Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados / Anne GRAMOND
Titre : 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2017 Collection : 100 Idées Importance : 201 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-170-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l'adolescence s'accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges » … du point de vue des parents. En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l'impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu'ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d'un double écueil : - considérer comme pathologiques, dès lors qu'ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l'adolescent qui s'autonomise ; - banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d'irrespect en soupirant qu'« il faut qu'adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l'agressivité de l'adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s'accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge. Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l'apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d'urgence une prise en charge spécialisée ? C'est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2017 . - 201 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-170-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l'adolescence s'accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges » … du point de vue des parents. En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l'impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu'ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d'un double écueil : - considérer comme pathologiques, dès lors qu'ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l'adolescent qui s'autonomise ; - banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d'irrespect en soupirant qu'« il faut qu'adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l'agressivité de l'adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s'accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge. Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l'apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d'urgence une prise en charge spécialisée ? C'est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004164 TRO-F GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés HESSELS, Marco G. P. Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Apprivoiser la jungle de la cour de récréation GRAY, Carol ColorLibrary Home Revised Edition HARRISON, Vanessa L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Biologie des émotions / Catherine BELZUNG
Titre : Biologie des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BELZUNG, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903 Importance : 470 p. Présentation : ill. Format : 17,5 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5375-5 Note générale : Glossaire, Webogr., index auteurs, index notions Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie système neuromodulateur monoaminergique acide animé neuropeptides agression dépendance abstinence dégoût rire humour Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous avons peur ou que nous sommes en colère ? Pourquoi ressentons-nous des modifications corporelles (accélération du rythme cardiaque, sudation, etc.) lorsque nous sommes émus ? Pourquoi certains sont-ils plus émotifs que d'autres ? Seul manuel de ce type aujourd'hui disponible en langue française, cet ouvrage très didactique nous fait découvrir les travaux les plus récents dans ce domaine de recherche en plein essor qu'est la psychobiologie. On y trouve une description générale des corrélats biologiques (cérébraux, génétiques, endocriniens) des émotions telles que la peur, la colère ou encore le rire. Conçu dans une perspective résolument intégrative et non réductionniste, il s'ouvre sur une partie plus générale dans laquelle l'auteur pose les bases de cette discipline (définition des émotions, différentes théories psychologiques, variations culturelles dans l'expression des émotions, grands débats) et passe en revue les différents systèmes biologiques impliqués. On trouvera ensuite exposé le substrat biologique de chaque émotion abordée (peur, dégoût, agression, douleur, plaisir, rire, émotion esthétique). Destiné aux étudiants en psychologie et biologie (fin de ter cycle et master), cet ouvrage est doté d'un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'apprentissage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Biologie des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BELZUNG, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2007 . - 470 p. : ill. ; 17,5 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903) .
ISBN : 978-2-8041-5375-5
Glossaire, Webogr., index auteurs, index notions
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Biologie système neuromodulateur monoaminergique acide animé neuropeptides agression dépendance abstinence dégoût rire humour Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous avons peur ou que nous sommes en colère ? Pourquoi ressentons-nous des modifications corporelles (accélération du rythme cardiaque, sudation, etc.) lorsque nous sommes émus ? Pourquoi certains sont-ils plus émotifs que d'autres ? Seul manuel de ce type aujourd'hui disponible en langue française, cet ouvrage très didactique nous fait découvrir les travaux les plus récents dans ce domaine de recherche en plein essor qu'est la psychobiologie. On y trouve une description générale des corrélats biologiques (cérébraux, génétiques, endocriniens) des émotions telles que la peur, la colère ou encore le rire. Conçu dans une perspective résolument intégrative et non réductionniste, il s'ouvre sur une partie plus générale dans laquelle l'auteur pose les bases de cette discipline (définition des émotions, différentes théories psychologiques, variations culturelles dans l'expression des émotions, grands débats) et passe en revue les différents systèmes biologiques impliqués. On trouvera ensuite exposé le substrat biologique de chaque émotion abordée (peur, dégoût, agression, douleur, plaisir, rire, émotion esthétique). Destiné aux étudiants en psychologie et biologie (fin de ter cycle et master), cet ouvrage est doté d'un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'apprentissage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002752 PAR-D BEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TCC chez l'enfant et l'adolescent VERA, Luis Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Jojo l'ourson LACHANCE, Sylvie ADI-R RUTTER, Michael Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? DAMBIEL-BIREPINTE, Elisabeth Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Comorbid Social Anxiety Disorder in Adults with Autism Spectrum Disorder / Brenna B. MADDOX in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
[article]
Titre : Comorbid Social Anxiety Disorder in Adults with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brenna B. MADDOX, Auteur ; Susan W. WHITE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3949-3960 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorder Social anxiety Adults Assessment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Social anxiety symptoms are common among cognitively unimpaired youth with autism spectrum disorder (ASD). Few studies have investigated the co-occurrence of social anxiety disorder (SAD) in adults with ASD, although identification may aid access to effective treatments and inform our scientific efforts to parse heterogeneity. In this preliminary study, we examined the clinical presentation of SAD in adults with ASD (n = 28), relative to SAD uncomplicated by ASD (n = 26). A large subset (50 %) of the adults with ASD met diagnostic criteria for SAD. The adults with ASD plus SAD differed from those with ASD without SAD on several characteristics. Findings demonstrate that many adults with ASD are aware of their social difficulties and experience impairing social anxiety. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2531-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.3949-3960[article] Comorbid Social Anxiety Disorder in Adults with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Brenna B. MADDOX, Auteur ; Susan W. WHITE, Auteur . - 2015 . - p.3949-3960.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.3949-3960
Mots-clés : Autism spectrum disorder Social anxiety Adults Assessment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Social anxiety symptoms are common among cognitively unimpaired youth with autism spectrum disorder (ASD). Few studies have investigated the co-occurrence of social anxiety disorder (SAD) in adults with ASD, although identification may aid access to effective treatments and inform our scientific efforts to parse heterogeneity. In this preliminary study, we examined the clinical presentation of SAD in adults with ASD (n = 28), relative to SAD uncomplicated by ASD (n = 26). A large subset (50 %) of the adults with ASD met diagnostic criteria for SAD. The adults with ASD plus SAD differed from those with ASD without SAD on several characteristics. Findings demonstrate that many adults with ASD are aware of their social difficulties and experience impairing social anxiety. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2531-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte / Maëva ROULIN
Titre : Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëva ROULIN, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic num. 29 Importance : 479 p. Format : 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2014-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëva ROULIN, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 479 p. ; 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic; 29) .
ISBN : 978-2-8047-2014-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006234 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006235 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vers une société du care IBOS, Caroline Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder MAZZONE, Luigi Repérer et coacher les profils atypiques CLOAREC CYPRIEN, Patricia L'intervention précoce pour enfants autistes MOTTRON, Laurent Autistes Asperger TSA. Votre recherche d'emploi en 170 conseils JEANMICHEL, Philippe Pragmatique et pathologies DARDIER, Virginie Differentiating High-Functioning Autism and Social Phobia / Katherine E. TYSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
[article]
Titre : Differentiating High-Functioning Autism and Social Phobia Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katherine E. TYSON, Auteur ; Dean G. CRUESS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1477-1490 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Social phobia Social anxiety Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Both high-functioning autism (HFA) and social phobia (SP) involve profound social interaction deficits. Although these disorders share some similar symptoms, they are conceptualized as distinct. Because both HFA and SP are defined behaviorally, the degree of overlap between the two disorders may result in misinterpretation of symptoms. However, the deficits in each disorder differ, particularly in areas of social interaction, emotion recognition and expression, and communication. This paper reviews the literature that informs our current understanding of the behavioral overlaps and differences in HFA and SP. The review also addresses the implications of our current knowledge of these two disorders for differential diagnosis, treatment, and future research. Interdisciplinary, developmentally-oriented research may help extend current approaches to HFA and SP. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1386-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1477-1490[article] Differentiating High-Functioning Autism and Social Phobia [Texte imprimé et/ou numérique] / Katherine E. TYSON, Auteur ; Dean G. CRUESS, Auteur . - 2012 . - p.1477-1490.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1477-1490
Mots-clés : Autism Social phobia Social anxiety Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Both high-functioning autism (HFA) and social phobia (SP) involve profound social interaction deficits. Although these disorders share some similar symptoms, they are conceptualized as distinct. Because both HFA and SP are defined behaviorally, the degree of overlap between the two disorders may result in misinterpretation of symptoms. However, the deficits in each disorder differ, particularly in areas of social interaction, emotion recognition and expression, and communication. This paper reviews the literature that informs our current understanding of the behavioral overlaps and differences in HFA and SP. The review also addresses the implications of our current knowledge of these two disorders for differential diagnosis, treatment, and future research. Interdisciplinary, developmentally-oriented research may help extend current approaches to HFA and SP. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1386-7 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Emotion Dysregulation and Anxiety in Adults with ASD: Does Social Motivation Play a Role? / Deanna SWAIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation des thérapies cognitives et comportementales par la neuro-imagerie cérébrale / Jean COTTRAUX
PermalinkGestion du stress et de l'anxiété / Dominique SERVANT
PermalinkGuérir l'anxiété pour les nuls / Charles H. ELLIOTT
PermalinkHikikomori, ces adolescents en retrait / Maïa FANSTEN
PermalinkMaman, j'ai Peur, chéri je m'inquiète / Nadia GAGNIER
PermalinkMoi surdouée et handicapée / Manon LARGEOT
PermalinkProtocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et psychologie / Martine BOUVARD
PermalinkPsychopathologie / Michel DELBROUCK
PermalinkLes psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
PermalinkSociab'Quizz / Eric AUBERT
PermalinkSociab'Quizz / Eric AUBERT
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkThérapies comportementales et cognitives en 37 notions / Frédéric CHAPELLE
PermalinkLes thérapies comportementales et cognitives / Jean-Louis MONESTES
PermalinkTraité de psychologie des émotions / David SANDER
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