkL'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON
PermalinkL’autisme expliqué par un autiste / Thibaud MOULAS
PermalinkAutisme : j'accuse ! / Hugo HORIOT
PermalinkL'autisme en lumière / Judith BLUESTONE
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste / Manuel BOUVARD
PermalinkL'autisme, où en est-on aujourd'hui? / Laurent COCQUEBERT
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? / Catherine FAHERTY
PermalinkL'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
PermalinkAutisme : réalités et défis / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkAutisme et sensorialité : guide pédagogique et technique pour l’aménagement de l’espace / Perrine BELLUSO
PermalinkAutisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING
PermalinkAutismes et psychanalyses / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes / Bruno GEPNER
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutiste de Père en Fils ! / Jean-Marc BONIFAY
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkBen et les habiletés sociales. La Sensorialité / Sophie LEMARIE
PermalinkBienvenue dans mon monde / Paul EL KHARRAT
PermalinkBienvenue dans mon monde / Paul EL KHARRAT
PermalinkLe bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkBilly la bulle / Katia CANCIANI
PermalinkBizarre ! bizarre ! / Blandine GRELIN
PermalinkBrief Report: Parent-Reported Problems Related to Communication, Behavior and Interests in Children with Autistic Disorder and Their Impact on Quality of Life / Roald A. ØIEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkBrief Report: Patterns of Eye Movements in Face to Face Conversation are Associated with Autistic Traits: Evidence from a Student Sample / Andrius VABALAS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkBrother. A Story of Autism / Carlton HUDGENS
PermalinkBruno Bettelheim, Autism, and the Rhetoric of Scientific Authority / Katherine DEMARIA SEVERSON
PermalinkCa va aller ! / DAISY
PermalinkCamouflage. The Hidden Lives of Autistic Women / Sarah BARGIELA
PermalinkCelle qui souriait trop pour être autiste / Sylvie SANDEAU
PermalinkLe cerveau d'Hugo / Sophie REVIL
PermalinkCharles au pays des neurotypiques. le syndrome d'Asperger chez un enfant mis en mot par sa maman / Morgane-Marie ALEXANDRE
PermalinkComment comprendre mon copain autiste / Peter PATFAWL
PermalinkComment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
PermalinkComment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
PermalinkComprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkComprendre l'autisme et ses nombreux visages / Josée DUROCHER
PermalinkComprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN
PermalinkComprendre les règles tacites des relations sociales / Temple GRANDIN
PermalinkConstruction d’une dynamique autistique. De l’autogire à la machine à laver / Myriam PERRIN
PermalinkCouleur d'asperge / DRAKJA
PermalinkCounselling People on the Autism Spectrum / Katherine PAXTON
PermalinkDeveloping Resilience in Young People with Autism using Social Stories™ / Siobhan TIMMINS
PermalinkDévelopper la confiance en soi chez l'autiste / Brigitte HARRISSON
PermalinkDevenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
PermalinkLa différence invisible / Julie DACHEZ
PermalinkA different memory: are distinctions drawn from the study of nonautistic memory appropriate to describe memory in autism? / Laurent MOTTRON
PermalinkDiscussion de l'évolution d'un syndrome autistique traité en termes de structuration psychique et d'accès à la complexité / Graciela C. CRESPIN
PermalinkDonner un sens à la vie, donner un sens à mon monde, trouver un chemin / Evelyne SEILER CHAPUIS
PermalinkDu double à l’écriture / Susana MASSUN DE ORLIEVSKY
PermalinkÉduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkEloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez / Josef SCHOVANEC
PermalinkEloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez / Josef SCHOVANEC
PermalinkEmbrasser le ciel immense / Daniel TAMMET
PermalinkL'enfant autiste décrypté / Ginette BERNIER
PermalinkL'enfant autiste / Suzanne MINEAU
PermalinkL'enfant autiste / Suzanne MINEAU
PermalinkL'Estime de soi et l'Autiste / Brigitte HARRISSON
PermalinkL'étincelle / Kristine BARNETT
PermalinkL' étrange garçon d'à côté / Agnès DE LESTRADE
PermalinkEtre autiste et ado / Josiane CARON SANTHA
PermalinkEvaluer et prendre en charge les troubles de la pensée chez l'enfant / Bernard DOUET
PermalinkExploring Depression, and Beating the Blues / Tony ATTWOOD
PermalinkUne fille atypique, 1. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkUne fille atypique, 2. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkUne fille atypique, 3. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkFractioned Idiom: Metonymy and the Language of Autism / Kristina CHEW
PermalinkLe garçon qui avait perdu ses stims / Nathan MCCONNELL
PermalinkDes gènes, des synapses, des autismes / Thomas BOURGERON
PermalinkGenèses de l'autisme / Marie-Claude THOMAS
PermalinkGuide clinique des tests chez l'enfant / Bernard JUMEL
PermalinkGuide scolaire SACCADE. 4-11 ans / Brigitte HARRISSON
PermalinkGuide de survie de la personne autiste / Jean-Philippe PIAT
PermalinkLe hibou-fusée / Jean Michel DEVEZEAUD
PermalinkHuman, but More So: What the Autistic Brain Tells Us about the Process of Narrative / Matthew K. BELMONTE
PermalinkIls sont parmi nous / Josef SCHOVANEC
PermalinkIncarcération d'un esprit libre / Alain PECQUERIE
PermalinkL'intervention précoce pour enfants autistes / Laurent MOTTRON
PermalinkInterventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme / Pauline BEAUPRE
PermalinkL'invité / Charlotte AMELING
PermalinkJe suis autiste et je pense le monde / Annick DESHAYS
Permalink"Je suis spécial" / Peter VERMEULEN
PermalinkJosef Schovanec tel qu'en lui-même / Josef SCHOVANEC
PermalinkUn léger soupçon d'autisme / Isabelle LE PEUC'H
PermalinkMa théorie zéro / Kristian SCHOTT
PermalinkMa vie d'autiste Asperger / Grégory PICCA
PermalinkMaman est autiste, et elle déchire ! / Sandrine GAOUENN
PermalinkManuel de l’autiste / Martin DESSEILLES
PermalinkLa mémoire chez les personnes Asperger / Ettore MICHELETTI
PermalinkMemory, language and intellectual ability in low-functioning autism / Jill BOUCHER
PermalinkMes labyrinthes / Florian FORESTIER
PermalinkMieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkMise en évidence des comportements autistiques en pédiatrie / Michel ARTHUIS
PermalinkMon cahier de liaison / Stéphanie GRUET-MASSON
PermalinkMon enfant est autiste / MAGAZINE DECLIC
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMusique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger / Antoine OUELLETTE
PermalinkLa neurodiversité / Kevin REBECCHI
PermalinkNeuroTribes / Steve SILBERMAN
PermalinkNeuroTribus / Steve SILBERMAN
PermalinkDe l’objecteur à l’élève : l’enjeu d’un dépôt / Daniel SALLENAVE
PermalinkOdyssée en pays Asperger / Isabel PILLET
PermalinkOn vit mieux quand on sait ! / LOSO
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