Document: texte impriméPsychologie cognitive des apprentissages scolaires / Ludovic FERRAND
Titre :Psychologie cognitive des apprentissages scolaires
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ludovic FERRAND, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard LETE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine THEVENOT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel FAYOL, Préfacier, etc.
Editeur :Paris [France] : Dunod
Année de publication : 2018
Importance : 335 p.
Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 2,0 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077556-9
Note générale : Bibliogr.; Index
Langues :Français (fre)
Catégories : APPRENTISSAGES SCOLAIRES
ECRITURE
LECTURE
PSYCHOLOGIE
THEORIE COGNITIVISTE
TROUBLE DE L'ATTENTION
Mots-clés : Mathématiques
Index. décimale : EDU-L EDU-L Education - Lecture Ecriture
Résumé : Cet ouvrage collectif, co-écrit par une équipe de 39 auteurs, explicite les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie, que ce soit à l'âge scolaire ou à l'âge adulte. A jour des dernières recherches menées en psychologie cognitive, il offre un panorama des principaux apprentissages et rend compte de l'état de la littérature scientifique dans ce domaine bien particulier que sont les apprentissages scolaires.
Organisé en trois grandes parties sur la lecture, l'écriture et les activités numériques, il est complété par une quatrième partie abordant plusieurs questions autour des apprentissages scolaires : le sommeil, l'attention, les apprentissages implicites et l'apprentissage du vocabulaire dans les manuels de lecture. [Résumé d'Auteur/ Editeur]
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3959
Contenu
Document: texte imprimé Apprendre les procédures de calcul : l’addition / Catherine THEVENOT
Document: texte imprimé Apprendre avec des images et des animations multimédias interactives / Jean-Michel BOUCHEIX
Document: texte imprimé Apprendre à dénombrer / Henri LEHALLE
Document: texte imprimé Apprendre à écrire: un apprentissage long et complexe / Lucile CHANQUOY
Document: texte imprimé Apprendre à transcoder / Pierre BARROUILLET
Document: texte imprimé Apprendre à utiliser sa mémoire de travail pour produire du langage / Béatrice BOURDIN
Document: texte imprimé Apprendre les mathématiques quand on est un garçon ou une fille / Annette JARLEGAN
Document: texte imprimé Apprendre à reconnaître les lettres et à les écrire / Jean-Noël FOULIN
Document: texte imprimé Apprendre à manipuler les symboles numériques / Guy CHAZOULE
Document: texte imprimé Apprendre à écrire les mots / Sonia KANDEL
Document: texte imprimé Apprendre en dormant / Stéphanie MAZZA
Document: texte imprimé Apprendre à écrire les lettres pour apprendre à écrire des textes / Eric LAMBERT
Document: texte imprimé Apprendre à être et à rester attentif / George A. MICHAEL
Document: texte imprimé Des apprentissages à l’apprentissage et à l’instruction, et réciproquement / Michel FAYOL
Document: texte imprimé Apprendre à orthographier les mots à l’âge adulte / Patrick BONIN
Document: texte imprimé Apprendre sans intention d’apprendre / Sébastien PACTON
Document: texte imprimé Apprendre les mots écrits / Sylviane VALDOIS
Document: texte imprimé Apprendre à orthographier les mots / Sébastien PACTON
Document: texte imprimé Apprendre le vocabulaire et l’orthographe dans les manuels de lecture / Bernard LETE
Document: texte imprimé Apprendre à lire / Elisabeth DEMONT
Document: texte imprimé Apprendre le marquage du pluriel / Pierre LARGY
Document: texte imprimé Apprendre à lire à l’âge adulte / Régine KOLINSKY
Document: texte imprimé Apprendre à calculer stratégiquement tout au long de sa vie / Thomas HINAULT
Document: texte imprimé Apprendre à utiliser les objets du quotidien à l’aide de modes d’emploi / Laurent HEURLEY

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